1、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 灯泡的电功率,1.电功：,2.电功率及计算公式,单位时间内电流所做的功，表示电流做功的快慢。P=W/t, P=UI,用电器_的过程， 实质是 的过程，就是电流做功的过程。,消耗电能,电能转化成其他形式的能,复习回顾,如何测量小灯泡的电功率？,设计思想（原理）是：,设计实验的方法：,设计的电路图：,PUI,伏安法,设计中有何要求吗?,新课导入,学生讨论:,实验准备做几次？这样安排实验的科学意义何在？记录哪些实验数据和现象？,设计记录数据的表格：,进行实验,为使实验顺利进行，友情小提示:,在电路连接时应注意哪些问题呢？,先按电路图把实物摆好，先串后并，
2、不易接错；在连接电路的过程中，开关应断开，开关闭合前，滑片移到最大电阻值的位置；电流表要串联，电压表要并联，正负接线柱的接法要正确；别忘了调零；接线柱要牢固；试触后选择合适的量程,实验中，变阻器滑片的移动要有一定规律，使电压表示数等于、稍大于、小于额定电压，记下的电流值一一对应；当高于小灯泡额定电压时小心移动滑片，以免烧坏小灯泡。,提醒同学们仔细想一下本次实验步骤有哪些？,设计电路，按电路图连接实物图。 检查无误后，闭合开关，移动滑片使小灯泡两端的电压表的示数分别等于、稍大于、小于它的额定电压，并记下相应的电流值。 断开开关，分析数据，得出结论。 整理仪器，写出实验报告。,分析论证：,从实验数
3、据上你得到的结论一共有哪些？,不同电压下，小灯泡的功率不同.实际电压越大，小灯泡功率越大。,小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。,当U实=U额时， P实=P额 用电器正常工作； 当U实U额时， P实P额 用电器容易烧坏； 当U实U额时， P实P额 用电器不能正常工作；,评估,从设计实验、进行实验、分析论证上，最可能出现错误是哪几个地方？,从设计实验、进行实验、分析论证上，哪些方面易出现较大的误差？,在实验设计、操作和分析论证中，你发现了哪些新问题？你还想知道些什么？,仔细想一下，本次实验同“伏安法测电阻”比较，从设计实验、进行实验、分析论证上，你发现了什么？,这些你会
4、吗？,所测的额定功率与根据所标的参数算出的值一样吗？Why?,想知道家中的白炽灯的电功率也能用这种方法吗？ Why?,实验中发现有一只电流表坏了，身边有一个已知阻值，你还会测出小灯泡的电功率吗？说出办法。,交流,自己设计一个实验报告，写出这个实验目的、依据原理、主要操作步骤、实验中发现的新问题小组间进行交流，肯定完美的地方，指出不足的地方，对于发现新问题，共同讨论出解决的办法。,1.一只“10V、5W”的甲灯和一只“6V、18W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率(不考虑灯丝电阻随温度的变化)( ) A、甲灯大些 B、乙灯大些C、两灯一样大 D、无法确定,C,当堂训练,2
5、.把标有“9V、9W”的甲灯和标有“6V、2W”的乙灯，串联在15伏的电源上，下列说法中正确的是( )A、两灯都能正常发光 B、只有乙灯能正常发光C、只有甲灯能正常发光D、两灯均不能正常发光,D,3.有一标记为“12V 3W”的灯泡，接在15伏电压的电路中：如果灯丝电阻不变，灯泡的功率是多少？实际上灯丝电阻是随温度升高而增大的。设这时灯丝电阻是正常使用时电阻的1.2倍，灯泡的实际功率是多少？,解：灯丝额定电流I=P/U=3瓦12伏=0.25安 灯丝电阻R=U/I=12伏/0.25安=48欧 电压为15伏时的电流 I1= U/R = 15伏48欧=5/16安 功率P1=UI1 = 15伏 516安=4.7瓦 灯丝实际电阻R=l.2R=1.248欧=57.6欧 实际通过的电流 I2 =U/R=15伏57.6欧=0.26安 实际功率 P2=UI2 =15伏0.26安=3.9瓦,不与时间争强，只向效率挑战。,结束语,
