中图版地理八年级上册1.3海陆变迁教案设计

学习与探究聚落发展与景观变化 教案【教学目标】1.知识与技能(1)知道随着人类社会的发展,聚落也会发生变化,并知道会发生哪些变化;(2)了解引起聚落发生变化的因素(人类活动对聚落的影响) 。2.过程与方法举例说明随着社会的发展,聚落会发生哪些变化,引导学生思考分析引起聚落变化的原因。3.情感态度与价

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1、学习与探究聚落发展与景观变化 教案【教学目标】1.知识与技能(1)知道随着人类社会的发展,聚落也会发生变化,并知道会发生哪些变化;(2)了解引起聚落发生变化的因素(人类活动对聚落的影响) 。2.过程与方法举例说明随着社会的发展,聚落会发生哪些变化,引导学生思考分析引起聚落变化的原因。3.情感态度与价值观通过本课学习,使学生懂得要尊重自然规律,树立人地协调发展的环境观念。【教学重点】(1)随着人类社会的发展,聚落会发生哪些变化;(2)人类活动对聚落变化的影响。【教学难点】培养学生的地理观察和分析能力,树立人类。

2、河北省邯郸市魏县德政镇中学中图版八年级上第二章 世界气候 第一节 世界和气温和降水 第 1 课时张艳芳一、教学目标:1、知识与技能:世界 1 月气温分布的特点,2、过程与方法:通过气温分布图找出 1 月气温分布的规律,学习判读气温分布图。3、情感态度与价值观:通过本节课程的学习了解世界 1 月气温分布的规律。二、教学重点:1 月气温分布的规律三、教学难点:判读气温分布图四、教学方法:阅读法 观察法 习题法 对比法 分析法五、教学过程:(一) 、自主学习世界的气温 世界 1 月平均气温1、一个地区的气候特征通常用 和 等状况来表。

3、第一章 地球运动与海陆分布第一节 地球的自转和公转 第 1 课时张艳芳一、教学目标:1、知识与技能:(1) 、地球沿什么方向绕地轴自转?(2) 、你知道地球自转一周是多长时间吗?(3) 、在北极上空俯视,地球呈顺时针方向旋转,还是呈逆时针方向旋转?若在南极上空俯视呢?(4) 、用实例解释时差现象,在现实生活中具备时差的知识。2、过程与方法:(1) 、用地球仪正确演示地球的自转,并熟悉其基本的运动规律。(2) 、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更。3、情感态度与价值观:通过学生了解地球自转的规律,培养学生的科学思。

4、国家经济合作教案【教学目标】1.知识与技能(1)知道国际经济合作产生的原因、时间、合作的范围和方式,了解经济全球化带来的影响;(2)知道经济合作的重要性以及重要的国际合作组织。2.过程与方法通过搜集国际经济合作方面的资料,能用实例说明国际经济合作的重要性。3.情感态度与价值观通过本课学习,培养学生开放的心态和合作精神。【教学重点】国际经济合作的产生和重要性。【教学难点】国际经济合作与经济全球化的理解。【教学方法】读图、讨论、多媒体辅助【课时安排】1 课时【教学过程】一、情境导入展示图片,提问:这些产品是哪。

5、气候与人类活动教案【教学目标】1.知识与技能(1)举例说明气候对人类生产、生活的影响;(2)正确理解人类与气候的相互关系。2.过程与方法通过小组合作探究活动,能正确的表述自己的观点,并能正确理解气候与人类的关系。3.情感态度与价值观通过本课学习,使学生初步形成尊重自然,与自然和谐相处、因地制宜的意识。【教学重点】举例说明气候对人类生产和生活的影响。【教学难点】全球变暖的危害、措施。【教学方法】读图、分析、讨论、归纳、图表、多媒体辅助【教学课时】1 课时【教学过程】一、情境导入播放图片:春节期间的哈尔滨冰雕。

6、第二节 世界气候的类型【教学目标】1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。2. 初步学会阅读世界气候类型分布图,通过气温曲线和降水量柱状图,进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题,得出结论。3通过对气温曲线降水量柱状图的分析,使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据,学会多问为什么,培养严谨的科学态度。4、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。5、世界 13 种主要气候类型进行总结归纳,进一步明确各气候类型的分布和特征。【教学重。

7、聚落教案【教学目标】1.知识与技能(1)知道聚落是人们聚居和生活的场所,聚落有城市和乡村两种类型。(2)举例说出聚落和自然环境的关系。2.过程与方法运用图片描述城市景观和乡村景观的差别,使学生学会联系实际分析聚落的特点和影响因素。3.情感态度与价值观通过本课学习,认识到保护传统聚落的重要意义,使学生树立保护世界文化遗产的意识。【教学重点】(1)观察不同地区聚落的差异,思考导致这种差异的原因;(2)探究聚落与自然环境的关系。【教学难点】保护传统聚落和世界文化遗产的重要意义,培养保护意识。【教学方法】读图析图。

8、陆地和海洋现在的分布格局会不会一成不变的存在下去?,思考,温故知新,如:太平洋将永远是面积最大的的洋吗?南极洲将永远是纬度最高最寒冷的大陆吗?各大洲之间的相对位置会不会改变?,科学家现已推断如今最大的大洋太平洋今后将会逐渐缩小,取而代之的将是大西洋 , 在南极洲大陆上发现了远古时代茂密森林的遗迹煤,这个事实说明南极洲原来的位置 (是/不是) 寒带,它是后来 到现在位置的。,现代科考发现:在寒冷的南极大陆发现煤,移动,不是,请问:以上现象都说明了什么?,中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第二节 海陆变迁,陆地和海洋的分。

9、第三节 海陆变迁,预习,1:海陆变迁的原因(分别举例说明)2:大陆漂移学说(提出者?观点?证据?)3:板块构造理论(内容?地震、火山、山系与 板块运动的关系?),喜马拉雅山中的海洋生物化石,第三节 海陆变迁,第三节 海陆变迁,印度的海底城市,阅 读,阅读教科书P20材料和图B、图C,第三节 海陆变迁,科学家在北美洲落基山脉上发现了大量的三叶虫化石。三叶虫大多生活在距今约2.4亿年5.6亿年前的海洋中,说明这里曾经是海洋。,日本是一个地窄人稠的岛国,多年来通过填海的方式扩大陆地面积。图片中整齐的沿海地带就是填海而建成的陆地。,自。

10、中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第1章 地球运动与海陆分布,第三节 海陆变迁,喜马拉雅山中的海洋生物化石,怎么回事?,(地壳的变动),我国东海海域的海底,人们发现了古河流的遗迹,为什么?,(海平面的升降),荷兰的围海大坝,有什么意义?,(人类活动),海陆变迁的原因主要有三种,它们有什么不同呢?,自然原因,人为原因,主要原因,地壳运动,海平面的变化,人类活动,第三节 海陆变迁,魏格纳与“大陆漂移学说”,魏格纳在观察地图中发现,各大洲的形态很有特点,好似积木一样可以拼合。在一番资料搜集后,魏格纳大胆提出大陆漂移说,并在质。

11、第 1 章 地球运动与海陆分布 第三节 海陆变迁 教案第 1 课时张艳芳一、教学目标:1、知识与技能:地球表面的海洋和陆地处在不断的运动和变化中,造成海陆变迁的原因有哪几个?认识“大陆漂移学说” 。2、过程与方法:借助图片信息了解海陆变迁的原因,3、情感态度与价值观:通过本节课程的学习帮助学生树立正确的地壳运动概念。二、教学重点:造成海陆变迁的原因三、教学难点:能举例说明海陆变迁的原因四、教学方法:阅读法 观察法 习题法 分析法 对比法五、教学过程:(一) 、自主学习1、 地球表面的海洋和陆地处在不断的运动和变化之。

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