有的人纪念鲁迅有感课文录音

1、孙中山是近代中国革命的先驱者之一，被毛泽东同志称为先进的中国人，在他历尽艰辛的革命生涯中，为了斗争的需要，常常到各地发表演讲，宣传革命的主张，鼓动广大的中国人民投入到民主革命的洪流中去，为争取民主革命的胜利作出了不懈的努力。他的演讲以情动人，以理服人，从不虚张声势，故作姿态，使听众产生一种自然地要听下去的感觉。毛泽东在1956年曾说过：“我听过他多次演讲，感到他有一种宏伟的气魄。”叶剑英在1981年回忆孙中山时，说：“50多年前，我曾多次聆听过孙中山先生激动人心的演讲，孙中山先生铿锵的声音至今仍回响在我的。

2、第一单元,2 在岭南大学黄花岗纪念会的演说,孙中山是近代中国革命的先驱者之一，被毛泽东同志称为先进的中国人，在他历尽艰辛的革命生涯中，为了斗争的需要，常常到各地发表演讲，宣传革命的主张，鼓动广大的中国人民投入到民主革命的洪流中去，为争取民主革命的胜利作出了不懈的努力。他的演讲以情动人，以理服人，从不虚张声势，故作姿态，使听众产生一种自然地要听下去的感觉。毛泽东在1956年曾说过：“我听过他多次演讲，感到他有一种宏伟的气魄。”叶剑英在1981年回忆孙中山时，说：“50多年前，我曾多次聆听过孙中山先生激动人心的演。

3、,五 纪念白求恩,YW八年级语文下册,1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。,学习目标,新课导入,秋风吹着细雨，延水奏着衰曲， 从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。 我们用无边的衰悼，来纪念您！ 这里 河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。,但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！白求恩之歌,【毛泽东】（1893年12月26日1976年9月9。

4、第四单元 理想的闪光13 纪念白求恩01 积累运用1给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。狭隘(i) 纯粹(cu) 拈轻怕重(nin)派 qin(遣) 热 chn(忱) xn 职(殉)2下列句子中加点成语使用有误的一项是(C)A慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精的过程。B他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。C “事不关己，高高挂起” ，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心。D林书豪，一个前不久还不为人知的板凳队员，一飞冲天，成为全美家喻户晓、华人为之着迷的球星。(解析：“漠不关心”指对人对事。

5、纪念白求恩一、基础知识1、根据拼音写出汉字 派 qin（ ） xn（ ）职 纯 cu（ ） nin（ ）轻怕重 狭 i（ ） tu（ ）唐 和 m（ ） yn（ ）旗息鼓2、下列词语中没有别字的一组是（ ）A、萧索 潜滋暗长 不屑置辨 B、溃退 惟妙惟肖 举一反三C、潮讯 莫名其妙 德高望重 D、谦逊 为富不人 重峦叠嶂3、下面词语解释正确的一项是（ ）A、殉职：为公务而牺牲生命。B、热忱：热情。忱：真实的意思。C、精益求精：好了还要求更好。益，利益。D、见异思迁：看见好的就想要。4、选出和下面的句子衔接最恰当的一项。（ ）梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却。

6、纪念白求恩一、积累与运用1.选出下列加点字的注音没有错误的一项（ ）A.静谧（m） 热忱（chn） 殉职（xn） 拈轻怕重（nin）B.鄙薄（b） 派遣（qin） 泯灭（mn） 见异思迁（qin）C.纯粹（cu） 休憩（q） 埋怨（mi） 否极泰来（p）D.惬意（xi） 狭隘（） 抨击（png） 振聋发聩（ku）2.给句中画线的字注音或根据拼音写汉字。(1)中国强烈 qin()责美国派 qin( )地面部队对利比亚百姓进行袭击。(2)农村有些人老人的狭隘( )思想，导致多次生儿子不成功的年轻儿媳妇不堪重压，上吊自缢( )。(3)这位市长的 xn( )私舞弊，助长了在黑社会的弟弟的嚣张。

7、有的人同步练习一、选择题1对下面诗句朗读音节划分正确的是( ) A他活着/别人/就不能活的人B他的/下场/可以/看到C他活着/为了多数人/更好地活着的人D群众/把他/抬举得/很高，很高答案：C解析：分析：A 项应为“他活着/别人就不能活的人”；B 项应为“他的下场/可以/看到”；D 项应为“群众/把他抬举得/很高，很高”。故选 C。点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分。2对下面诗句中加点部分的含义说明正确的是( )他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。A“多数人“与下面的“群众“意义相同。B“多数人“与下面的“群众。

8、有的人1.阅读下面文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。有的人一诗写出了有的人骑在人民头上想不朽( )，最后被人民摔ku( )，而有的人俯( )下身子，最后人民记住他。这种对比手法产生zhn hn( )人心的艺术力量，在人民群众中产生广泛的影响。2.结合语境，理解加点字词的含义。(1)有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。情愿：_(2)把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。烂：_3.判断下列各句运用的修辞手法。(1)有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。( )(2)有的人/骑在人民头上：。

9、有的人【课内阅读】有的人活着 有的人他已经死了； 他活着为了多数人更好地活。有的人死了 骑在人民头上的他还活着。 人民把他摔垮；有的人 给人民作牛马的骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 人民永远记住他！有的人 把名字刻入石头的俯下身子给人民当牛马。 名字比尸首烂得更早；有的人 只要春风吹到的地方把名字刻入石头，想“不朽”； 到处是青青的野草。有的人 他活着别人就不能活的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 他的下场可以看到；有的人 他活着为了多数人更好地活着的人，他活着别人就不能活； 群众把他抬举得很高，很高。1诗。

10、谈话导入,同学们，通过“初识鲁迅”一组课文的学习，你觉得鲁迅是个怎样的人？是啊，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺牛”是他一生的真实写照！他为自己想得少，为别人想得多。1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。他说“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”同学们，我们会忘记鲁迅先生吗？今天我们就来学习著名诗人臧克家写的有的人纪念鲁迅有感这课。,有的人,1949年，10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并。

11、走 近 鲁 迅,1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。,“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”,有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,人民诗人臧克家,臧克家一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。 年月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作政治抒情诗。有的人就是其中最有代表性的一篇。,1949年10月19日，是鲁迅先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念。

12、,有的人,纪念鲁迅有感,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,1.,写作背景及相关知识,本诗写于1949年，是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的。,2.,诗歌，品味情感，整体感知内容。,3.,听录音，注意语气、节奏，强调重读的字词。,有的人,有的人/活着 他/已经/死了； 有的人/死了 他/还活着。,展示节奏与重读！,有的人 骑/在人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民当牛马。,有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧,有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头上。

13、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,创作背景：“中华民国”建立后，新旧军阀、 地主阶级和达官贵人为非作歹，视人民如草芥，走狗替他们歌功颂德，同时，还想在石头上、刻上自己的名字，以期“流芳百世”。对于鲁迅，地主阶级及资产阶级的代表国民党反动派，怕他、恨他，发动攻势“围剿”他。而人民，尊敬他、爱他，把他作为自己的代言人，作为。

14、有的人纪念鲁迅有感臧克家,了解鲁迅,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,自 嘲 鲁迅,鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。-毛泽东,臧克家(1905.10.82004.2.5)，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集 烙。

15、1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。,“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”,有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,人民诗人臧克家,臧克家一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。 年月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作政治抒情诗。有的人就是其中最有代表性的一篇。,1949年10月19日，是鲁迅先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了。

16、冀大版语文八年级下册 9有的人纪念鲁迅有感,1、激情导入,同学们,有这样一位伟人:他一生笔耕不辍,用文学作品带领中国人民前进;他横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;他是中国文化的一面旗帜,是民族的脊梁;他是谁 ,今天,让我们一起走进臧克家的有的人,来更深刻地了解这位伟人. (板书：有的人）,1、我好像是牛，吃的是草，挤出的是牛奶和血 2、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。 3、死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。 4、谦以待人，虚以接物。,鲁迅名言欣赏,某 人 泰戈尔,你的天性是忘掉自己， 我们心中却把你牢记。 。

17、类文阅读-27有的人纪念鲁迅有感悼鲁迅先生（节选）巴 金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都。

18、 课题8. 灯有的人纪念鲁迅有感课型 略读课文 授课时间 1 课时 教学目标1能有感情地朗诵诗歌，初步感受诗的魅力，并感悟本诗包含的深刻哲理，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教学重点有感情地朗诵诗歌，感悟本诗包含的深刻哲理，懂得“生”与“死”在本诗中的特殊含义。教学难点 了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、介绍鲁迅，导入新课1.出示【课件 1】鲁迅画像，引入：大。