1、第 2 课时 2、3、5的倍数特征（1）,第 一 单元 倍数与因数,1,学习目标,熟练掌握2 、5 的倍数的特征。,能熟练运用2 、5 的倍数特征判断。,养成对知识及时归纳整理的学习习惯。,2,情景导入,你来报一个数，我能很快判断你报的数是不是2或5的倍数。,苹果宝宝怎么判断这么快？ 用的是什么方法，你知道吗？,3,探索新知,2的倍数有哪些 ？,21,22,23,的积都是2的倍数。,2的倍数有无数个。,4,探索新知,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,2,10,4,6,2,8,12,14,16,18,20,像2, 4, 6, 8这些数都是的倍数，观察这些数，他们的
2、个位数有什么特点？,5,探索新知,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,2,10,4,6,2,8,12,14,16,18,20,个位上是0,2,4,6,8的数,是2的倍数。,6,探索新知,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,2,10,4,6,2,8,12,14,16,18,20,它们是偶数(0也是偶数)。,7,探索新知,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,2,10,4,6,2,8,12,14,16,18,20,2的倍数都是偶数。反之,8,探索新知,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,2,10,4,6,2,8,12,14,16,18,20,1,3,5,7,9,不是2的倍数,
3、它们都是奇数。,9,课堂小结,个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。,凡是2的倍数都是偶数。,不是2的倍数都是奇数。,10,下面哪些数是 2的倍数?,16,21,34,58,70,87,92,99,个位上是0,2,4,6,8的数,是2的倍数。,典题精讲,所以16，34，58，70，92是2的倍数。,11,5的倍数特征是什么?,探索新知,先找一些5的倍数看看。,5,10,15,20,25都是5的倍数。,个位上是0或5的数是5的倍数。,它们个位上 的数是,12,下面哪些数是5的倍数?,5,12,20,35,39,典题精讲,5,20,35是5的倍数。,个位上是0或5的数是5的倍数。,13,学以致
4、用,涂色并回答问题。,(1)给2的倍数涂上红色。,(2)绿格里的数都是3的倍数,这样的数 还有哪些?涂上绿色。,(3)同时涂红和绿的数是( )的倍数。,14,进口,出口,怎样才能走出迷宫?,只能经过2或5的倍数。,15,易错提醒,判断下面算式的结果 是奇数还是偶数?,11+37,22+50,42+63,72+3,48,偶数,72,偶数,105,奇数,14,偶数,易错提醒：不能只看一个数就确定奇偶哟！,16,学以致用,在1100的自然数中。,(1)哪些偶数是5的倍数?这样的数有多少个?,(2)哪些奇数是5的倍数?这样的数有多少个?,有10,20,30,40,50,60,70,80,90,100共10个。,有5,15,25,35,45,55,65,75,85,95共10个。,17,选出两张数字卡片, 按要求组成一个数.,0,5,6,7,(1)组成的数是偶数;,50,60,70,56,76,(2)组成的数是5的倍数;,50,60,70,65,75,(3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数。,50,60,70,学以致用,18,课堂总结,个位上是( )的数,是2的倍数。,0,2,4,6,8,是2的倍数都是( )数。,个位上是(
