1、3 吆喝,萧 乾,在你的记忆中，什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘？给大伙学一学。,大街小巷的叫卖声,老 北 京 吆 喝,1.理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。 2.揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 3.树立大文化观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。,萧乾，蒙古族，原名萧炳乾，北京人，1910 年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻 译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在 西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆 落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写 下了银风筝下的伦敦矛盾交响曲等 描写欧洲人
2、民反法西斯斗争的大量通讯和特写。代表作：长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。,吆喝 招徕 铁铉 行当 囿于 隔阂 钹 秫秸,我会读：,局限。,彼此情意不通。,我会解释：,囿于：,隔阂：,li,xun,dn,yu,h,b,sh ji,he,本文写的是什么内容？,交流感受 感知内容,本文写的是什么内容？,作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。,想一想,在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？,重点写夜晚。,夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？ 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。,1.课文的总体结构是怎样的？,合作探究 把握
3、思路与探究,2.作者是如何介绍繁复多样的吆喝声的？,先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早白天到了夜晚 再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。,3.为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”？这会给你什么样的启示？因为各种吆喝实在太多，作者不可能也无必要一一介绍，只需交代出有哪些叫卖者，读者自能体味到此起彼伏的叫卖声。于是作者只是择其要者加以简介。同时在最后四段对种种吆喝声做了一番归类概括。从全文看，作者有较高的对材料加工裁剪的写作功底。如何合理介绍说明纷繁复杂的事物，本文为我们作出了示范，要在自己的写作中借鉴运用哦！,4.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝
4、声会吓个马趴？这一定是夸张吗？作者上文有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝声“特别害怕”，所以当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。这样写也有一些幽默调侃的用意。“等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出荞麦皮耶”一句就十分幽默风趣。,愉 悦,怀 想,5.读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。,1.“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。” 运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。,赏析品位 揣摩语言,2
5、.本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。 运用轻声 有儿化音 方言词语 合辙押韵,儿化音,一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和作料，另一头是一口汤锅讲究皮要薄，馅儿要大。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感,有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”,吆喝,引出话题,4,1114,13,对吆喝声进行评价、品析,从早到晚,59,10,一年四季,介绍吆喝声,吆喝是一种口头文化遗产，随着 时代的发展，这些声音将被淹没在都 市的喧嚣声中，我们应抢救这种具有 独特价值的传统文化，请大家走出教 室，走向社会，把现实生活中你听到 的吆喝声收集起来，并描写一下叫卖 人叫卖时的动作和神态。,