蒸发课件

1、第2课时 解方程（一）（1）,学习目标,学习重点,学习难点,1.初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。,2.能用等式的性质解简易方程，并掌握检验的方法。,3.掌握解方程的书写格式及检验的方法。,理解并掌握解方程的方法。,理解利用天平原理解方程的算理。,一、复习导入,1.4x9.8 （ ）,3x8y14 （ ）,16y30 （ ）,下面哪个式子是方程？说明理由,2173 （ ）,不是等式,不含未知数,二、探索新知,观察下图，你了解了哪些数学信息？,你能列出方程吗？,x39,x39,x的值是多少？,说一说你的想法。,方法一。

2、Unit 2 Sporting Events,U2 Reading,Learning aims: 1.Read a speech about the history of the Olympics. 2.Talk about the Olympics and athletes. 3.What kind of spirits can you learn from these athletes.,Jacques Rogge,president of the International Olympic Committee,First of all, Mr. Rogge said _ to Beijing for China had achieved her big dream. 2. Secondly, he comforted people in the quake-hit areas in Sichuan Province. He hoped the Olympics would bring Chinese people _, h。

3、Talking about sports and activities,Task,你批，或者不批，作业就在那里，早晚得批。,你写，或者不写，作业就在那里，早晚得写。,A small step makes a big difference,makes my day !,Game time-pass on the message,Time limit: 2 minutesWinners : 4 groups,It is played all around the world and is an Olympic sport. What we do know is that it began in England in the 1890s. It has four eventsmens singles, womens singles, mens doubles and womens doubles. Today, players from China, South Korea and Germany play le。

4、,Unit 2 Sporting EventsReading,What do you know about the 2008 Beijing Olympic Games?,Brainstorming,emblem emblm 会徽,Dancing Beijing,Friendlies,Olympic torch,Slogan,medals,Europe,Asia,Africa,America,Oceania,The five interlocking rings stand for friendship of five continents.,What do the five Olympic rings stand for? 5 continents(洲) B. 5 well-known athletes C. 5 important events,Swifter, Higher, Stronger,Do you know the slogan of Olympic Games?,a formal talk。

5、第1节细胞中的元素和化合物,1.概述组成细胞的元素和化合物。 2.通过检测生物组织的糖类、脂肪和蛋白质的方法，能设 计实验探究未知生物材料的化学成分，并能够通过结果 分析得出结论。,学习目标,1. 生命观念：建立生命的物质性观点，通过对细胞组成 元素与自然界组成元素的比较，形成生命与自然界统一 的生命观。 2.科学思维：通过对大量元素和微量元素分类学习，养成 比较与分类的科学思维方式。 3.科学探。

6、学习10以内的序数,活动目标：（1）认识10以内的序数，学习确 定物体在序列中的位置。 （ 2）使幼儿掌握序数词，会用“第 几“准确地表示物体在序列中 的位置。 （3）培养幼儿乐于探索、勤于思 考、手脑并用的学习习惯。 活动准备：小动物图片各一幅，17的数字卡 片。,小动物会开始啦！,1,从左往右数，老鼠排在第几？,从左。

7、受精作用,学习目标,输卵管,卵巢,输卵管伞部,输卵管壶腹部,伞部,纤毛,卵细胞放射冠,一、精子和卵细胞向输卵管的运输,壶腹部,2精子的转运 通过子宫到达输卵管的 与卵细胞相遇。,受精卵,输卵管,水中,二、精子和卵细胞的结合,透明带,糖蛋白,尾部,头部,水解消失,精核,卵核,染色体,遗传物质,变异性,对环境的适应,卵细胞(卵核),受精卵,胚,受精极核,胚乳,核心突破,合作探讨,思维激活,温馨提示。

8、14.1.2 幂的乘方,学习目标,1.根据同底数幂的乘法法则及乘方的定义推导出幂的乘方的运算法则。 2.能利用幂的乘方的运算法则进行相应的计算和化简。 3.进一步体会利用已学知识解决新问题的化归思想。,神奇的数学演变,3333=34 aaaaaaa= a7 （当几个因数相同时，乘法运算升级为乘方运算）,3+3+3+3=34 a+a+a+a+a=5a （当几个加数相同时，加法运算升级为乘法运算）,加法（和）乘法（积）乘方（幂）,34343434=(34) 4 a5a5a5a5=(a5) 4 （当几个同底数幂相同时，同底数幂的乘法运算就升级为幂的乘方运算）,加（减）乘（除）乘方（开方）,根据乘方的。

9、,口算除法（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,（1）1沓纸有（ ）张，有（ ）个十张； （2）2沓纸有（ ）张，有（ ）个十张； （3）6沓纸有（ ）张，有（ ）个十张； （4）1盒纸有（ ）张，有（ ）个百张； （5）3盒纸有（ ）张，有（ ）个百张；,10,20,2,60,100,1,1,6,300,3,返回,情境导入,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,603=,20（张）,返回,探究新知,603=,20（张）,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,返回,603=,20（张）,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到。

10、,口算除法（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,20,200,2000,3,300,3000,6,100,1000,情境导入,返回,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,1203=,探究新知,返回,1203=,40（张）,100张,返回,1203=,40（张）,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,返回,1203=,123=4,1203=40,40（张）,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,返回,把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,663=,返回,663=,22（张）,返回,663=,60,6,63=2,603=2。

11、第一节 化学实验基本方法第1课时 化学实验安全、过滤和蒸发学习目标：1.了解安全措施和一般事故处理办法，识别化学品的安全使用标志。2.掌握蒸发、过滤的原理和实验操作。3.通过实验操作掌握SO42-的检验。学习重点：过滤蒸发的原理和实验操作，离子的检验。学习难点：物质检验试剂的选择，先后顺序的把握。教学过程：一、 导入新课投影化学与生活科技息息相关的图片或视频，强调学习化学的重要性，激发学生学习化学的欲望。板书第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法二、 推进新课教学环节一：化学实验安全板书一、化学实验安全投。

12、第2课时过滤和蒸发课后训练案巩固提升A组1.欲除去CuSO45H2O中的沙子,必要的实验操作为()A.溶解过滤蒸发结晶B.加热溶解过滤C.溶解过滤蒸馏D.溶解过滤分液解析:沙子难溶于水,故可过滤除去,然后蒸发结晶重新得到胆矾晶体。答案:A2.要除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠,可采用的方法是()A.通入适量的CO2B.加入过量的BaCl2溶液C.加入适量的稀盐酸D.加入过量的稀硝酸解析:通入适量的CO2,不能除去杂质,A项错误;加入过量的BaCl2又引入新的杂质,B项错误;加入稀盐酸,发生反应:Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O,可除去Na2CO3,C项正确;加入稀硝酸会引入新的杂。

13、葫芦岛一高中课外拓展训练 高一年级化学学科化学实验安全过滤和蒸发A 卷一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1化学实验中安全意识是重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中正确的是()A酒精灯不慎碰倒起火时可用水扑灭B不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛C配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌条件下加入浓硫酸D做“氢气还原氧化铜”的实验时，先加热再通氢气2对于易燃、易爆、有毒的化学物质，往往会在其包装上贴危险警告标签。下面所列物质中，贴错了标签的是()ABCD物质的化学式H2SO4(浓)。

14、第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第 1 课时 基本实验操作、过滤和蒸发学习目标1.明确实验规则,培养实验安全意识。2.初步了解混合物分离和提纯的方法与技巧;巩固过滤、蒸发的基本操作。3.通过粗盐提纯的探究与实施,初步形成简单实验的思路、方法。学习过程【复习回顾】1.药品取用的安全性(1)三不原则:一不能用手直接接触药品,二不能将鼻孔直接凑到容器口闻药品气味,三不能品尝药品的味道。(2)药品用量:如果没有说明用量,液体一般取 mL,固体 试管底部。 (3)防止污染:取用固体药品一般用 。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在。

15、1以下是一些常用的危险化学品标识，装运乙醇的包装箱上应贴的标识是( )解析：A 项，表示该药品具有腐蚀性，错误；B 项，表示该药品易爆炸；错误；C 项，表示该药品有剧毒，错误；D 项，表示该药品易燃，正确。答案：D2正确的化学实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下图所示的实验操作正确的是( )A闻气体气味 B移走蒸发皿C倾倒液体 D稀释浓硫酸解析：闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔；不能直接用手移走蒸发皿；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢加入水中，同时用玻璃棒不断搅拌。答案：C3下列关于粗。

16、第2课时 过滤、蒸发及 的检验,第一章 第一节 化学实验基本方法,1.掌握过滤和蒸发的实验操作。 2.知道除杂的一般原则。,目标导航,基础知识导学,重点难点探究,随堂达标检测,栏目索引,分层训练,一、过滤和蒸发,基础知识导学,答案,1.过滤 (1)适用范围：分离 与 的一种实验操作方法。 (2)主要仪器及用品名称：、 、 、 、滤纸。 2.蒸发 (1)适用范围：分离 和 的一种实验操作方法。 (2)主要仪器名称：、 、 、玻璃棒。,不溶性固体,液体,铁架台(带铁圈),烧杯,漏斗,玻璃棒,可溶性固体溶质,溶剂,铁架台(带铁圈),酒精灯,蒸发皿,答案,3.粗盐的提纯 (1。

17、第一节 化学实验基本方法 第一课时 化学实验安全 过滤和蒸发A篇 知识对点训练知识点 1 化学实验安全1下列事故或药品的处理正确的是( )A浓碱液沾到皮肤上，立即用大量稀盐酸冲洗B当出现 CO中毒时，应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处C制取并用排水法收集氧气结束后，应立即停止加热D将含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道答案 B解析 浓碱液沾到皮肤上应立即用大量水冲洗，再涂上 3%5%的硼酸溶液，盐酸有较强腐蚀性，A 不正确；制取并用排水法收集氧气结束后，应先将导管移出水面，再撤酒精灯，以防倒吸现象发生，C 不正确；硫酸废液用水冲。

18、第一节：化学实验基本方法 第1课时：化学实验安全、过滤和蒸发,学习目标,化学实验室爆炸,危险化学品运输车辆起火,思考：我们做实验时应注意哪些问题？,1.了解实验室的安全守则,一、化学实验安全,2.了解安全措施,(如药品安全存放，意外事故的处理),3.掌握正确的操作方法,(如仪器和药品的使用),4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法,浓硫酸,固体NaOH,亚硫酸钠,常见的药品安全存放,一、化学实验安全,固体,液体,密封保存,钾,(,),意外事故及处理方法,一、化学实验安全,大量水,NaHCO3溶液,大量水,硼酸溶液,大量水,药品取用,一、化学实验安。