1、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 电路的连接,电路连接的基本方式,你能设计出用一只开关同时控制两只小灯泡的电路吗？,试一试,新课导入,请将设计成功的电路连接在导引卡上用实物图表示出来。,进入新课,把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。,把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。,L1,L2,L1,L2,实 物 图,电 路 图,并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。,串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_,说明串联电路中各用电器的工作_.,不亮,相互影响,并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_ _,说明并联电路中各用电器_.,仍然亮,独立
2、工作,如果在电路中去掉一只灯泡，是否会影响其它灯的工作？,比一比,如果改变开关在串联电路中的位置，它的控制作用相同吗？,将两灯连成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中,串联电路中开关控制_,改变开关的位置，控制作用_.,整个电路,不变,亮,灭,灭,灭,亮,亮,亮,灭,灭,灭,亮,亮,如果改变开关在并联电路中的位置，它的控制作用相同吗？,将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中,灭 灭,亮 亮,灭 亮,亮 灭,亮 亮,亮 亮,并联电路中干路上的开关控制_,支路上的开关控制_.开关在干路和支路上的控制作用_.,整个电
3、路,所在支路,不同,串联电路中开关控制_.改变开关的位置，控制作用_.,整个电路,不变,并联电路中干路上的开关控制_,支路上的开关控制_.开关在干 路和支路上的控制作用_.,整个电路,所在支路,不同,串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_,说明串联电路中各用电器的工作_.,并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯_,说明并联电路中各用电器_.,不亮,仍然亮,相互影响,独立工作,串联、并联电路的特点,串联电路电流只有一条路径,并联电路电流会有多条路径,请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？,教室里日光灯的连接方式,家中的用电器是如何连接的？为什么？,节日小彩灯是怎样连接的？,
4、电路的连接,串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路.,分析,各用电器首尾连接； 各用电器彼此相互影响。,首,尾,尾,首,首：电流流进用电器 尾：电流流出用电器,课堂小结,串联电路的特点,1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。 2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有的用电器都不能工作。 3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关的位置无关。,并联电路：用电器并列连接起来的电路,分析：,1、各用电器首首连接、尾尾连接 2、各用电器之间互不影响,首,尾,并联电路的特点：,1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。 2、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，每个支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。,3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器。,并联电路的特点：,根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来.,练习,提醒你,连接电路时先断开开关！实验停止时开关及时断开！ 实验过程中别忘了及时记录实验现象！,读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。,结束语,
