1、2019-2020学年四川省成都七中实验学校八年级（上）开学语文试卷一、基础知识与运用（每小题2分，共8分）1（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A殷红（yn） 挚痛（zh） 震悚 （sng） 仰之弥高（m）B修葺（q） 猥琐（wi） 字帖（ti） 兀兀穷年（w）C告罄（qng） 拖沓（t） 孱头（cn） 怏怏不乐（yng）D点缀（zhu） 粗拙（zhu） 污秽（hu） 屏息凝神（bng）2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树稍，好像在察言观色，试探什么。B那天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿
2、着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱C像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。D他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半响都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。3（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。4（2分）下列句子没有语病的一句是（）A傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里
3、之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。B纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。D“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。二、阅读（每小题8分，共8分）5（8分）阅读文言文，完成下列各题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物
4、理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 A阅十余岁阅：经过，经历B竟不可得竟：竟然C转转不已已：停止D遂反溯流逆上矣遂：于是（2）下列加点词语的意义和用法相同的一项
5、是 A一老河兵闻之康肃笑而遣之B睨之久而不去濯清涟而不妖C蒙辞以军中多务以钱覆其口D蒙乃始就学乃石性坚重，沙性松浮（3）对“尔辈不能究物理”的翻译，正确的一项是 A你们这些人不能探求事物的道理。B我们这些人不能探求事物的道理。C你们这些人不能研究物理学这门学科。D我们这些人不能研究物理学这门学科。（4）下面对选文写作特点的理解和分析，不正确的一项是 A本文条理清晰，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，是按照事情发生、发展的顺序来写的。B本文语言平易，风格简淡，叙述精到明快，没有多余的修饰，简明生动。C在打捞石兽一事上，庙僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲
6、目行动的态度。D本文寓意于事，立意高远，作者兴趣所在是渲染寻找石兽的神奇过程。三、古诗默写（共6分）6（6分）补写出下列各句的上句或下句。（任选其中两句）（1） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）树树皆秋色， 。（王绩野望）（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（4）请完整地默写李牧的诗歌赤壁。四、文言文（共10分）7（10分）阅读下文，完成下列各题。朱晖守信 初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰
7、：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。（1）下列加点词语解释有误的一项是 A晖同县张堪素有名称素：平素B乃把晖臂曰把：握C举手未敢对对：回答D子孙窃怪之怪：奇怪（2）用现代汉语翻译语句。尝于太学见晖，甚重之，接以友道。大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。（3）结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。五、名著及现代文阅读（共20分）8（4分）阅读下面的节选文字，完成下面小题。 轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上
8、，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远
9、不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。（1）这段文字节选自世界著名科幻作品 ，作者是 国著名的科幻和探险小说家 。（2）文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？请作答。9（16分）现代文阅读，完成下列各题。弹棉花莫清荣“弹棉花，弹棉花咯”一声带着湖南口音的长长吆喝从小巷的深处传来。我赶紧探出头去观望。只见一个穿着灰色棉衣的年轻人，肩上
10、背着一张大弓箭样的东西，一边扯长声调吆喝着，一边弹拨两下弓箭上的铁丝，发出砰砰砰砰的响声。母亲赶紧出去把他叫了进来，说有一床旧棉絮要弹。母亲从房间里抱出发黄的旧棉絮，塞到那个人的手中，那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。我和母亲跟了过去，看到灰尘满天的屋里有两个人，在棉架上砰砰地敲打着弓弦。砰砰砰，砰砰砰，棉絮弹起又落下，落下又弹起，轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。顿时，他们的头上全白了。师傅手里又拿着一根细长的竹枝，牵着一根长长的纱线，熟练地把纱线从这个对角牵到那个对角，绕在一根一根木钉上，拉成一张纵横交错的网。棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘，
11、压在棉絮上，棉絮渐渐由厚变薄，由松变紧。师傅摸摸棉絮，觉得可以了，就缝上几针，又继续推压，每个角落都推一遍，翻过来再推一遍。一床崭新的棉胎才做成了。直等到日落西山，才轮到弹母亲的旧棉絮。旧的棉絮比棉花更难弹，一来它用的时间长了，积累的灰尘比较多。二来它太实，要反复击打才能弹松。从太阳升起一竿子到太阳落山后，三个人分工合作，就弹了两床棉胎，得到八元钱的加工费。弹棉花的过程中，母亲和那个师傅唠起了家常。师傅说，他是湖南人，那两个年轻人一个是他的儿子，一个是他的徒弟。他们三人平时在家农忙，从八月之后就外出弹棉花，生意好的话，过年前可以赶回家去与家人团聚。如果生意不好，或者揽到的活儿没有完成，他们就不
12、回去过年了。他们从湖南辗转来到广西，几乎走遍了广西的每个乡镇农村。每到一个地方，他们都会租住一两间民房或公家的房子。白天，那里是他们的作坊和厨房；晚上，又成了他们的卧室。把架子一收，铺盖卷一展，就能美美地睡上一觉。临近过年前，工期赶得紧，晚上也要加班，做到半夜才睡几个钟头。母亲问他，家里还有什么人。师傅说，家里有老婆还有四个没有成年的孩子，他只带了大儿子和徒弟出来。大儿子本来学习成绩很好，但家里那么多张嘴等着吃饭，就靠着他一人外出弹棉花贴补家用，基本生活都难以保持，只得让孩子辍学，跟着他走南闯北，学一门手艺，自己养活自己。我看了看旁边那个略显瘦弱的年轻人，他苍白的脸色上分明露着无奈。他朝我苦涩
13、地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”前几年，我也种棉花。去弹棉胎的时候，发现用的都是弹花机了。棉籽脱粒有脱粒机，弹棉絮时，把脱粒后的棉花塞入机器中，出来的就是白花花的棉絮了。纱线不再一根一根地手工来拉，而是铺一层事先做好的网纱。压棉胎也有木制的磨盘，但只是开始时用来压实棉花，之后的工序都用机器来完成了。小巷里，不再有“弹棉花，弹棉花”的吆喝，那些走街串户弹棉花的湖南人，也不知去往了哪里。我还是怀念那种手工棉絮的温暖。（选自回望故园，有删改）（1）结合文章具体内容，说说弹棉花师傅具有哪些品质？（2）按要求赏析文中第和第小节的画线句。棉絮像个听话的孩子，服服帖
14、帖地躺在师傅拉起的纱网里。（从修辞手法角度）他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”（从人物描写角度）（3）第段和第段两次提到“木制的磨盘”，有何用意？（4）结合全文，说说文章的最后一段在全文中有什么作用？六、语言运用（共8分）10（4分）阅读下面材料，按要求作答。 2018年2月25日，中国在平昌冬奥会闭幕式上接过了奥运会旗帜，就此正式开启了第24届冬奥会的奥运周期。4年之后的下届冬奥会将在中国的北京和张家口举行。在闭幕式上，中国献上了“北京8分钟”的精彩表演，它将中国的传统元素和创新融合在一起。这场表演的主角是两只“熊猫信使”，它们和多名艺术家一
15、起在闭幕式上为世人奉献了美妙的演出。与此同时，24块移动屏幕展现了中国的美好形象、科技成果、传统舞蹈、知名企业以及2022年冬奥会标志。中国利用最先进的科技成果向世界展示了现代而创新的形象，并为成功举办2022年冬奥会助力。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过25字。（2）请为平昌冬奥会设计一条标语，用上一种修辞手法。11（4分）综合性学习“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。【材料一】2011年感动中国人物孟佩杰。她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱
16、梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。【材料二】2012年感动中国人物陈斌强。2007年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误，连续多年，风雨无阻。【材料三】2014年感动中国人物朱晓晖。从2002年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉为“大孝之女”。【材料四】2015年感动中国人物屠呦呦。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下，屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素
17、有效降低了疟疾患者的死亡率。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。（1）以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是 。理由是： （2）你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点？请简述。七、作文（40分）12（40分）阅读下面的材料，根据要求写作。 家中，有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴。学习上有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴“陪伴”无处不在，“陪伴”帮助着我们、激励着我们、温暖着我们。总有那么一种陪伴，是你人生中最好的陪伴 请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。 要求：除诗歌、剧本外文体不限；不要少于600字；文中不要出现本人的姓名
18、、校名。2019-2020学年四川省成都七中实验学校八年级（上）开学语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用（每小题2分，共8分）1（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A殷红（yn） 挚痛（zh） 震悚 （sng） 仰之弥高（m）B修葺（q） 猥琐（wi） 字帖（ti） 兀兀穷年（w）C告罄（qng） 拖沓（t） 孱头（cn） 怏怏不乐（yng）D点缀（zhu） 粗拙（zhu） 污秽（hu） 屏息凝神（bng）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感
19、，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A有误，“殷红”中的“殷”应读yn；B有误，“猥琐”中的“猥”应读wi；C有误，“怏怏不乐”中的“怏”应读yng；D正确。故选：D。【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树稍，好像在察言观色，试探什么。B那天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花
20、从中歌唱C像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。D他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半响都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“树稍”中的“稍”应为“梢”；B有误，“梨花从”中的“从”应为“丛”；C正确。D有误，“半响”中的“响”应为“晌”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系
21、整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD
22、正确。B有误，小巧玲珑：形容东西小而精致。用来形容生活细节不恰当。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列句子没有语病的一句是（）A傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。B纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。D“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫
23、典型。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，应将“倾听着可能出现的困难”改成“倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难“。B正确；C有误，搭配不当，删去“意识和”；D有误，成分残缺，在“脱贫致富”后面加上“的道路”。故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发
24、现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。二、阅读（每小题8分，共8分）5（8分）阅读文言文，完成下列各题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，
25、沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是BA阅十余岁阅：经过，经历B竟不可得竟：竟然C转转不已已：停止D遂反溯流逆上矣遂：于是（2）下列加点词语的意义和用法相同的一项是CA一老河兵闻之康肃笑而遣之B睨之久而不去
26、濯清涟而不妖C蒙辞以军中多务以钱覆其口D蒙乃始就学乃石性坚重，沙性松浮（3）对“尔辈不能究物理”的翻译，正确的一项是AA你们这些人不能探求事物的道理。B我们这些人不能探求事物的道理。C你们这些人不能研究物理学这门学科。D我们这些人不能研究物理学这门学科。（4）下面对选文写作特点的理解和分析，不正确的一项是DA本文条理清晰，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，是按照事情发生、发展的顺序来写的。B本文语言平易，风格简淡，叙述精到明快，没有多余的修饰，简明生动。C在打捞石兽一事上，庙僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。D本文寓意于事，立意高远，作者
27、兴趣所在是渲染寻找石兽的神奇过程。【分析】参考译文： 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都
28、应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是荒唐的；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义
29、和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A句意：经历十多年。阅：经过，经历。解释正确。B句意：最终没找到。竟：最终。解释不正确。C句意：这样不停地转动。已：停止。解释正确。D句意：于是石兽反而逆流而上。遂：于是。解释正确。故选：B。（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A前句句意：一个老河兵听了这话；之：代词，代前文提到的事物。后句句意：康肃公笑着把老翁打发走了；之：代卖油翁。选项加点词意义和用法不同。B前句句意：站在那里斜着眼睛看着
30、他，很久都没有离开；而：表示修饰。后句句意：在清水中洗涤却不显得妖媚；而：表示转折。选项加点词意义和用法不同。C前句句意：吕蒙用军中事务繁多推辞；以：用。后句句意：用钱把瓶口盖上；以：用。选项加点词意义和用法相同。D前句句意：吕蒙于是就开始学习；乃：于是。后句句意：石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动；乃：可是。选项加点词意义和用法不同。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：尔辈，你们；究，探求；物理，事物的道理。句意为：你们这些人不能探求事物的道
31、理。故选：A。（4）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC正确。D有误；作者主要目的是对一知半解而又自以为是的人进行辛辣的嘲讽，指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。故选：D。答案：（1）B（2）C（3）A（4）D【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不
32、能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、古诗默写（共6分）6（6分）补写出下列各句的上句或下句。（任选其中两句）（1）老
33、骥伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（4）请完整地默写李牧的诗歌赤壁。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）老骥伏枥 （注意“骥”的书写）（2）山山唯落晖 （注意“唯”的书写）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）（4）赤壁折戟成沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（注意“戟”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是
34、平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。四、文言文（共10分）7（10分）阅读下文，完成下列各题。朱晖守信 初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设
35、在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。（1）下列加点词语解释有误的一项是DA晖同县张堪素有名称素：平素B乃把晖臂曰把：握C举手未敢对对：回答D子孙窃怪之怪：奇怪（2）用现代汉语翻译语句。尝于太学见晖，甚重之，接以友道。大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。（3）结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。【分析】译文： 起初，与朱晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待，握着朱晖的手臂说：“我想把妻子儿女托付给朱先生”。朱晖认为张堪是前辈，只是拱手没有敢应承，从此两人再也没有见面。张堪死后，朱晖听说张堪的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探
36、视，送去丰厚的钱款扶助。朱晖的小儿子觉得奇怪，问道：“父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，我们暗中觉得奇怪啊”。朱晖说：“张堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心上了。”【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。ABC正确；D有误，句意：我们暗中觉得奇怪啊。怪：感到奇怪。故选：D。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉
37、语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：尝，曾经；重，器重；接，对待，接待。句意为：曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待。句中重点的词有：闻，听说；妻子，妻子儿女。句意为：父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，我们暗中觉得奇怪啊。（3）本题考查概括人物形象特点的能力，注意结合文中的具体事例分析。张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖“晖以堪先达，举手未敢对”只是拱手没敢答应；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”，朱晖“乃自往候视，厚赈赡之。”亲自前去看望，送了丰厚的钱接济；从中可以看出朱晖是一个重情义、讲信用的人。答案：（1）D（2）张堪曾经在太学见过朱
38、晖，十分看重他，把他当朋友对待。朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。（3）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。【点评】见路转溪头忽见（通“现”出现）胡不见我于王？（引见）于是见公输盘（召见，接见）曹刿请见（召见，接见）子墨子见王（拜见）见往事耳（知道）贵人过而见之（看见）五、名著及现代文阅读（共20分）8（4分）阅读下面的节选文字，完成下面小题。 轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”
39、老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海
40、面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。（1）这段文字节选自世界著名科幻作品海底两万里，作者是法国国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳。（2）文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？请作答。【分析】本题考查名著综合型阅读，解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查名著常识。以上文字出自小说海底两万里，他是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。（2）本题考
41、查名著内容。在海底两万里中，1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，他不怕炮弹，不知疲倦，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，它们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。答案：（1）海底两万里；法国；儒勒凡尔纳（2）“独角鲸”不怕炮弹，不知疲倦。【点评】本题知识点基础性较强，因此只要学生在平时的阅读中，对于基础知识扎实记忆，即可顺利答题。9（16分）现代文阅读，完成下列各题。弹棉花莫清荣“弹棉花，弹棉花咯”一声带着湖南口音的长长吆喝从小巷的深处传来
42、。我赶紧探出头去观望。只见一个穿着灰色棉衣的年轻人，肩上背着一张大弓箭样的东西，一边扯长声调吆喝着，一边弹拨两下弓箭上的铁丝，发出砰砰砰砰的响声。母亲赶紧出去把他叫了进来，说有一床旧棉絮要弹。母亲从房间里抱出发黄的旧棉絮，塞到那个人的手中，那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。我和母亲跟了过去，看到灰尘满天的屋里有两个人，在棉架上砰砰地敲打着弓弦。砰砰砰，砰砰砰，棉絮弹起又落下，落下又弹起，轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。顿时，他们的头上全白了。师傅手里又拿着一根细长的竹枝，牵着一根长长的纱线，熟练地把纱线从这个对角牵到那个对角，绕在一根一根木钉上，拉成一张纵横交错的网。棉絮像个听话的孩子，服服帖
43、帖地躺在师傅拉起的纱网里。师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘，压在棉絮上，棉絮渐渐由厚变薄，由松变紧。师傅摸摸棉絮，觉得可以了，就缝上几针，又继续推压，每个角落都推一遍，翻过来再推一遍。一床崭新的棉胎才做成了。直等到日落西山，才轮到弹母亲的旧棉絮。旧的棉絮比棉花更难弹，一来它用的时间长了，积累的灰尘比较多。二来它太实，要反复击打才能弹松。从太阳升起一竿子到太阳落山后，三个人分工合作，就弹了两床棉胎，得到八元钱的加工费。弹棉花的过程中，母亲和那个师傅唠起了家常。师傅说，他是湖南人，那两个年轻人一个是他的儿子，一个是他的徒弟。他们三人平时在家农忙，从八月之后就外出弹棉花，生意好的话，过年前可以赶回家去与
44、家人团聚。如果生意不好，或者揽到的活儿没有完成，他们就不回去过年了。他们从湖南辗转来到广西，几乎走遍了广西的每个乡镇农村。每到一个地方，他们都会租住一两间民房或公家的房子。白天，那里是他们的作坊和厨房；晚上，又成了他们的卧室。把架子一收，铺盖卷一展，就能美美地睡上一觉。临近过年前，工期赶得紧，晚上也要加班，做到半夜才睡几个钟头。母亲问他，家里还有什么人。师傅说，家里有老婆还有四个没有成年的孩子，他只带了大儿子和徒弟出来。大儿子本来学习成绩很好，但家里那么多张嘴等着吃饭，就靠着他一人外出弹棉花贴补家用，基本生活都难以保持，只得让孩子辍学，跟着他走南闯北，学一门手艺，自己养活自己。我看了看旁边那个
45、略显瘦弱的年轻人，他苍白的脸色上分明露着无奈。他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”前几年，我也种棉花。去弹棉胎的时候，发现用的都是弹花机了。棉籽脱粒有脱粒机，弹棉絮时，把脱粒后的棉花塞入机器中，出来的就是白花花的棉絮了。纱线不再一根一根地手工来拉，而是铺一层事先做好的网纱。压棉胎也有木制的磨盘，但只是开始时用来压实棉花，之后的工序都用机器来完成了。小巷里，不再有“弹棉花，弹棉花”的吆喝，那些走街串户弹棉花的湖南人，也不知去往了哪里。我还是怀念那种手工棉絮的温暖。（选自回望故园，有删改）（1）结合文章具体内容，说说弹棉花师傅具有哪些品质？（2）按要求赏析文中第和第小节的画线句。棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。（从修辞手法角度）他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”（从人物描写角度）（3）第段和第段两次提到“木制的磨盘”，有何用意？（4）结合全文，说说文章的最后一段在全文中有什么作用？【分析】本文回忆了以前一次弹棉花的经历，写了弹棉花师傅的工作辛苦和微薄收入，刻画了他们勤劳、朴实、乐观的特点，表达了对传
