1、三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 保护世间文化和自然遗产保护世间文化和自然遗产 课课 型型 欣赏课欣赏课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公高年级办公 室室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度情感态度 价值观价值观 1、有感情地朗读课文,从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧. 2、引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟,精巧的特点. 3、了解课文列数据,
2、做比较等说明方法,并体会这些方法的作 用. 教学教学 重点重点 引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟,精巧的特点. 教学教学 难点难点 理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶 教法教法 学法学法 观察法、讨论法 板书板书 设计设计 保护世间文化和自然遗产 教教 学学 过过 程程 一、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产， 这是前人留给全人类的财富， 今 天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书 课题：保护世界文化和自然遗产 二、新授 教师播放课件埃及文明异国风光 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学 生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解
3、释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 三、总结 通过这节课的学习探究,我们不但知道了埃及金字塔,而且真切地 感受到了古埃及人民的勤劳与智慧. 四、课外延伸,丰富积累. 在世界文化遗产中,除了埃及金字塔,你还知道哪些？ 五、学生绘画：把自己喜欢的建筑物画出来。 六、作品评价： 七、课后作业： 利用网络或实地调查的方法收集世界和地方文化遗产。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第
4、第 1 1 课课 辉煌的古埃及美术辉煌的古埃及美术 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度情感态度 价值观价值观 1、了解古埃及美术多方面的辉煌成就。 2、树立正确的审美态度和价值观。 3、了解埃及金字塔奇特现象，树立远大理想，为之努力探索。 教学教学 重点重点 了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。 教学教学 难点难点 对古埃及的历史和古埃及人的信仰和宗教观念缺
5、乏了解 教法教法 学法学法 讨论、交流法 板书板书 设计设计 辉煌的古埃及美术辉煌的古埃及美术 教教 学学 过过 程程 一、引出新课 教师提问：你知道有关埃及的历史文化知识内容吗？ 二.深入讲解特殊的埃及艺术形式 1.首先，欣赏视频古埃及美术在欣赏的过程中，注意画面中所 出现的艺术形式。 2.视频观赏完之后，逐一观察各种艺术图片，并进行解析。 三.拓展知识 1.埃及是人类古代文明最早的发源地之一。 2.早期影片埃及艳后就是一部以真是的古埃及史实所改编的影 片，片中不仅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到浓郁的古埃及人民 风情，更可以看到古埃及皇宫中的奢华场景。以皇室为引线的木乃伊 归来也是一部华
6、丽的巨作。 3.课堂活动 除了以上所列举的几种途径外， 你还从哪些地方了解了有关埃及的 故事，能否将你所知道的讲出来与大家分享一下？ 四、绘画出自己最欣赏的古埃及建筑。 五、课堂教学回顾： 六、课后收集观赏古埃及的美术文化。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 2 2 课课 飞向太空飞向太空 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂
7、碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备人主备人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教学教学 目标目标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情 感 态 度情 感 态 度 价值观价值观 1、通过欣赏书本上的图画使学生初步了解太空的奥秘！ 2、能运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现。 3、让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的模型。 教学教学 重点重点 学生更了解太空的奥秘！创造出想象中的物体 教学教学 难点难点 运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现 教法学教法学 法法 小组合作交流法 板书板书 设计设计 飞向太空飞向太空 教教 学学 过过 程程 教学过程： 一、谈话导入：
8、说起太空，和科幻电影，学生会想起什么？ 二、教学新知： 1、欣赏课本中的飞船，太空堡垒。思考：太空是怎么样的，为 什么我门要去探索太空？然后小结：太空是神秘的，应该有许多不 为人知的秘密没解开，所以我们需要去探索。 2、小组讨论： （1）太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事 （2）为什么觉得太空里有那些他们说的东西？ （3）中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗？ 三、手工操作（自制飞机模型 ） （1）在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好， 涂上你喜欢的颜色 （2）用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以 （3） 给设计的模型起上名字， 讲讲它的性能，
9、和用途展示应用。 四、作品展示、点评 五、课堂教学总结。 六、课后收集爱因斯坦的相关资料。 教法点教法点 拔拔 学法指学法指 导导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 3 3 课课 未来的的畅想未来的的畅想 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学
10、学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。 2能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。 教学教学 重点重点 能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。 教学教学 难点难点 发挥自己的想象能力，想法有所创新。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、谈话导入：图片展示引入新课 你们可以想象一下到了未来，我们人类还会发明出什么样的交 通工具吗？大家可以畅所欲言，只要想象合理即可。 二、创设情境，展开想象 你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下 你“想象”的景象吗
11、？最后评出最生动有趣、最有创意的奇思妙想。 三、互动交流，畅所欲言（20 分钟） 1、你打算畅想、表现哪方面的内容？可以分小组，每一组推荐 一个人说，其他同学可以补充。请各自说出自己的奇思妙想吧！ 3、学生小组交流、评价：看谁的畅想设计最生动有趣？谁的畅 想最有创意？ 教师相机点评：态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。 四、总结评价，提高能力 同学们，让我们展开想象的翅膀，撞开智慧的大门，想象像一 只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情飞翔！当然，只要 我们不懈的努力，就一定想实现我们的梦想！同学们，快拿起你的 笔来，把自己的畅想（奇思妙想）画出来吧！让我们大家一起来分 享你的梦! 五
12、、作业布置 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 4 4 课课 瓜果飘香瓜果飘香 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、认识
13、瓜果的基本形状和颜色。 2、能画出自己喜欢的水果。 3、培养学生的生活情趣。 教学教学 重点重点 认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。 教学教学 难点难点 能画出自己喜欢的水果 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、激趣导入。 1、今天老师从果园里带来了 3 个奇妙的水果宝箱，每个宝箱 里装了一种水果。小朋友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？ 2、闻一闻、摸一摸、水果。 分别请 3 位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并 把它的形状画在黑板上。 你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？ 3、为什么喜欢吃水果呢？小结：水果好吃，有营养，让我们长得
14、漂漂亮亮的，个子长得高高的！ 4、揭示课题：瓜果飘香 二、认识各种水果的形状、颜色。 1、水果的形状： （1）不同的水果有不同的形状。 （2）同一种水果 有不同的形状。 （3）切开的水果。 （板书：形状各异） 2、水果的颜色： （1）不同的水果有不同的颜色。 （2）同一种水果 的不同颜色。 （3）教师示范：画一个苹果并涂色。 （4）学生尝试作业、 了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色。 （板书：多种颜色） 3、水果的组合：逐步呈现一幅范画的绘画步骤。 三、比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。 四、作业评价：自评、互评、师评。 五、拓展：创意水果、水果拼盘图片。 六、总结: 教法
15、点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 5 5 课课 荷花美荷花美 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情 感 态 度情 感 态 度 价值观价值观 学习线描绘画，掌
16、握色彩应用。 初步了解掌握画荷花要点及画面构图， 启发学生对美术的兴趣。 培养学生热爱大自然之情。 教学教学 重点重点 培养学生感受美的能力，了解绘画的表现能力。 教学教学 难点难点 掌握色彩应用。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、设问导入 二、新授 （一）课件播放图片，欣赏荷花让学生再感受荷花的美。 1、同学们这荷花美不美？和你刚才说的一样吗？ 2、荷花很美，但它美在哪呢？今天我们就一起来感受吧。 引出课题： （板书）荷花美 （二）介绍荷花 1、同学你知道有关荷花的知识吗？ 2、介绍荷花： （三）欣赏绘画作品中的荷花（出示作品）生观察思考问题： （1） 你
17、最喜欢哪一幅？为什么？请说说你的感受。 （2）看看作品用什么材料画的？与自然界的荷花有什么不同？ （3）这些荷花画的是什么季节？用了哪些颜色？ （四）探索绘画方法：自由表现，画家是怎样画出茎、花、叶的？ 你能画吗？学生上台试画。 （五）介绍荷花各部分组成及特点。 （六）介绍荷花各部位不同角度的画法 （七）教师示范：边示范边讲解要点 （八）学生作画： （九）学生作品展示、评议 三、课堂教学总结。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日
18、日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 6 6 课课 游乐场游乐场 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课课件等件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情 感 态 度情 感 态 度 价值观价值观 1、 启发学生回忆自己喜爱的游戏内容， 抓住一个场面表现出来， 从而激发学生去热爱生活，立志长大后去创造美好的生活。 2、 培养学生对生活的观察能力和记忆能力， 发展想象能力和绘 画表现能力。 教学教学 重点重点
19、能否大胆想象并画出有自己特色的作品 教学教学 难点难点 发展想象能力和绘画表现能力。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、创设情境、引入新课 同学们你们去过游乐场吧？而且我知道很多孩子都喜欢到游乐场 玩，你们知道游乐场里面也有很多好玩的地方？今天我们一起到游乐 场找一找。 二、探索新知： 1、课件出示、观察寻找游乐信息 2、提出问题： 你能根据这些信息提出哪些问题吗？本地有哪些游乐地方？ 3、同桌互相提问交流，师巡视指导。 4、欣赏交流课本中的作品。 5、创作。结合自身了解的信息和当地情况进行创作。 6、交流展示作品 7、小结：今天，我们一起到游乐园，看一看，很
20、多值得我记忆是 不是就在我们的身边，下来以后，请孩子们在你生活的周围，再找一 找有哪些游乐的地方，并用你手中的画笔记录下来。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 7 7 课课 放大镜放大镜 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课课时时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件
21、等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度情感态度 价值观价值观 1、了解使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 2、知道使用放大镜能观察昆虫身体结构的细部和活动。 3、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物 体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 教学教学 重点重点 使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 教学教学 难点难点 使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识，并进行适当的记录 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、创设情境，导入新课： 1、同学们,老师先请大家看一张图片,请你猜猜这
22、是什么? 2、用放大镜放大部分，原来这只是一只蜻蜓的局部啊,放大后的 竞然有那么奇特的结构。 二、放大镜下的奇特结构 1、出示课前的昆虫绘画 课前老师请同学们画了一些你们所熟悉的昆虫,这边老师给大家 带来了几张,请大家仔细看看这些昆虫,你觉得他们画得正确吗?交 流,说说自己的看法。 小结:通过刚才的交流来看我们平时的观察还不够仔细,今天老 师给每个小组准备了一种昆虫，请大家仔细观察一下，看看与我们画 的昆虫有什么区别？分组观察、交流观察后的发现 2、出示放大镜 （1）要对一只昆虫进行细致的观察我们可以对哪些部位进行细致 重点的观察?学生讨论(眼、足、口器、触角、翅膀) （2）指导学生用放大镜仔
23、细观察本小组昆虫的触角,并用图把你 所观察的触角画下来。 3、再选择其它部位，看看有什么新的发现?并用图把它画下来。 三、课堂教学总结： 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 第第 8 8 课课 有趣的有趣的头饰头饰 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗罗章琼章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公
24、室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度情感态度 价值观价值观 1、学习用彩纸和其他材料进行造型，培养学生的想象力及动手 能力。 2、感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 3、通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在 教学教学 重点重点 设计出一个有趣的头部造型 教学教学 难点难点 做一个漂亮而有趣的头饰。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、创设情境，引入新课 出示小挂物：老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？ 二、新授。 1、教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？” 2、在老师眼里，这个蛋壳特别象小
25、鸡的身体。 教师示范小鸡的做法 3、提出问题：怎样让小鸡站起来呢？ 4、生讨论后答：给它加上一双小脚，或加底座 师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻， 容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。 5、师示范底座的做法： 剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开口，涂上胶水，粘贴在蛋 壳上。 三、学生作业 1、“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小 工艺品吧。” 2、学生作业，教师巡视指导。 四、展览评价： 1、做完的小朋友将作业拿上讲台，办展览会 2、学生在认为做的好的作业上画星，星星最多者即为优胜者，颁 发“小艺术家”奖章。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记
26、或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 第第 9 9 课课 小挂饰小挂饰 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、制作小挂饰、体验设计制作活动的乐趣。 2、利用废旧材料，培养学生
27、动手动脑能力。 教学教学 重点重点 巧用材料，制作小挂饰 教学教学 难点难点 材料如何排列更具有美感。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、导入新课，揭示课题 1、师带着小挂饰进教室，引导学生观察、评价。 2、质疑：你们知道它是用什么材料、什么方法做成的吗？ 3、总结学生的发言，导出课题。 二、新授 1、介绍小挂饰，课件展示古代挂饰图片和现代挂饰，利用展示台 让学生欣赏各种挂饰，对挂饰的种类，形状，造型有初步的认识。 2、带着问题回顾课本，讨论小挂饰的组成要点。 师：要制作小挂饰，必须先知道制作的窍门，小组讨论： 用了哪些材料、方法做成小挂饰。 小挂饰材料排列有
28、什么规律？它们的美在哪里？ 3、对学生的分析进行鼓励，加以肯定，分析几种排列方法。 4、总结方法，让学生进行拼摆，让排列方法变得直观、浅显。 三、制作 要求学生分小组来合作，做一做、比一比，哪一组做出的小挂饰最 有特色，最好看，用的材料与众不同。同时教育学生爱护环境卫生，注 意垃圾、纸条放入垃圾桶内。 四、小结：让学生说说自己制作小挂饰的主要方法和感受。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 小挂
29、饰小挂饰 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技知识技能能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、制作小挂饰、体验设计制作活动的乐趣。 2、利用废旧材料，培养学生动手动脑能力。 教学教学 重点重点 巧用材料，制作小挂饰 教学教学 难点难点 材料如何排列更具有美感。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、欣赏、拓展 教师：课件展示挂饰作品，引导学生认识
30、了解更多的搭配方法。 学生：欣赏各种挂饰，了解更多搭配方式。 二、实践、制作 1、 教师：组织学生讨论：A：打算制作什么挂饰。B：需要用上 哪些材料。C：组内分工 学生：讨论如何制作挂饰，建立设计思路，为制作挂饰做好准备。 2、 教师：实践、制作 学生：组内合作制作作品，在制作过程中注意总结制作过程中发 现的问题与积累的经验。 三、展示 教师：组织各组代表展示介绍作品，并说一说本组在制作过程中 出现的问题及如何解决问题。 学生：每组展示介绍本组的作品和学到的经验，分享经验、成果。 八、小结 教师：请学生谈学习感想。 学生：说一说今天学习的感受，觉得以后应怎样运用今天学到的 知识，应怎样去认识我
31、们生活中的点滴。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 第第 1010 课课 象形棋象形棋 课课 型型 新课新课 第第 课课时时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、了
32、解棋类的种类。引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动 的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。 2、让学生体会艺术与生活的关系，提高学生的审美评价能力 3、鼓励学生尽情投入活动，培养学生综合运用能力和有条不紊的 办事能力。 教学教学 重点重点 发挥丰富想象力，制作形象生动的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。 教学教学 难点难点 制作象形棋子和象形棋盘 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、游戏导入 今天老师首先要来做一个游戏,想请一个小朋友与我一起合作。 请看看要求,告诉大家你看到了什么?你认为这里面会是什么呢? 二、新课教学 1、看一看 同学们，书上有好
33、多小朋友制作的棋子与棋盘，你们会下吗？平 时你下过棋吗？有哪些？我们一起来看看。 （课件展示） 2、说一说 看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够 用来制作棋子与棋盘。 你觉得大自然中会有哪些东西可以用来制作?(学生举例) 3、观赏课本插图，想一想象形棋子和棋盘可以用哪些材料制作。 4、找一找 今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来制作棋的东西 找来,放到自己的袋子里。 三、教学总结： 这节课你有什么收获？ 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体
34、备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 1010 课课 象形棋象形棋 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、了解棋类的种类。引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动 的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。 2、让学生体会艺术与生活的关系，提高学生的审美评价能力 3、鼓励学生尽情投入活动
35、，培养学生综合运用能力和有条不紊的 办事能力。 教学教学 重点重点 发挥丰富想象力，制作形象生动的想象棋子，设计并绘制一张完整的象形棋盘。 教学教学 难点难点 制作象形棋子和象形棋盘 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、检测学生准备制作象形棋子和象形棋盘的材料情况。 二、师生交流、讨论制作的方法和步骤。 三、制作象形棋 1、学生合作制作 2、教师指导 四、制作象形棋盘 1、学生小组合作制作 2、教师巡视指导 五、交流展示 六、课堂总结 小朋友找到了好多有趣的东西,回到家中再看看身边有没有好看 且有突起花纹的物品,一起来制作精美的立体棋。 教法点拔教法点拔 学法指
36、导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 第第 1111 课课 有趣的眼镜有趣的眼镜 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备人主备人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、引导了解眼镜的用途、种类，欣赏有趣的眼
37、镜造型，感悟身边日 常物品的艺术美。 2、指导学生通过剪、贴、和绘画等装饰的方法，设计制作一副有趣 的眼镜，培养学生善于动脑动手和创造的学习习惯。 3、启发学生养成运用所学知识美化生活的意识，培养学生注意平时 的学习姿势，养成爱护眼睛的行为习惯， 教学教学 重点重点 学习眼镜的形的折、剪方法。 教学教学 难点难点 设计制作形状有趣的眼镜。 教法学教法学 法法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、情景导入，激发兴趣 同学们，请闭上眼睛五分钟后你们会有一个惊喜，现在跟我一起倒 计时 543210。 （在倒计时开始时，教师快速戴上 剪纸眼镜教具）导入揭示课题有趣的眼镜 二、知识了解，兼顾
38、护眼教育 1、眼镜有什么作用？怎样预防近视？ 2、眼镜有哪些种类？ 三、技能学习，巧妙引导 引导学生学习对称型的物体的对折剪法： 1、对称性物体的特点:物体的左右或上下的形状、大小完全相同。 2、对称性的简便快速的折纸方法是对折剪法。 3、教师演示和讲解对折剪的方法和步骤。 四、创新学习，我的眼镜我做主 1、想一想，设计制作一副特别、有趣的眼镜，用你喜欢的材料和 方法装饰美化你的眼睛。比一比，谁是最优秀的设计师。 2、在制作时注意操作安全、眼镜的大小要适合自己，还要注意卫 生保洁。 3、学生自主设计制作自己喜欢的眼镜。 五、作品展示与评价（激情眼镜秀） 布置走秀台眼镜秀评奖 六、学习小结 教法
39、点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 第第 1212 课课 黑板报黑板报 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、了解板报的特点以及构成元
40、素，美术字的学习、刊头设计、以 及标题编排。 2、提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达 能力，学以致用。 3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 教学教学 重点重点 了解板报的特点以及构成元素。 教学教学 难点难点 美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 教法教法 学法学法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、创设情境，表达感受。 教师将事先准备好的报纸发给学生集体讨论： 这些报纸上有哪些内 容？排版是怎么样的？ 二、 引导欣赏，加强体验。 刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、 图片、图片说明、编写人员。 三、传授方法，激发创意。 1、
41、刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板 报的美术字进行设计？应该注意哪些事项？看书 P24P25 页进行欣 赏评述。 2、字体设计： （1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体， 美术字是经过艺术加工的实用字体。 （2）教师示范书写美术字的步骤。 （3）运用电脑 WORD 演示新设计的字体。 3、刊头设计与标题编排：刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用， 课件演示：大小、位置、字体、形状、方向的处理；让学生评述这些不 同设计带来的不同的效果。 4、课件演示多种图片，开拓学生视野。 四、布置作业，表现感受。 3、学生作业，教师巡回指导。 五、展示作品，学习评价：采用自评、小组评、
42、教师点评。 六、课堂教学总结。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科目科目 美术美术 课课 题题 第第 1212 课课 黑板报黑板报 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备主备 人人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方法过程方法 情感态度价情感态度价 值
43、观值观 1、了解并掌握各种版面布局格式。 2、掌握版面设计的基本步骤。 3、 理解版面设计的设计重点。 教学教学 重点重点 掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学教学 难点难点 了解并掌握两种布局格式。 教法教法 学法学法 板板书书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、回顾导入，激发学习兴趣。 1、展示四幅黑板报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力，引导 学生概括出版面设计的设计重点。 教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件 质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。 二、新授版面设计知识，承前启后； 1、版面设计是利用报头、文稿、各级标题、栏图、
44、题图、插图、 尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： 第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。 第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 第三步：誊抄文稿、画插图。 第四步：画尾花、花边、总体调整。 三、学生作业：给学生提供创作建议； 1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集； 2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。 3、画面整洁，有良好的创作习惯。 四、作业评价、总结。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教
45、案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 1313 课课 军旗升起的地方军旗升起的地方 课课 型型 新课新课 第第 课时课时 累计累计 课时课时 参加参加 人员人员 陈正荣陈正荣 潘茂碧潘茂碧 罗章琼罗章琼 主备人主备人 陈正荣陈正荣 地点地点 高年级办公室高年级办公室 教具教具 课件等课件等 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 过程方过程方法法 情感态度价情感态度价 值观值观 1、通过对八一起义英雄城市南昌的介绍，培养热爱祖国、热 爱人民军队的情感。 2、 简单了解兵器的历史， 指导学生使用多种材料制作简易的立体、 半立体兵器模型。 教学教学 重点重点 能否恰当地运
46、用媒材，通过绘画、拼贴、堆积、组合的方法制作兵器模型。 教学教学 难点难点 是否积极大胆、创造性地表现自己的想法和进行设计。 教法学教法学 法法 板书板书 设计设计 教教 学学 过过 程程 一、导入 同学们，我国的建军节是哪天？是怎么来的呢？富国强军是每一 个中华儿女的共同愿望，而一支军队的强大离不开武器装备的现代化， 因此今天，我们通过对中国军队建设的介绍，让同学们用手中的画笔 设计出未来的武器。 二、新课讲授 1、信息收集 图片、模型、各类报纸 2、欣赏感受 实地参观、访问 3、技法指导 考虑武器的功能、实用性、美观性。 教法点拔教法点拔 学法指导学法指导 教后记或反思：教后记或反思： 学校检查人：学校检查人： 评语：评语： 盖章：盖章： 日期：日期： 三三年级年级美术美术学科集体备课教案学科集体备课教案 年年 月月 日日 科科 目目 美术美术 课课 题题 第第 1313 课课 军旗升起的地方军旗升起的地方 课课
