语句的扩展 学案含答案

1、1数系的扩充与复数的引入1.1数的概念的扩展1.2复数的有关概念(一)一、选择题1设a，bR，“a0”是“复数abi是纯虚数”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分又不必要条件2下列说法正确的是()Aai(aR)是纯虚数B23i的虚部是3iCi2i的实部是1D若a，bR，且ab，则aibi3以2i的虚部为实部，以i2i2的实部为虚部的新复数是()A22i Bi C2i Di4设z是复数，则下列命题中的假命题是()A若z是纯虚数，则z20B若z是虚数，则z20C若z20，则z是实数D若z20，则z是虚数5若(t2t)(t23t2)i是纯虚数，则实数t的值为()A0 B0或1 C1 D1或26若(xy)ix1(x，yR)。

2、第第 3 课课 民主政治的扩展民主政治的扩展 题组 1 震荡中的法国 1(2019 天津高一检测)1875 年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。这表明( ) A法律上确立了共和政体 B法国资产阶级革命结束 C留下浓厚封建专制残余 D君主制度仍有强大影响 答案 A 解析 根据所学可知法国于 1875 年通过了法兰西第三共和国宪法， 从而使共和政体在法律上 得以确立起来，故选 A。 2 “。

3、第五章数系的扩充与复数的引入1数系的扩充与复数的引入11数的概念的扩展一、选择题1设a，bR，“a0”是“复数abi是纯虚数”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分又不必要条件2下列命题正确的是()A若aR，则(a1)i是纯虚数B若a，bR且ab，则aibiC若(x21)(x23x2)i是纯虚数，则实数x1D两个虚数不能比较大小3以2i的虚部为实部，以i2i2的实部为虚部的新复数是()A22i BiC2i D.i4若(xy)ix1(x，yR)，则2xy的值为()A. B2 C0 D15若复数z(x21)(x1)i为纯虚数，则实数x的值为()A1 B0 C1 D1或16若复数z(cos )(sin )i是纯虚数(i为虚数单位)。

4、第第 9 课课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 学习目标 课程标准 重点难点 1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝 国宪法的主要内容。 2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和 制的异同。 3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中 的作用。 1.分析法国 1875 年宪法的主要内容，掌握法 国共和制的特点。 2.分析德意志帝国宪法的主要内容，掌握德国 君主立宪制的特点。 3.从国家元首、政府、议会三个角度来比较德 意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。 一、艰难的法兰西共和之路 1背景：18 世纪时，法国。

5、第第 20 课课 资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展 课标要求 知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君 主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 知识点一 法兰西艰难曲折的共和之路 1背景 (1)18 世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家。 (2)资产阶级反对封建统治的斗争日趋激烈。 易混易错 法兰西共和制和帝制的斗争，实质上反映了民主力量与传统力量的斗争，并不能认为是封建 力量与资本主义力量的斗争。因为无论是帝制还是共和制都代表资产阶。

6、113.2 条件语句条件语句 学习目标 1.了解条件语句的格式及意义.2.能用条件语句编写简单的伪代码 知识链接 近几年来，在高考中大多数省市开始实行网上阅卷在阅卷过程中，每位考生的试题至少由 两位阅卷教师各自独立的评阅当两位老师的分数相差不超过规定的误差范围时，计算机会 自动取两个分数的平均值作为该题分数；当两位老师给分之差超过误差范围时，计算机就会 将该题自动调给第三位老师评阅，如果第三位教。

7、11.3.3 循环语句循环语句 学习目标 1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构.2.会应用条件语句和循环语句编写伪 代码.3.经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题的方便简捷 知识链接 在一些破解密码的软件中，经常会使用穷举法，或称为暴力破解法，是一种针对于密码的破 译方法，即将密码进行逐个推算直到找出真正的密码为止例如一个已知是六位并且全部由 数字组成的密码，其可能共有 1。

8、1数系的扩充与复数的引入11数的概念的扩展12复数的有关概念(一)学习目标1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件知识点一复数的概念及复数的表示思考为解决方程x22在有理数范围内无根的问题，数系从有理数扩充到实数；那么怎样解决方程x210在实数系中无根的问题呢？答案设想引入新数i，使i是方程x210的根，即ii1，方程x210有解，同时得到一些新数梳理复数及其表示(1)复数的定义规定i21，其中i叫作虚数单位；。

9、1.3.3条件语句学习目标1. 了解条件语句的格式及功能.2.体验如何把判断框转化为条件语句.3.通过对条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想知识点条件语句思考对于选择结构的算法或流程图，要转化为计算机能够理解的算法语言，只使用输入、输出和赋值语句还行吗？还需要用怎样的语句？答案不行，因为输入、输出、赋值都不会先判断再选择执行，要用与选择结构相适应的条件语句梳理条件语句的结构与功能If A ThenBElseCEnd If其中A表示判断的条件，B表示满足条件时执行的操作内容，C表示不满足条件时执行的操作内容，End_If表示条件语句结束。

10、3几种基本语句3.1条件语句学习目标1.掌握条件语句的含义、格式.2.会利用条件语句将具体问题的框图转化为算法语句.3.会利用条件语句解决实际生活中的应用问题.知识点一条件语句条件语句格式和对应框图格式一格式二条件语句If条件Then语句End IfIf条件Then语句1Else语句2End If功能首先对If后的条件进行判断，如果(If)条件符合，那么(Then)执行语句，否则执行End If之后的语句首先对If后的条件进行判断，如果(If)条件符合，那么(Then)执行语句1，否则(Else)执行语句2算法框图思考两种条件语句有什么区别？答案格式一：条件语句中只有一个语。

11、3.2循环语句学习目标1.理解两种结构的循环语句For语句和Do Loop语句.2.掌握两种循环语句的一般形式并会应用.3.通过具体实例使学生明确两种循环语句的区别和联系.知识点一循环语句一般地，循环语句有两种，预先知道循环次数用For语句，不知道则用Do Loop语句.知识点二For语句1.For语句适用范围循环结构是算法中的基本结构，For语句是表达循环结构最常见的语句之一，它适用于预先知道循环次数的循环结构.2.For语句的一般形式是For循环变量初始值To终值循环体Next知识点三Do Loop语句1.Do Loop语句适用范围预先不知道循环次数的循环结构，一。

12、1.3.4循环语句学习目标1.了解循环语句的格式和功能.2.了解两种循环语句与两种循环结构的对应关系，能把相应流程图翻译为程序语句.3.体会由问题到自然语言描述的算法到流程图再到程序的全过程，体会算法的形成及优化过程知识点一循环语句思考循环语句与条件语句有何关系？答案循环语句中一定有条件语句，但条件语句可以不依赖循环语句独立地解决问题梳理循环语句与流程图中的循环结构相对应循环语句结构一般有直到型和当型两种循环语句结构，分别对应于流程图中的直到型和当型循环结构知识点二两种循环语句两种循环语句的对比名称直到型当。

13、113 基本算法语句基本算法语句 11.3.1 输入输入、输出语句和赋值语句输出语句和赋值语句 学习目标 1.理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.2.理解这些语句与相应逻辑结构的 关系，并能转化为伪代码 知识链接 (1)算法的基本逻辑结构有顺序结构、条件结构、循环结构； (2)已知一个正三棱柱的底面边长为 a，高为 h，则这个正三棱柱的表面积和体积分别为 3ah 3 2 a2， 3 4 a。

14、语句补写“补写句子题”因能很好地考查考生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向，预计2019年高考仍会沿用这一经典题型。“密码”解密解题3大关键命题规律“探营”题型4大特点1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，_。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移。

15、1.3基本算法语句13.1赋值语句13.2输入、输出语句学习目标1.了解学习程序语句的必要性和根本目的.2.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式和功能.3.能把本节涉及的算法流程图转化为相应的伪代码知识点一伪代码思考现代算法很多都需要用计算机实现，你认为计算机与人能直接用自然语言交流吗？答案不能自然语言计算机不懂梳理伪代码：伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法知识点二赋值语句思考计算机用变量来存取数据怎样表示“把变量a，b中的数据相加存入c中”？答案用赋值语句“cab”梳理。

16、第第 3 课课 民主政治的扩展民主政治的扩展 学习目标 课程标准 重点难点 1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国 宪法的主要内容。 2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制 的异同。 3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的 作用。 1.法国 1875 年宪法的主要内容，法国共和 制的特点。 2.德意志帝国宪法的主要内容，德国君主立 宪制的特点。 3.德意志帝国君主立宪制和法国共和制的 异同。。

17、1.1数的概念的扩展学习目标1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法知识点一复数的概念及复数的表示思考为解决方程x22，数系从有理数扩充到实数；那么怎样解决方程x210在实数系中无根的问题呢？梳理复数及其表示(1)复数的定义规定i2_，其中i叫作_；若aR，bR，则形如_的数叫作复数(2)复数的表示复数通常表示为zabi(a，bR)；对于复数zabi，a与b分别叫作复数z的实部与虚部，并且分别用Re z与Im z表示，即aRe z，bIm z.知识点二复数的分类。

18、语句的扩展(含文学类微写作)语段的压缩(时间：90分钟分值：76分)题组一语句的扩展A组文学类微写作(含诗意描述型)1.(2017浙江调测)想象自己是冬日原野上的一棵树，用第一人称的方式写一段文字，表达对寒冷、干燥的感受。要求：至少运用一种修辞手法；不少于100个字。(6分)答：答案(示例)原野的朔风将我吹得簌簌发抖，毫不留情地带走了我最后的几片黄叶。脚下的土地正在缓慢冻结，我的身体慢慢失去水分，皮肤皲裂，皱纹丛生。我知道，考验再一次降临，日子会变得艰难；但我也知道，迎春花很快就会舞动它黄色的丝带，江河将再次涌起银色的波。

19、语句的扩展(含文学类微写作)语段的压缩(时间：90分钟分值：66分)题组一语句的扩展1.(2018浙江教育绿色评价联盟适应性考试)苏轼江城子江景描写的是作者与友人张先共赏雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色时“忽闻江上弄哀筝”的情景，请你展开想象对筝声进行描写。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用一种修辞手法；不少于60字。(6分)答：解析解答本题，一是添枝加叶，补充“忽”的状态和“哀”的特点；二是拆分组合，先闻筝声，再写其悲哀之声的变化；三是描写渲染，借用琵琶行和赤壁赋中对音乐的描写来表达，注意写出听者的表现，即侧面。

20、真题研练方向比努力更重要考点要求语句的扩展简释：它就是要求根据表达中心的需要，把简单凝练的一组词语、一个短语或短句，合理地扩充成表达具体明确、语言生动丰富的一句话或一段话。主要考查考生的想象能力、推理能力及表达能力。1(2017浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。(6分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答：_参考答案评分标准：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里。