教科版物理九年级上6.1电功课件

1、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 灯泡的电功率,1.电功：,2.电功率及计算公式,单位时间内电流所做的功，表示电流做功的快慢。P=W/t, P=UI,用电器_的过程， 实质是 的过程，就是电流做功的过程。,消耗电能,电能转化成其他形式的能,复习回顾,如何测量小灯泡的电功率？,设计思想（原理）是：,设计实验的方法：,设计的电路图：,PUI,伏安法,设计中有何要求吗?,新课导入,学生讨论:,实验准备做几次？这样安排实验的科学意义何在？记录哪些实验数据和现象？,设计记录数据的表格：,进行实验,为使实验顺利进行，友情小提示:,在电路连接时。

2、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 焦耳定律,生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。,情景导入,电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。,一、电流的热效应,推进新课,电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?,想想议议,电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?,实验装置,实验1：研究电热与电阻关系,在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。,实验2：研究电热与电流关系,在电阻相。

3、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第2节 电流的磁场,复习：,当把条形磁铁放在小磁针的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？,实验:,观察到小磁针发生偏转。,因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。,原因：,新课导入,问：,小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？,汉斯奥斯特（Hansrsted，1777年8月14日1851年3月9日），丹麦物理学家、化学家。1777年8月14日生于丹麦的兰格朗岛鲁德乔宾一个药剂师家庭。12岁开始帮助父亲在药。

4、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第4节 电磁继电器,1、电磁铁有什么优点？,2、影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,（1）磁性的有无，可以通过通断电来控制,（3）极性的方向可以通过改变电流方向来控制,电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯,（2）磁性的强弱可以通过改变电流大小来控制,复习回顾,在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,一、电磁继电器的构造：电磁铁，衔铁，弹簧，触电，支架,新课导入,1、电磁继电器的结构与工作原。

5、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 电磁铁,情景导入,什么是电磁铁？,1.定义：,2.构造：,电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.,推进新课,制作：,线圈匝数不同的两个电磁铁,制作、研究电磁铁,把导线系在钉尖（帽）,将导线紧紧地在钉子上缠20 50圈， 缠绕的方向不变,将导线的两个端点连接到电池的正负极上。,实验: 研究电磁铁,器材:线圈匝数可以改变的电磁铁,滑动变阻器, 电流表,电源,开关,导线和一小堆大头针,步骤: (1)电磁铁的磁性跟电流通断的关系(2)电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系(3)电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系,断电时电磁。

6、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 热机效率,讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？,新课导入,由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量,燃料很难全部燃烧，燃料的化学能不能全部释放,机械传热损失一部分能量,热机真正转变为对外做功的部分,废气排出带走的能量,热机中燃料释放能量的主要走向示意图,由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只燃料燃烧时所释放能量的一部分。,热机效率,热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率，即：=,进入新课,议一议,怎样提高热。

7、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 比热容,晚上到游泳池,白天在游泳池,凉快,热,热,凉快,新课导入,中午，沙子很烫而海水很凉。,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,猜想： 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。,请回答：,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关 。,把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多,烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多,我猜想,。

8、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第2节 内能和热量,温度与热运动,把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，我们看到热水杯中的墨水扩散的快；由此你能得到的结论是什么？,新课导入,物体的温度越高，扩散越快，说明物体内部分子的无规则运动越剧烈； 可见，温度反映了物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度.,温度表示物体的冷热程度 我们把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动,温度与热运动,进入新课,物体的内能,物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。内能是储存在物体内部的能量。,。

9、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第2节 电功率,电能,物理量符号：,W,单位：,J,KWh（度）,测量仪表：,电能表（电度表）,复习回顾,消耗电能相同吗?,新课导入,怎样衡量消耗电能的快慢：,1.家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时，哪一个消耗电能多些？,2.若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电，那么哪一个需要的时间短些？,电饭锅,电饭锅,消耗电能相同，比较通电时间的长短,通电时间相同，比较消耗电能的多少,有哪些办法可以比较消耗电能的快慢？,思考,1.物理学中用电功率表示电流做功的快慢。,电功率,电流在单位时间内所做的功。,2.定义：。

10、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第2节 电路,电流,电池,电灯,开关,新课导入,电源：,用电器：,导线：,开关：,电路的组成,提供能量，持续供电,干电池 蓄电池,消耗电能,连接电路,一、组成电路各元件的作用,控制电路,进入新课,电源,电灯,开关,1、通路：闭合开关后，处处连通的电路叫通路。,2、 开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路,?,?,电源,电灯,开关,发烫啦！,3、短路 导线不通过用电器直接和电源两极相连。,电源,电灯,开关,短路,短路,电路的三种状态,如图 画出此电路,太繁琐啦！,电池,电池。

11、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第1节 热机,第二章 改变世界的热机,1.利用内能来做功,燃料的化学能转化为内能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去，内能转化为塞子的机械能。,实验：内能转化为机械能,新课导入,热机的种类,蒸气机、内燃机、汽轮机、 喷气发动机、火箭等,新课推进,即将告别舞台的蒸汽机车,涡轮（喷气）发动机,火箭,工作原理,化学能,内能,机械能,（燃料）,（做功）,喷气发动机,火箭发动机.,汽油机,例题：1、对盛水的试管加热使水沸腾，不一会儿水蒸气把原先塞住管口的软木塞冲开，产生这种现象的原因是（ ）,A.水蒸。

12、电现象,一、静电现象,阿斯蒂芬,1.一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体，我们把这种现象称为物体带上了“电”或者说物体带了“电荷”。,3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。,2.带电体的特征：能够吸引轻小物体,（一）、摩擦起电,一、静电现象,（二）、电荷1、自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷2、美国人富兰克林规定：(1)、用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示。(2)、用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。,1、原子结构图:如右图 2、原子由原子核和核外电子组成,原子核带正电,电子带负。

13、1.电现象,第三章 认识电路,教科版九年级物理,“怒发冲冠”,思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着 什么奥秘？,导入新课,学习目标,1.了解摩擦起电现象并理解其实质。(重点) 2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(重点) 3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。(重点) 4.知道电流形成原因及其条件，知道电流方向的规定。(重点),导入新课,实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑,实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发,实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流,讲授新课,摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带。

14、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第1节 电现象,电脑将我们带入一个丰富多彩的世界。,新课导入,在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被“沾”在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球“沾”在玻璃、黑板上的原因。, 这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。,一、静电现象：,摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。,进入新课,大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电。

15、第一节 电功同步练习（1）阅读教材 P86 第 2 段和 P87 第 1、2 段。思考：问题 1：电风扇在工作时，主要是将_能转化为_能。问题 2：电功是_所做的功，有多少_能转化成其他形式的能，我们就说_做了多少功。问题 3：电功的基本单位是_，简称_，用_表示。（2）阅读教材 P87 最后一段。思考：问题 1：电能表是测量_的仪表。问题 2：平常所说的几度电的“度” ，实际上是_的俗称，1 kWh_J。问题 3：观察如图所示电能表从表盘信息可知：电能表的示数为_kWh。若用电器消耗了 1 kWh 的电能，则电能表的转盘转过_转。问题 4：某家庭电能表的示数是 。

16、 6.1 电功 同步测试一、单选题1.一个标有“220V 40W”字样的灯泡接在电路中，今测得通过其中的电流为 0.21A，据此可分析出该灯实际功率和灯泡亮度（ ）A. 实际电压未知，所以无法判断 B. 小于 40W，发光暗淡C. 等于 40W，正常发光 D. 大于 40W，发光强烈2.某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为 4A，则此电器可能是下列中的（ ）A. 家用空调机 B. 电视机 C. 家用洗衣机 D. 电风扇3.一只电能表上标明“220V,3A”字样，此电能表最多可接“220V,60W” 的电灯数是( )A. 5 盏 B. 11 盏 C. 22 盏 D. 25 盏4.如图所示，电源电压保持不变，R 。

17、1.电 功教学目标知识要点 课标要求1.电能与电功知道电流可以做功和常见的电流做功的形式；掌握电功的公式；知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”2.测量电功能综合运用学过的知识解决简单的电功问题；知道电能表的用途和读数方法3.节约用电 节约用电，身体力行教 学 过 程情景导入出示如图甲、乙所示的电表，让学生从图中获取信息，说出它们的作用与使用规则；再出示如图丙所示的仪表，观察这个仪表，你对它了解 多少？知道它的哪些相关信息？从学生的疑惑中导入新课。11合作探究探究点一 电能与电功1.电能活动 1：生活中你见到过哪些。

18、第六章 电功率1. 电功一、认识“电能和电功”1、预习自学（1）（1）电能有哪些来源？ （2）请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电能来自于各种 和 。节能灯把 能转变为 能，给我们照明；电风扇把 能转变为 能；饮水机把 能转变为 能。2、知识点（1）（1）用电器工作时，将 。

19、1.电 功,第六章 电功率,教科版九年级物理,从电费通知单能获取哪些信息 ？,导入新课,电费反映了消耗的电能的多少，电能是用电能表测量的。,我们消耗了这么多电能，这些电能到哪里去了？,导入新课,学习目标,1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化。 2.知道电能的计算公式及单位，会计算电功的大小。 （重点） 3.认识电能表的各项参数，会用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。 （重点）,导入新课,各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。,讲授新课,电流具有电能。

20、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第1节 电功,第六章 电功率,一、电能表 1、观察电能表面盘，收集相关信息,情景导入,kwh：电能表示数的单位,220V:额定电压为220V,5A：额定电流为5A,(10A)：短时间内允许通过的最大电流为10A,1200r/ KWh：用电器每消耗1度电，电能表转盘转动1200转,50Hz:用在频率为50HZ的交流电路中,2、电能的计量单位：1KWh=3.6106J KWh俗称为度,小明家2010年1月底与2月底电能表的示数如图所示,请计算,小明家2月份消耗了多少电能?,若1KWh电费为0.52元,应付多少电费?,4378.4KWh-4267.2KWh,=111.2KWh,111.2KWh0.52元/KWh。