1.16 探索规律ppt课件

1、探探 索索 规规 律律 返回 西师大版 数学 三年级 上册 探索规律探索规律 两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的除法 4 4 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 探探 索索 规规 。

2、探索规律 返回 西师大版 数学 五年级 上册 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的平移旋转与轴对称图形的平移旋转与轴对称 课堂练习课堂练习 2 2 探索规律探索规律 探索规律 返回 课前导入课前导入。

3、用计算器探索除法算式的规律 返回 用计算器探索除法算式的规律用计算器探索除法算式的规律 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 三位数除以两位数的除法三位数除以两位数的除法 课堂练习课堂练习 7 7 西师大版。

4、,用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组： 1783 1258 10005,第二组：78653497 83523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。,情境导入,109989,119988,129987,139986,99。

5、,第 1 课时 探索规律,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,探索数与数之间的规律：,发现规律： （1）横向看，从左至右，每行除第一个数外，其余各数都是第一个数的倍数。 （2）横向看，从左至右，每行除第一个数外，依次加第一个数。 （3）纵向看，从下到上，每列除第一个数外，其余各数都是第一个数的倍数。 （4）纵向看，从下。

6、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.6 用计算器探索规律 第三单元 小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 游戏：猜数字 从“19”这9个数字中选一个你最喜欢的数想在 心里，别说出来。如：我喜欢的数字是“2”，就输入 9个“2”，然后把它除以“12345679”，除完以后你只 要把结果告诉我，我很快就能知道你最喜欢的。

7、探索规律 返回 西师大版 数学 六年级 上册 探索规律探索规律 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数除法分数除法 课堂练习课堂练习 3 3 探索规律 返回 课前导入课前导入 你知道一个数除以你知道一个。

8、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,5 探索与表达规律,第三章 整式及其加减,学习目标,1.能用代数式表示数与图形的变化规律.(重点） 2.进一步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.（难点）,导入新课,情境引入,请同学们伸出左手，一起做下面的游戏：从大拇指开始，像图中显示的这只手那样依次数数字1，2，3，4，5，请问数字20落在哪个手指上？,你们能很快地说出数字200落在哪个手指上吗？2000呢？,讲授新课,合作探究,请同学们认真观察日历表，回答下列问题：,(1)请找出同一横线上三个相邻数之间的关系： (2)请同学们找一。

9、冀教版 数学 六年级 下册 探索规律探索规律 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 探索规律 返回 切的角度不同，还剩的角的多少不同。切的角度不同，还剩的角的多少不同。 有一个方桌桌面，去掉一个角还剩（有一个方桌桌面，去掉一个角还剩（ ）个角？）个角？ A.A. 5 5个角个角 B.4B.4个角个角 C.3C.3个角个角 脑筋急转弯脑筋急。

10、,探索表面涂色的正方体 的有关规律,情境导入,拓展延伸,课后作业,长方体和正方体,活动探究,3,1,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后,把它们的表面分别涂上颜色。中,三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块?按这样的规律摆下去,第个正方体的结果会是怎样的呢?,情境导入,返回,2,1.把8个棱长为1厘米的正方体拼成1个大正方体。,活动探究,返回,3,2.把27个棱长为1厘米的正方体拼成1个大正方体。,返回,4,两面涂色的小正方体在原正方体的每条棱的中间位置。每个正方体有12条棱,所以共有12个。,返回,2.把27个棱长为1厘米的正方。

11、第3单元 小数除法,5 用计算器探索规律,1,学习目标,2.掌握探索和发现数学规律的基本方法。,1.会用计算器计算，发现规律，并根据规律直接写商或积。,2,0.3636,411,0.4545,511,用计算器计算下面各题。,1110.0909,2110.1818,311,0.2727,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情景导入,3,1110.0909,2110.1818,3110.2727,4110.3636,5110.4545,你发现了什么规律？,它们的商都是循环小数。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.ls。