1、3 吆喝,萧 乾,在你的记忆中,什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘?给大伙学一学。,大街小巷的叫卖声,老 北 京 吆 喝,1.理清文章思路,整体把握文意,学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。 2.揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。 3.树立大文化观念,品味日常生活的动人底蕴,做生活的有心人。,萧乾,蒙古族,原名萧炳乾,北京人,1910 年1月27日生,著名记者、作家、杰出的文学翻 译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在 西欧进行采访的战地记者,他又是唯一在大陆 落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写 下了银风筝下的伦敦矛盾交响曲等 描写欧洲人
2、民反法西斯斗争的大量通讯和特写。代表作:长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。,吆喝 招徕 铁铉 行当 囿于 隔阂 钹 秫秸,我会读:,局限。,彼此情意不通。,我会解释:,囿于:,隔阂:,li,xun,dn,yu,h,b,sh ji,he,本文写的是什么内容?,交流感受 感知内容,本文写的是什么内容?,作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。,想一想,在清早、白天、夜晚三者中,重点写的是什么?,重点写夜晚。,夜晚的吆喝声,作者写了哪几种? 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的(没吆喝)、算卦的、乞丐。,1.课文的总体结构是怎样的?,合作探究 把握
3、思路与探究,2.作者是如何介绍繁复多样的吆喝声的?,先按“从早到晚”的顺序介绍:大清早白天到了夜晚 再按“一年四季”顺序介绍:春、夏、秋、冬。,3.为什么介绍“从早到晚,一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”?这会给你什么样的启示?因为各种吆喝实在太多,作者不可能也无必要一一介绍,只需交代出有哪些叫卖者,读者自能体味到此起彼伏的叫卖声。于是作者只是择其要者加以简介。同时在最后四段对种种吆喝声做了一番归类概括。从全文看,作者有较高的对材料加工裁剪的写作功底。如何合理介绍说明纷繁复杂的事物,本文为我们作出了示范,要在自己的写作中借鉴运用哦!,4.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝
4、声会吓个马趴?这一定是夸张吗?作者上文有交代“我怕听那种忽高忽低的”,对卖荷叶糕的吆喝声“特别害怕”,所以当有人在背后突然发一声喊,自然很可能会“吓了个马趴”。这样写也有一些幽默调侃的用意。“等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出荞麦皮耶”一句就十分幽默风趣。,愉 悦,怀 想,5.读完整篇文章,体会一下,文章流露了作者什么样的感情?作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。,1.“白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你门前展销。” 运用生动的比喻,形象再现了街头的热闹。,赏析品位 揣摩语言,2
5、.本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。 运用轻声 有儿化音 方言词语 合辙押韵,儿化音,一头儿是一串小抽屉,里头放着各种半制成的原料:皮儿、馅儿和作料,另一头是一口汤锅讲究皮要薄,馅儿要大。春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感,有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板:“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”,吆喝,引出话题,4,1114,13,对吆喝声进行评价、品析,从早到晚,59,10,一年四季,介绍吆喝声,吆喝是一种口头文化遗产,随着 时代的发展,这些声音将被淹没在都 市的喧嚣声中,我们应抢救这种具有 独特价值的传统文化,请大家走出教 室,走向社会,把现实生活中你听到 的吆喝声收集起来,并描写一下叫卖 人叫卖时的动作和神态。,