1、2018-2019 学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级（下）期中物理试卷一填空题（共 10 小题，满分 25 分）1力是物体对物体的 ，用手托起一个鸡蛋的力大约为 。2三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸，船闸是利用 的原理。从图可以看出，由于此时 C 闸水的压强 B 闸的水的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而使上游 C 闸门处的水的流向 B 闸。3如图甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1 作用下，A、B 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 N；若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2 推 A 使它们一起
2、匀速运动（如图乙所示），则推力 F2 N，此时木块 B 所受的摩擦力为 N。4图为今年的冬奥会上，中国运动员参加冰壶比赛的情景，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦， 冰壶滑行的距离。（增大/减小）5柳州市初中生体育中考有投掷实心球这一项目，掷出的实心球能继续向前运动，是因为实心球具有 。实心球最终要落到地面，是因为实心球受到 的作用。6力的作用效果与力的 、 、和 有关，它们被称为的三要素。7一艘轮船船底距水面 5m，则船底受到水的压强是 Pa，航行中，两艘船不能停得太近，这是因为流体流速大的地方压强（选填“大”或“小”） 。8弹簧秤下吊着重为 1
3、4.7N 的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排开水的重力为 N若金属块上表面所受水的压力为 19.6N，则金属块下表面所受水的压力为 N。9如图所示，底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量。则此时液体对各自容器底部的压强 pA pB，液体对各自容器底部的压力 FA FB。10如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 （选填
4、“变小”、“不变”或“变大”），某容器内水面上方的气压为 1.5 个标准大气压，则容器内水的沸点 100（选填“高于”、“低于”或“等于”）。二选择题（共 8 小题，满分 24 分，每小题 3 分）11如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（ ）A一样大 BA 最大 CB 最大 DC 最大12探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（ ）A在研究光的直线传播规律时引入了光线B探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C测量人体体温时，利用体
5、温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小13将重为 G 的物体挂于测力计下，使它们以大小为 v1 的速度向上做匀速直线运动，后以大小为 v2 的速度向下做匀速直线运动，且 v1v 2已知前后两次测力计的示数分别为F1、F 2，若不计空气阻力，则（ ）AF 1 可能大于 G BF 2 可能小于 GCF 1 一定大于 F2 DF 1 一定等于 F214下列说法中错误的是（ ）A人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大B铲车宽大的轮子可以增大受力面积，减少对地面的压强C用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮
6、料的作用力将饮料吸入口中D飞机升力的产生是由于机翼上下方的空气流速不同15如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力 G10N ，则弹簧测力计 A 和 B 的读数分别为（ ）A10N，20N B10N，10N C10N，0 D0，016下列说法中不正确的是（ ）A人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力B静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车会从斜坡上滑下C地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性D在草地上液动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力17在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有
7、一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）A BC D18下列估算符合实际的是（ ）A一只新铅笔的长度约 1 cmB人的正常体温约 37C一个中学生的质量约 500 kgD一个鸡蛋的重力约 10 N三作图题（共 2 小题，满分 6 分，每小题 3 分）19如图所示，重为 3 牛的小球漂浮在水面上，请用力的图示法作出小球所受的浮力 F 浮 。20在图中画出重为 6N 的木块，在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。四实验探究题（共 3 小题，满分 15 分）
8、21小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：表面状况 阻力大小 小车运动的距离 s/m毛巾 大 0.1棉布 较大 0.18木板 小 0.35（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的 相同。（2）分析表格中的实验数据。可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度 （选填“相同”或“不同”）
9、。22（6 分）在“探究二力平衡的条件”活动中。（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序 （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响。（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，
10、由于 ，故卡片的重力可忽略不计。（5）小明利用图丁装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件，并说明理由： 。23（5 分）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整 U 型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。（2）实验中通过 判断液体内部压强的大小。（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。（4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。（5）对比乙、丙两个图得出的结论是 。（6）在图丙中，固定 U 型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一
11、深度处，液体向 。五计算题（共 3 小题，满分 31 分）24（10 分）继共享单车之后，电动共享汽车也陆续登陆济南。物理杨老师租用如图所示的共享汽车外出家访，人车总质量为 800kg，汽车轮胎与地面总接触面积为 0.05m2这辆汽车从学校出发，沿平直公路以 15m/s 的速度匀速行驶了 10min 到达小明家，汽车电动机的功率为 4l03W取 gl0N/kg ，通过计算回答：（1）小明家距离学校的路程是多少？（2）这辆汽车的总重力是多少？（3）这辆汽车对地面的压强多大？（4）此过程中电动机做了多少功？25（9 分）一用细绳拴着的长方形实心物体沉在水平的水底，现用测力计挂着细绳拉着物体竖直向上
12、匀速运动，测力计示数 F 与测力计上升距离 h 的关系如图所示，则：（1）物体浸没在水中时，受到水的浮力是多少？（2）物体浸没在水中时，其上表面受到水的最大压强是多少？（3）物体的密度是多少？（取 g10N/kg，水密度为 1.0103kg/m3）26（12 分）如图所示，将一块重为 3N、体积为 100cm3 的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由 10cm 上升到 12cm，容器的底面积为 50cm2，容器的重力和容器壁的厚度忽略不计），求：（1）石块所受浮力；（2）容器中水的重力；（3）石块浸没在容器中后，水对容器底的压强；（4）细线松动，石块沉到容器底静止后，容
13、器对水平地面的压强。2018-2019 学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一填空题（共 10 小题，满分 25 分）1力是物体对物体的 作用 ，用手托起一个鸡蛋的力大约为 0.5N 。【分析】（1）力是物体间的相互作用；（2）估测两个鸡蛋的重力，做出判断。【解答】解：力是物体对物体的作用；两个鸡蛋的重力大约是 1N，则用手托起一个鸡蛋所用的力大约为 0.5N。故答案为：作用；0.5N。【点评】本题主要考查学生力的定义，以及重力的估算，是一道基础题。2三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸，船闸是利用 连通器 的原理。从图可以看出，由于此时 C 闸水的压
14、强 大于 B 闸的水的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而使上游 C 闸门处的水的流向 B 闸。【分析】上端开口，底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。据此分析判断。【解答】解：船闸是利用连通器的原理制成的，图中，C 闸水的深度大于 B 闸水的深度，根据 pgh 知，C 闸水的压强大于 B 闸水的压强；从而使上游闸门处的水的流向是 C闸流向 B 闸。故答案为：连通器；大于。【点评】本题考查了连通器的实际应用，知道连通器的特点（所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的）是关键。3如图甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上
15、，在 12N 的水平拉力 F1 作用下，A、B 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 0 N；若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2 推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F2 12 N，此时木块 B 所受的摩擦力为 6 N。【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。【解答】解：在 12N 的水平拉力 F1 作用下，A 、B 一起作匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向 B 不受拉力，因此摩擦力为 0；A 受 12N 的拉力，因此摩擦力也为 12N；若将 A、B 紧靠着放在水
16、平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动因此推力为 12N此时 A 和 B 的整体所受的摩擦力是12N，各自受的摩擦力为 6N。故答案：0；12；6。【点评】本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。4图为今年的冬奥会上，中国运动员参加冰壶比赛的情景，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了 减小 冰壶与冰面之间的摩擦， 增大 冰壶滑行的距离。（增大/减小）【分析】摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、以滚
17、动代替滑动、使接触面彼此离开。据此分析判断。【解答】解：两名队员用冰刷刷冰面的过程中，因摩擦生热使得部分冰面熔化产生水，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的距离。故答案为：减小；增大。【点评】本题结合体育运动情景考查了影响摩擦力大小的因素，要会结合相关知识进行分析解答。5柳州市初中生体育中考有投掷实心球这一项目，掷出的实心球能继续向前运动，是因为实心球具有 惯性 。实心球最终要落到地面，是因为实心球受到 重力 的作用。【分析】（1）一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；（2）力是改变物体运动状态的原因，重力的方向总是竖直向下的。【
18、解答】解：（1）掷出的实心球，由于惯性，还能继续向前运动；（2）在空中飞行的实心球受到重力的作用，而重力的方向竖直向下，重力会不断改变实心球的运动状态，所以实心球最终落到地面。故答案为：惯性；重力。【点评】本题的关键知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，同时会对物体受力分析，并且知道重力的方向。6力的作用效果与力的 大小 、 方向 、和 作用点 有关，它们被称为的三要素。【分析】力的三要素指的是力的大小、力的方向和力的作用点，力的三要素都可以影响力的作用效果。【解答】解：力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。故答案为：大小；方向；作用点。【点评】此
19、题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。7一艘轮船船底距水面 5m，则船底受到水的压强是 4.9104 Pa，航行中，两艘船不能停得太近，这是因为流体流速大的地方压强（选填“大”或“小”） 小 。【分析】（1）知道轮船船底距水面的距离，根据 pgh 求出船底受到水的压强；（2）流体压强和流速的关系：流体流速大的地方压强小、流速小的地方压强大。【解答】解：（1）船底受到的水的压强：pgh 1.0103kg/m39.8N/kg5m4.910 4Pa，（2）航行中，两艘船如果靠得太近，船之间的压强要小于外面的压强，有相撞的危险，所以两艘船航行时不能靠得太近。故答案为：4
20、.910 4；小。【点评】本题考查了学生对液体压强公式、流体压强和流速关系的了解和掌握，计算液体压强时注意深度指的是液体内某点到液面的垂直距离。8弹簧秤下吊着重为 14.7N 的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排开水的重力为 4.9 N若金属块上表面所受水的压力为 19.6N，则金属块下表面所受水的压力为 24.5 N。【分析】已知金属块在空气中的重力和浸没水中的重力，根据 F 浮 G 排 G 物 F 示 可求浮力；已知浮力，根据 F 浮 F 下表面 F 上表面 变形后计算得出。【解答】解：金属块受到的浮力为：F 浮 G 物 F 示 14.7N9.8N 4.
21、9N；下表面所受水的压力为 F 下表面 F 浮 +F 上表面 19.6N+4.9N 24.5N ；故答案为：4.9；24.5。【点评】本题考查对浮力计算公式的综合应用，知道浮力等于自身重力与弹簧测力计读数之差；还可以等于金属块上下表面所受的水的压力之差。9如图所示，底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲液体的质量大于乙液体的质量。则此时液体对各自容器底部的压强 pA pB，液体对各自容器底部的压力 FA FB。【分析】（1）由图知，两液面相平，甲的体积小于乙的体积，又知道甲的质量大于乙的质量，根据密度公式可以得知两液体的密度关系，根据压强公式 pgh 得出
22、pA、p B的大小关系；（2）对于圆柱形容器，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力，由此可知液体对各自容器底部的压力 FA、F B 的关系。【解答】解：（1）由图知，容器底面积 S 甲 S 乙 ，VSh，液面相平、 h 相同，V 甲 V 乙 ， ，m 甲 m 乙 ，两液体的密度关系： 甲 乙 ；pgh ，p Ap B；（2）对于圆柱形容器，液体对容器底部的压力 FpSghSgV mg G ，液体对各自容器底部的压力：F AF B。故答案为：；。【点评】本题主要考查学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系（相等）是本题的关键。10如
23、图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 变大 （选填“变小”、“不变”或“变大”），某容器内水面上方的气压为 1.5 个标准大气压，则容器内水的沸点 高于 100（选填“高于”、“低于”或“等于”）。【分析】（1）把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，据此解答即可；（2）液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。【解答】解：把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气
24、的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变大；某容器内水面上方的气压为 1.5 个标准大气压，大于 1 标准大气压，则容器内水的沸点高于 100。故答案为：变大；高于。【点评】本题考查了学生对大气压与高度关系以及沸点与气压关系的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单。二选择题（共 8 小题，满分 24 分，每小题 3 分）11如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（ ）A一样大 BA 最大 CB 最大 DC 最大【分析】由图可知，知道装入酒精的质量相等，可知各容器内酒精的深度关系，再
25、根据液体压强的公式分析容器底部受到酒精的压强的大小关系。【解答】解：已知三容器底面积相等，装入相同质量的酒精，由图可知：三容器内酒精的深度：h Ah Bh C，根据 pgh 可知，三容器底部受到酒精的压强大小关系为：pAp Bp C。故选：B。【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，根据条件得出深度 h 的大小关系是本题的关键。12探究活动中，掌握研究问题的方法非常重要。例如，探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。以下活动中所用方法与上述研究方法相同的是（ ）A在研究光的直线传播规律时引入了光线B探究平面镜成像特点时，用等大的两个棋子探究像与物的大小关系C测量人体体
26、温时，利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低D探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小【分析】物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。【解答】解：探究声音的产生的条件时，将发声的音叉触及水面，水花四溅。通过水花四溅，知道发声体在振动，采用的是转换法。A、研究光现象时，引入光线用来描述光直线传播时规律，采用的是模型法。故 A 不符合题意；B、研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两支相同的蜡烛，采用的是等效替代法。故 B 不符合题意；C、液体
27、温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低，采用的是转换法。故 C 符合题意；D、探究声音的传播时，将发声手机置于瓶内，不断抽出瓶内气体，听到的声音越来越小。在此基础上得到真空不能传声，采用的是推理法。故 D 不符合题意。故选：C。【点评】所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。13将重为 G 的物体挂于测力计下，使它们以大小为 v1 的速度向上做匀速直线运动，后以大小为 v2 的速度向下做匀速直线运动，且 v1v 2已知前后两次测力计的示数分
28、别为F1、F 2，若不计空气阻力，则（ ）AF 1 可能大于 G BF 2 可能小于 GCF 1 一定大于 F2 DF 1 一定等于 F2【分析】弹簧测力计拉着同一物体竖直向上运动时，竖下方向上物体受到拉力和重力作用，拉力和重力是一对平衡力。【解答】解：物体两次都做匀速直线运动，拉力等于重力，由于物体的重力相同，因此拉力相等，即 F1F 2故 ABC 错误，D 正确。故选：D。【点评】此题考查力与运动的关系，解答此类题目的关键是根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用，利用平衡力条件判断拉力和重力大小关系。14下列说法中错误的是（ ）A人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增
29、大B铲车宽大的轮子可以增大受力面积，减少对地面的压强C用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中D飞机升力的产生是由于机翼上下方的空气流速不同【分析】（1）液体压强随深度增加而增大。（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。（3）吸管吸饮料，是利用大气压的作用将饮料压入口中。（4）流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。【解答】解：A、液体压强随着深度的增加而增大，当人潜入深水中时，水对人体的压强很大，为了保护人体，所以要穿潜水服。故 A 正确；B、铲车对地面的压力是一定的，根据 p
30、可知，宽大的轮子可以增大受力面积，减少对地面的压强，故 B 正确；C、吸管吸饮料，不是利用嘴的作用力，而是利用大气压将饮料压入口中。故 C 错误。D、飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状；当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大；机翼上下方所受到的压力差便形成了向上的升力。故 D 正确。故选：C。【点评】这样的题目对学生的知识点要求比较高，考查了学生的综合能力。四个选项逐一排查、分析后，才能够得出正确答案。这也是中考的常见题型，难度不大，但是考查的知识面广泛。15如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力 G10N ，则弹簧测
31、力计 A 和 B 的读数分别为（ ）A10N，20N B10N，10N C10N，0 D0，0【分析】定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小；当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小。【解答】解：弹簧测力计 A 受到向右 10N 的拉力，保持静止，向左受的拉力也是10N，则弹簧测力计 A 的读数为 10N；同理，弹簧测力计 B 两端受的力都是 10N，仍然保持静止，则弹簧测力计 B 的读数也为 10N。故选：B。【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出弹簧测力计的读数，
32、同时涉及到了定滑轮的特点。本题容易产生的错误是：认为弹簧测力计 B 读数是 20N。16下列说法中不正确的是（ ）A人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力B静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车会从斜坡上滑下C地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性D在草地上液动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力【分析】 在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态；牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身固有的属性，任何物体任何状态下都有惯
33、性；力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，说明受到的是平衡力，即车受到的推力与摩擦力是一对平衡力。故 A 正确；B、由牛顿第一定律可知，静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持原来的静止状态不变，故 B 错误；C、人具有惯性，会随着地球一起由西向东转，所以跳起后还会落到原地，故 C 正确；D、在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力。摩擦力改变了足球的运动状态，故 D 正确。故选：B。【点评】此题是一道力学综合题，考查了运动和力的关系，牛顿第一定律、惯性的存在及力的作用效果。正确、全面理解概念或规律是解答的基础。17在水平
34、轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）A BC D【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹。【解答】解：钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶，当它落下前，速度与实验车的速度一样；当它下落时，由于惯性，水平方向上的速度不变，但竖直方向上受到重力，因此以实验车为参照物时，钢珠作自由落体运动。故选：C。【点评】本题考查惯性的应用，知道物体由于惯性会保持原来的运动状态。
35、18下列估算符合实际的是（ ）A一只新铅笔的长度约 1 cmB人的正常体温约 37C一个中学生的质量约 500 kgD一个鸡蛋的重力约 10 N【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm，一只新铅笔的长度略小于此数值，在 17cm 左右。故 A 不符合实际；B、正常情况下，人的体温在 37左右，变化幅度很小。故 B 符合实际；C、成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右。故 C 不符合实际；D、一个鸡蛋的质量
36、在 50g 0.05kg 左右，受到的重力为Gmg0.05kg10N/kg0.5N 故 D 不符合实际。故选：B。【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。三作图题（共 2 小题，满分 6 分，每小题 3 分）19如图所示，重为 3 牛的小球漂浮在水面上，请用力的图示法作出小球所受的浮力 F 浮 。【分析】小球静止在水中，重力与浮力是一对平衡力，根据平衡力的条件，已知重力大小和方向即可知浮力大小和方向。再按照力的图示要求画出这个力。【
37、解答】解：小球漂浮在水面上，则重力与浮力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；由重力的大小和方向可知，浮力的大小为 3N，方向竖直向上，浮力的作用点可画在小球的重心上，设标度为 1N，浮力的图示如下图：【点评】作力的图示时，力的大小一定要能被标度整除，正确表示出力的大小、方向和作用点。20在图中画出重为 6N 的木块，在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。【分析】重力是作用在物体上的力，作用点画在物体的几何中心，方向是竖直向下的；物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。【解答】解：在物体的重心画一竖直向下的线段，标出箭头，记为 G6N
38、；物体对斜面的压力：在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为 F如图所示：【点评】此题考查了力的示意图，让我们画出重力和压力的示意图，是一道基础题，需要注意的是两个力的作用点和方向均不相同。四实验探究题（共 3 小题，满分 15 分）21小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：表面状况 阻力大小 小车运动的距离 s/m毛巾 大 0.1棉布 较大 0.18木板 小 0.35（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的 速度 相同。（2）分析表格中的实验数据。可以得出
39、结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 小 ，速度减小得越 慢 ，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该 增大 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度 不同 （选填“相同”或“不同”）。【分析】小车从斜面的同一位置下滑，到达水平面时，小车速度相等；水平面越光滑，所受阻力越小，小车滑行距离越大；如果小车不受阻力，小车将做匀速直线运动。【解答】解：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度；（2）实验现象表明：在粗糙的表面上，小车因受到的阻力不同
40、，所以运动的距离不同；平面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小的越快，越不容易停下来，所以雨雪天气驾驶汽车应该增大汽车之间的距离；（3）由此推理得出：若小车不受阻力的作用，小车将保持原来的速度做匀速直线运动，所以当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度不同。故答案为：（1）速度；（2）小；慢；增大；（3）不同。【点评】实验时应控制小车到达水平面时的速度相等；本实验应用了控制变量法。22（6 分）在“探究二力平衡的条件”活动中。（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 静止或匀速直线运动 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力
41、平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 重力 和 拉力 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 拉力 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序 B、A、C （用字母表示），这样的改进是为了减小 摩擦力 对实验的影响。（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于 卡片的重力远小于钩码的重力 ，故卡片的重力可忽略不计。（5）小明利用图丁装置 能 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件，并说明
42、理由： 两个滑轮安装的高度不相同时，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验 。【分析】（1）平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；（2）弹簧测力计测得重力等于测力计的示数；（3）怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；（4）将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。（5）两个滑轮安装的高度不相同，力的大小、方向都没变，故不会影响实验效果。【解答】解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的
43、拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力（重力）无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；（3）B 图为滑动摩擦，A 图为滚动摩擦，C 图只有滑轮与绳子间的摩擦，其中滑动摩擦最大、滑轮与绳子间的摩擦最小，所以他们改进的先后顺序为：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响；（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计。（5）两个滑轮安装的高度不相同时，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
44、故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）重力；拉力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片的重力远小于钩码的重力；（5）能；两个滑轮安装的高度不相同时，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。【点评】此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。23（5 分）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整 U 型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 相平 。（2）实验中通过 U 型管液面的高度差 判断液体内部压强的大小。（3）甲、乙两图是探究液体压强与 深度 的关系。（4）
45、要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择： 丙、丁 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 无关 。（5）对比乙、丙两个图得出的结论是 在深度相同时，液体的密度越大，压强越大 。（6）在图丙中，固定 U 型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 各个方向压强相等 。【分析】（1）当橡皮膜不受压强时，U 形管两边的液面应保持相平，若按压，液面无变化，或变化较小，则说明橡皮管或橡皮膜漏气；（2）液体压强大小通过 U 型管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大。这是一种转换法的运用；（3）分析甲、
46、乙两图控制的变量和改变的量，得出液体压强与深度的关系；（4）液体压强与液体的深度和密度有关，要探究液体压强与容器形状的关系，应保持液体深度和密度相同；（5）要看在深度相同的情况下，不同液体内部的压强跟它的密度关系，那么选择深度相同的不同种液体即可；（6）分析已知条件，得出同种液体的同一深度，向各个方向的压强相等。【解答】解：（1）实验前，应调整 U 型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平；用手按压橡皮膜，发现 U 形管两边液面高基本不变，造成这种现象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏气；（2）压强计是通过 U 形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大，液体的压强越大；（3）甲、乙两图
47、液体的密度相同，深度不同，是探究液体压强与深度的关系；（4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体的密度和深度相同，容器的形状不同，所以应选择丙、丁两图进行对比；且形状不同，U 形管两边液面的高度差相同，可知液体压强与盛液体的容器形状无关；（5）乙、丙两图液体深度相同，而液体密度不同，盐水密度大于水的密度，放入盐水中 U 型管液面的高度差大，压强大，故可以得出在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。（6）图丙深度相同，液体的密度相同，橡皮膜的方向不同，可探究同一深度处，液体向各个方向压强大小的关系。故答案为：（1）相平；（2）U 型管液面的高度差；（3）深度；（4）丙、丁；无关；
48、（5）在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；（6）各个方向压强相等。【点评】此题是探究影响液体压强大小的因素实验，要掌握影响因素，并注意控制变量法的应用。五计算题（共 3 小题，满分 31 分）24（10 分）继共享单车之后，电动共享汽车也陆续登陆济南。物理杨老师租用如图所示的共享汽车外出家访，人车总质量为 800kg，汽车轮胎与地面总接触面积为 0.05m2这辆汽车从学校出发，沿平直公路以 15m/s 的速度匀速行驶了 10min 到达小明家，汽车电动机的功率为 4l03W取 gl0N/kg ，通过计算回答：（1）小明家距离学校的路程是多少？（2）这辆汽车的总重力是多少？（3）这辆汽车对地面的压强多大？（4）此过程中电动机做了多少功？【分析】（1）已知速度与运动时间，由速度公式的变形公式可以求出车在 10min 内行驶的路程。（2）根据 Gmg 算出重力；（3）汽车对地面的等于其重力，由公式 p 可以这辆汽车对地面的压强。（4）利用 P 可求此过程中电动机做功。【解答】解：（1）t10min600s
