第3章机械效率

1、专题09 功、功率及机械效率1（2019湘西土家族苗族自治州）跳伞运动员在空中匀速下落的过程中A重力势能减小B动能增加C机械能增加D机械能不变【答案】A【解析】跳伞运动员匀速下落，速度不变，质量不变，高度变低，则动能不变，重力势能减小，机械能减小。2（2019天津）小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近A9 JB30 JC90 JD300 J【答案】C【解析】每个鸡蛋大约50 g，30个鸡蛋的质量大约1.5 kg，则这些鸡蛋所受重力约为：1.5 kg10 N/kg=15 N，1楼到3楼，共上了2层楼，每层层距大约3 m，则小华对鸡蛋作用大。

2、专题09 功和能、功率及机械效率1（2019四川巴中）如图所示，物体从斜面顶端匀速滑到斜面底端，在此过程中，下列说法正确的是A物体动能增大，机械能不变B物体动能不变，机械能减小C物体重力势能不变，机械能不变D物体重力势能减小，机械能增大【答案】B【解析】物体从斜面顶端匀速滑到斜面底端，质量不变，速度不变，故动能不变；高度降低，重力势能减小；动能和势能统称为机械能，故机械能减小；故ACD错误，B正确。2（2019宜宾市）用轻绳将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆，如图所示，小球在a、c之间往返运动，不计空气阻力，对小。

3、课时训练(十) 功 功率 机械效率(限时:35 分钟)一、填空题1.如图 K10-1所示,小勇在 0.5 s内由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶,在这个过程中小勇对杠铃 做功,小勇在起立状态保持 3 s,在这 3 s内小勇对杠铃 做功。(均选填“有”或“没有”) 图 K10-12.如图 K10-2所示,在整修寺庙的过程中,甲和尚将一块重 400 N的石头提到 2 m高的庙墙上,乙和尚把重为 110 N的瓦片提到 6 m高的房檐上。请帮助老和尚比较甲、乙两个和尚的贡献大小: (选填“甲”或“乙”)和尚的贡献大,判断的依据是比较 的多少。 图 K10-23.2018邵阳如图 K10-3所示,重 10 N的物体。

4、第五节 机械效率 第2课时 测量机械效率,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,1.会测定某种简单机械的机械效率。（重点） 2.了解如何提高机械效率。（重点）,学习目标,导入新课,实验目的 学习测滑轮组的机械效率。 分析得出影响滑轮组机械效率的因素。实验步骤按照右图方式组装好滑轮组，并使用该滑轮组分别用甲、乙两组勾码提起，再将两次实验所测算的数据填入表中。,甲 乙,讲授新课,W总=Fs W有=Gh,同一机械，提升的重物不同时，机械效率不同，提升的重物越重，机械效率越大。,讲授新课,如何提高机械效率 ？,改。

5、九年级物理课时作业11 章专题训练机械效率综合计算类1. （2019咸宁）用如图所示的滑轮组将重为 G 的物体匀速提升了 h,作用在绳上的拉力大小为 F,则总功为 ,额外功为 ，效率为。(用题中给出的物理量表示)2 （2019娄底）既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是_（选填“定滑轮” “动滑轮”或“滑轮组” ） ；利用一个效率为 90%的杠杆做 100J的总功，其中额外功是_J。 3(2019聊城)如图所示，用滑轮组提升重 100N 的物体时，在 10s 内绳子自由端被匀速拉下 6m。已知拉绳子的力 F 为 60N，不计绳重和摩擦，则在此过程中（ ）A物体被提升了 2。

6、第五节 机械效率 第1课时 认识机械效率,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用是为了 。,省力,导入新课,1.知道有用功、额外功、总功的概念。（重点） 2.掌握机械效率的概念以及计算公式。（重点）,学习目标,导入新课,1.用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度。如图a，记录弹簧测力计示数。 2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的勾码匀速提升相同高度，如图b。记录弹簧测力计示数。 3.并将记录下的弹簧测力计示数填入表格中，并。

7、第第 12 讲讲 机械效率机械效率 有用功 对人们有用的功叫有用功 (即: 不用任何机械时所必须做的功) 额外功 对人们无用但不得不做的功叫额外功 总功 有用功和额外功之和叫总功. 机械 效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式为 100% W W 有 总 . 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于 1. 只有理想机械, 在。

8、1课时训练 14 简单机械 机械效率基础过关一、选择题1.2018河南下列工具中,使用时属于费力杠杆的是 ( )图 K14-12.2018巴中如图 K14-2所示,在轻质杠杆 OA的中点悬挂一个重物,在右端施加一个始终与 OA垂直的力 F,由水平位置匀速提到如图虚线所示的位置,在这个过程中,拉力 F的大小( )图 K14-2A.一直变大 B.始终不变C.一直变小 D.先变小后变大3.2018临沂图 K14-3(a)所示的杠杆是水平平衡的,如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,如图(b)所示,则杠杆 ( )图 K14-3A.右端下沉B.左端下沉C.要保持平衡应将左端的物体向右移动D.要保持平衡。

9、第十讲 简单机械课时 2 滑轮 机械效率 命题点 1 机 械 效 率 的 理 解 及 计 算1. (2014 长沙 24 题 3 分)甲、乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物 G1、 G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是 ( )第 1 题图A. 若 G1 G2，则拉力做的总功相同B. 若 G1 G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率C. 若 G1 G2，则拉力做的有用功相同D. 用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变2. (2013 长沙 32 题 6 分)用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重 100 N，每次运送的量不定，。

10、6机械效率漫画释义知识互联网模块一 机械效率的基本概念知识导航选择哪种方式运送沙子更省功呢? 拎上去还是使用机械? 用铁桶还是轻质布袋?有用功对人们有用的功叫有用功(即: 不用任何机械时所必须做的功)额外功对人们无用但不得不做的功叫额外功总功有用功和额外功之和叫总功. 机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式. 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于1. 只有理想机械, 在时, . 机械效率是小于1的数, 没有单位. 机械效率越高, 做功性能越好. 夯实基础【例1】 (多选)。

11、机械效率12漫画释义知识互联网知识导航有用功对人们有用的功叫有用功 (即: 不用任何机械时所必须做的功) 额外功对人们无用但不得不做的功叫额外功总功有用功和额外功之和叫总功. 机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式为. 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于1. 只有理想机械, 在时, . 机械效率是小于1的数, 没有单位. 机械效率越高, 做功性能越好. 机械效率解题技巧1. 机械效率含义的考察有用功指不用任何机械时所做的功.2. “滑轮组的机械效率”含义: , 其中有用功指。

12、4功 功率 机械效率专题突破知识互联网模块一:功与功率(1) 功和功率的基本概念:例题1,2 提高班拓展1;尖子班拓展1,2(2) 机械中的功和功率:例题3,4,5,6,7 提高班拓展2,3,4, 尖子班拓展 3,4老师们, 到了中考冲刺的阶段了, 为了方便大家上课, 春季班第二轮复习课讲义中的题目比较多, 除了对以往的讲义按知识点进行了分类, 还把所对应的题目重点考察的知识点内容做出了说明.在题目编排上, 例题部份题目数量减少, 便于大家上课时可以讲完, 更多的相关题目在思维拓展训练中, 老师们要根据学生的状况有目的地来选择, 从而提高学生们的成绩. 祝老师。

13、6机械效率漫画释义知识互联网模块一 机械效率的基本概念知识导航选择哪种方式运送沙子更省功呢? 拎上去还是使用机械? 用铁桶还是轻质布袋?有用功对人们有用的功叫有用功(即: 不用任何机械时所必须做的功)额外功对人们无用但不得不做的功叫额外功总功有用功和额外功之和叫总功. 机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式. 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于1. 只有理想机械, 在时, . 机械效率是小于1的数, 没有单位. 机械效率越高, 做功性能越好. 夯实基础【例1】 (多选)。

14、机械效率12漫画释义知识互联网知识导航有用功对人们有用的功叫有用功 (即: 不用任何机械时所必须做的功) 额外功对人们无用但不得不做的功叫额外功总功有用功和额外功之和叫总功. 机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率. 通常用机械效率来表示有用功占总功的百分比, 用表示, 表达式为. 由于有用功总小于总功, 所以机械效率总小于1. 只有理想机械, 在时, . 机械效率是小于1的数, 没有单位. 机械效率越高, 做功性能越好. 机械效率解题技巧1. 机械效率含义的考察有用功指不用任何机械时所做的功.2. “滑轮组的机械效率”含义: , 其中有用功指。

15、第 13 讲 机械效率 机械能13.1 学习提要13.1.1 机械效率1. 有用功、额外功和总功为实现某种目的而对物体直接所做的功，称为有用功。例如：用滑轮组将重为 G 的物体提升高度 h，则有用功 W 有用 =Gh。在通过机械对物体做功的过程中，常常还须克服机械的摩擦做功，这部分功有时是我们不需要但又不得不做的功，所以叫做额外功。额外功产生的主要有两种原因：一是提升物体时，克服机械、容器重力等因素所做的功。例如：用滑轮组提升物体时，克服动滑轮重力所做的额外功 W 额外 =Gh（这里 G是动滑轮的重力） 。二是克服机械的摩擦所做的功。例。

16、机械效率 一、教材分析这节教材是在学生学习了简单机械、功、功率的知识后，对利用机械做功的更深研究或者是对机械性能好坏的认识。从内容上看，通过对动滑轮的进一步研究，使学生明白利用机械做功时机械对物体做的功和人们实际做的功是不同的，由此认识有用功、额外功和总功，进而认识和理解机械效率的概念。二、学情分析学生通过前面的学习，已具有一定的学习基础，如：功的概念、杠杆、滑轮及其他简单机械的应用与学习，为学习理解机械效率做好了知识的铺垫。同时，通过一年多的物理学习实践，也基本掌握了学习物理的基本方法，这些都。

17、机械效率 一、温故知新【想一想】1、功包括的两个因素是：；。2、一同学将重为 G 牛的物体提高 h 米，所做功是 W=；某同学利用动滑轮将重为 G 牛的物体提高 h 米，动滑轮对物体做功 W1=；若作用在绳子自由端的拉力是 F 牛，绳端移动 H米，则人拉绳做功是 W2=；这两个功的大小可能有怎样的关系？你的猜想是：你的理由是：二、寻根探秘【议一议】1、针对上题你可以提出怎样的探究问题？2、怎样测出利用动滑轮时动滑轮提起木材做的功和人拉绳对动滑轮做的功？需要的器材有：要测量的物理量有：实验时，怎样做才能使测出的 F 更准确？你可以设。

18、第3节 机械效率 第2课时 测量机械效率,第十二章 简单机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优八年级物理（RJ）教学课件,有用功,对人们有用的必须要做的功,并非我们需要但又不得不做的功,有用功与额外功的总和,有用功跟总功的比值叫做机械效率,什么是机械效率，表达式是什么？,额外功,总功,有用功、额外功、总功的概念是什么？,如何测量机械效率？,复习,导入新课,1.会测定某种简单机械的机械效率；（重点） 2.了解如何提高机械效率。（重点）,学习目标,导入新课,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、。

19、5机械和功知识互联网杠杆基础回顾【例1】 查漏补缺之杠杆篇：1杠杆：在力的作用下，能绕某一 转动的硬棒，物理学中叫做杠杆.2杠杆的五要素：a杠杆绕着转动的固定点称为 （图中的点）；b使杠杆转动的力称为 （图中的）；c阻碍杠杆转动的力称为 （图中的）；d动力臂：从 到 的距离（图中的）；e阻力臂：从 到 的距离（图中的）.3杠杆在处于 状态或绕支点 的两种情况下都叫做杠杆平衡；杠杆的平衡条件是 ，公式表达 .4杠杆在应用中分为 、 、 三类；5省力杠杆特点： 力， 距离；费力杠杆特点： 力， 距离；【答案】1固定。

20、第3节 机械效率 第1课时 认识机械效率,第十二章 简单机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,种子的发芽率 树的成活率 油烟净化率 工作效率,“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。,导入新课,1.了解什么是有用功、额外功和总功；（重点） 2.理解什么是机械效率。 （重点）,学习目标,导入新课,要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。,哪种办法最好，哪种办法最不好？,讲授新课,人提沙子做功,对沙子做功,对桶做功,W1 = 600 J,克服自重做功,总功 3120J,额外功2520 J,沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重。