1.2齐桓晋文之事ppt课件

1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛 【我的自读必备我的自读必备】 一、走近作者一、走近作者 儒家学派的重要代表儒家学派的重要代表孟子孟子 生平生平: :孟子孟子( (约公元前约公元前372372公元前公元前289),289),名轲名轲, ,字子舆。字子舆。 战国中期邹国战国中期邹国( (今山东邹城今山东邹城) )人。著名的思想家、教育家。人。著名的思想家、教育家。 早年周。

2、部编教材高一下册第一单元部编教材高一下册第一单元 齐桓晋文之事教学设计齐桓晋文之事教学设计 教学目标：教学目标： 1、 掌握文言知识 2、 理解孟子的仁政思想 3、学习孟子的对话技巧 教学过程：教学过程： 一、对话第一阶段 1.对话过程 齐王问霸道孟子引导“王道” 。 2.孟子策略 避开霸道引入正题。 3.本段重点：孟子为何撒谎“仲尼之徒无道桓文之事”？ 孟子撒了谎。孔子曾多次与弟子谈论齐桓、晋文。

3、齐桓晋文之事 同步精炼一、基础知识1对下列句子中加点的词的解释，有错误的一项是()A仲尼之徒无道桓文之事者 道：述说，谈论。保民而王 保：爱护，安抚。B百姓皆以王为爱也 爱：吝啬。王若隐其无罪而就死地 隐：隐瞒，隐藏。C明足以察秋毫之末 明：视力。不为者与不能者之形 形：情形，表现形式。D天下之欲疾君者 疾：憎恨。我虽不敏，请尝试之 敏：聪慧，通达。解析B项隐：痛惜、哀怜。答案B2下列加点词的意思，相同的一项是()A愿枉车骑过之/有牵牛而过堂下者B以小易大，彼恶知之/彼且恶乎待哉C颁白者不负戴于道路矣/从郦山下，道芷阳间。

4、齐桓晋文之事教案教学目标：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律；鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。重点难点：体味并分析文章在论证说理方面的独到之处；教学时数:二课时教学过程：第一课时一、导入：在两千多年前，我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，真正的做到了百花齐放，百家争鸣。以后任何一个时代，我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大，形式都没有当时那么多样，内容都没有那么自由。这个时代是：春秋战国时期。大家能举出当时比较有代表性的派别吗？其中的儒家思想对我国文化乃至政治。

5、齐桓晋文之事 孟子 1.了解孟子的民本思想，掌握重要的实词、虚词及特殊句式等文 言知识点。 2. 学习迂回曲折的论辩方法，分析比喻在文章中的重要作用，并 能够运用比喻进行论辩。 3. 体悟孟子当仁不让的治世精神，理解孟子同情广大劳动人民的 深切情怀。 素养目标 孟子（约前372前289），名轲，字子舆。战国 时邹（今山东邹城东南）人。我国古代著名的思 想家、政治家、教育家。孟子是仅次于孔子的一。