1、课件PPT,6.2 解决问题,1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。,2、在解决实际问题的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。,3、在学习过程中，培养初步的应用意识，养成度量思考的学习习惯。,23,88,+ 65,56,32,- 24,47,83,+ 36,35,9,- 26,27,45,+ 18,56,19,- 37,+ 12,- 28,+ 33,- 42,35,47,19,52,10,我买 和 一共_元。,72 元 58 元 25 元 37 元,83,我买,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人
2、下车,又有18人上车,减去,加上,3415,19(人),1918,37(人),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有37人。,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,3418,52(人),5215,37(人),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有37人。,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,1815,3(人),343,37(人),问题：离站时车上有多少人？,答：离站时车上有37人。,解答正确吗？可以用什么方法检查？,用加法和减法两步计算解决问题的方法：,先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出间接条件，然后根据间接条件，联系另一个已知条件解决问题。,371350(张),501535(张),35,54人,11袋,140个,不会游泳的有18人。,不会溜冰的有21人。,24,21,14,6.,课件PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂小结,
