1、第五节 机械效率 第1课时 认识机械效率,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用是为了 。,省力,导入新课,1.知道有用功、额外功、总功的概念。（重点） 2.掌握机械效率的概念以及计算公式。（重点）,学习目标,导入新课,1.用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度。如图a，记录弹簧测力计示数。 2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的勾码匀速提升相同高度，如图b。记录弹簧测力计示数。 3.并将记录下的弹簧测力计示数填入表格中，并完成表格该表格。,a b,讲授新课,实验证明，使用机械做功时，尽管它
2、会给我们带来如省力、方便等有利因素，但是，由于机械本身的自重，以及摩擦等因素的影响，需要额外做一些功。,讲授新课,将表格完成后，你会发现借助动滑轮的弹簧测力计，拉力做的功要更多一些，你知道是为什么？,讲授新课,提升重物是目的，是有用功。,要达到目的，完成有用功，必须施加力 F 对滑轮做功，是总功。,讲授新课,请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少？,讲授新课,人提沙子做功,对沙子做功,对桶做功,W1 = 600 J,克服自重做功,总功 3120J,额外功2520 J,沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m,W2
3、= 120 J,W3 = 2400 J,有用功600 J,讲授新课,对沙子做功,W1 = 600 J,对桶做功,对动滑轮做功,有用功600J,额外功180J,沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m,人拉滑轮利用桶做功,W2 = 120 J,W3 = 60 J,总功 780 J,讲授新课,对沙子做功,对口袋做功,对动滑轮做功,人拉滑轮利用口袋做功,沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m,W1 = 600 J,W2 = 30 J,W3 = 60 J,有用功600J,额外功9
4、0J,总功 690 J,讲授新课,机械效率有用功跟总功的比值。,注：机械效率一般用百分数表示，没有单位。,我们总希望，有用功占总功的份额越大越好。,讲授新课,活动：计算机械效率,在图中三种不同做功方式中，我们已经计算出了有用功、额外功和总功。求三种不同方式的机械效率。（W总1=3120J、W总2=780J、W总3=690J）,19%,77%,87%,讲授新课,没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。,1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？,2.怎样才能提高机械的效率？,讲授新课,常见机械的效率,滑轮组 50%70% 起重机 40%50% 抽水机 60%80% 离心式水泵 60%
5、80%,因此，使用机械时，要充分发挥机械设备的作用，减小额外功以提高机械效率。,讲授新课,例题 用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m，所用拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少？,已知：G=200N，h=2m，F=120N，s=2h=4m,解：W有=Gh=200N2m=400JW总=Fs=120N4m=480J,讲授新课, 100%,课堂小结,1.关于机械效率，下列说法正确的是（ ） A .机械效率高的机械做功一定多 B .使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高 C .没有摩擦时，机械效率一定等于100% D .做同样的有用功，额外功越小，机械效率越大,C,随堂训练,2.用滑轮组将重400 N的物体提高3 m，已知滑轮组的机械效率是80，则总功、额外功分别为( ) A.300 J、1 500 J B.1 500 J、300 J C.1 200 J、1 500 J D.1 500 J、1 200 J,解析：把物体提高时，W有用Gh400 N3 m1 200 J。W总W有用/1 500 J，则额外功W额外W总W有用1 500 J1 200 J300 J。,B,随堂训练,
