1、Unit 5 Look at me!Fun time & Rhyme timeTeaching contents 教学内容Fun time & Rhyme timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能熟练运用句型“Look at.”， “Its/ How”展示和夸赞别人的衣服。2. 能得体评价别人的衣服和东西。3. 在学习过程中享受自己设计和制作衣服的快乐。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能熟练运用句型“Look at.”， “Its/ Ho
2、w”展示和夸赞别人的衣服。教学难点：能得体评价别人的衣服和东西。Teaching procedures 教学过程Step1 RevisionT: Yang Ling has a clothes show, do you still remember?S: (看着课件，完成 Story time 的表演或者复述)T: In the story, how does Mum give praise?S: How/ Its nice./ Its great!/ Great!T: So dont forget to give praise to others.【设计意图：根据学生的能力差异，分层复习巩固
3、第一课时的课文，同时提出要正确而又恰当地给予别人赞美。 】Step2 Presentation1. T: Look at me, boys and girls. Look at my T-shirt. S1: How nice.T: Look at my skirt.S2: Its great.T: Look at my cap.S3: Great.T: Look at my jacket.S4: Its great.T: Yes, they all look great.(引出 Rhyme time，全班朗读。)【设计意图：在教师进行自我展示时，巧妙地引入小诗】Step 3 Practice
4、1 T: Yang Ling has a party. Do you want to have a party? Lets have a fancy dress party, OK?T: But before the party, we need to DIY our clothes. But how? Lets see some pictures.S: (PPT 呈现学生利用报纸等废旧物品制作的衣服的照片)T: Now lets make our clothes in groups.S: (学生以小组为单位进行衣服的设计和制作)2. T: Can you show your clothes？
5、S: (仿照 Rhyme time 以小组为单位进行衣服的展示)3. T: Now lets begin our fancy dress party.(音乐响起，学生依次穿着自己设计的衣服进行服装展示，边展示边说“Look at my”，其他同学做适当的赞美“How nice! / Its nice. / Great!/ Its great!”)【设计意图： 通过观看各式用报纸等废弃物所制作的衣服，激发学生尝试制作的欲望。同时以小组为单位进行共同设计和制作，促进学生之间的交流和合作。】Homework 家庭作业1. Show your clothes to your mother and fa
6、ther.2. Recite the clothes words “skirt”, “T-shirt”, “cap”, “jacket”.Teaching aids 教学准备学生自带废旧报纸等废弃物品、教学课件说课本课时结合了 Fun time 和 Rhyme time 这两个个板块，重点突出了 Fun time板块的 Make and say 这一环节，即在做的过程中真实地运用所学来进行交流。本节课开始通过复习 Story time 帮助学生唤醒所学知识，通过朗读 Rhyme time进一步复习所学，为后面的活动做好语言准备。接下来教师创造出化装舞会的场景，使得学生设计和制作衣服以及展示有了合理的背景，鼓励学生充分发挥了他们的想象力和创造力。最后，让他们穿上自己的衣服进行走秀，让学生也能真实地体验一下模特的感觉。
