影子的四季变化

1、第三单元第三单元转动的地球转动的地球3,四季的变化冬天寒冷,夏天炎热,是什么造成了一年冬天寒冷,夏天炎热,是什么造成了一年四季的气温变化,四季的气温变化,圭表圭表是我国古代科学家发明的一种度量正午日影是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长。

2、课时课时 3 3 正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化 四季更替和五带划分四季更替和五带划分 课程标准 结合实例，说明地球运动的地理意义。
学习目标 1.理解正午太阳高度的纬度分布和季节变化规律。
2.掌握正午太阳高度 的计算方法。
3.了解四季更替现象和五带的划分。
一、正午太阳高度的变化 1概念 (1)太阳高度(角)：太阳光线与地平面的交角。
(2)正午太阳高度：一日内最大的太阳高度，反映太阳。

3、第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 5.5.影长的四季变化影长的四季变化 我们曾经观察过阳光下 物体影长的变化，知道日影 变化与太阳在天空中的位置 变化有关。
四季交替，年年 循环，日影变化会随着季节 有规律地变化吗 一聚焦 二探索 1.。

4、地球的公转地球的公转与四季变化与四季变化 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 6 昼夜交替昼夜交替 自转形成自转形成 聚 焦 什么是公转地球的公转与四季变化有关系吗什么是公转地球的公转与四季变化有关系吗 春春 夏夏 秋秋 冬冬 四季交替。

5、影长的四季变化 教科版 六年级上 聚焦 我们曾经观察过一天中物体影子长度的变化，还记得它有什么样的变化觃律吗 一天中影子的变化觃律：长长短短长，正午时间影子最短。
长，正午时间影子最短。
聚焦 日影变化不太阳在天空中的位置变化太阳在天空中的位。

6、来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。
师：你能根据你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？师：刚才同学们能很快地判断出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是怎么判断的吗？师：不同的季节有不同的色彩，今天我们就来学习四季的色彩。
板书课题二、新授1、合作探究（四季的色彩）师：请你打开课本，看看 2-3 页的图片，也就是屏幕上的图片，在不同的季节，你看到了什么？你认为它们是一个什么样的季节？师：请你把自己的感受填写在书上，并和同桌交流一下。
师：谁来说一说它们分别是什么的季节？师：大自然的四季轮回，它展示给我们不同的色彩和感受。
如果让你选择颜色表现四季，你会用什么颜色？板书： 春 夏 秋 冬2、合作探究（四季的作品）师：同学们选择了自己喜欢的颜色来表现四季，画家也用自己喜欢的色彩表现四季，今天我们就来认识四位大师。
师：认识了四位大师，我们再来看看他们是怎样表现四季的。
师：不同的画家用不同的形式表现了不同的季节，认真观察看看画面的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）选择其中你最喜欢的一幅，与小组的同学说说你的想法。
2、汇报交流1）这四幅作品你最喜欢哪一幅。

7、勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
老师多媒体课件1 课时有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意，这就是雨。
它似歌，如诗，像画；春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静：各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。
被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。
今天就让我们一起走进刘湛秋的雨的四季 ，去领略雨的美、领略散文的美。
刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家， 诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。
著有诗集生命的欢乐 无题抒情诗 人爱情风景 ，散文诗集遥远的吉他 ，论文集抒情诗的旋律等共 22 种。
1本文语言优美，教师有感情地朗读课文，学生听读，把握情感、节奏。
2学生自由朗读课文，读准字音、节奏，体会作者感情。
3在朗读课文的基础上回答问题：(1)这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是什么？作者为什么喜欢雨？对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
雨 给作者的形象和记忆 ，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动。

8、分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。
,（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。
（2）感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
,。

9、第第 7 课课 昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物的影响 (教材 P3638) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 昼夜和四季变化对生物的影响 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。
2.知道地球运动和地球上的一些现象有因果关系。
科学探究目标科学探究目标 1.能通过网络学习了解。

10、第第 2 课时课时 昼夜长短的变化及昼夜长短的变化及四季的更替四季的更替 一、选择题 某乘客乘航班从悉尼起飞，约 9 小时后抵达广州。
下图为“航班起飞时的全球昼 夜状况图”。
读图回答第 1 题。
1.乘客抵达广州时的北京时间大约是( ) A.12 点 B.15 点 C.18 点 D.21 点 解析 本题主要考查区时的计算。
由图可得晨线与赤道的交点的经度约为 75E， 其地方时为 6：00，则。

11、2.7昼夜和四季变化对生物的影响练习昼夜和四季变化对生物的影响练习 一填空题一填空题 1有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为动物；有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为动物。
2生活在北极地区的，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。
3。

12、第第 6 课课 地球的公转与四季变化地球的公转与四季变化 (教材 P3335) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 地球的公转与四季变化 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年。
2.知道四季变化与地球公转有关。
科学探究目标科学探究目标 1.能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系的运动。
。

13、第第 5 课课 影长的四季变影长的四季变化化 (教材 P3132) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 影长的四季变化 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。
2.知道圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。
科学探究目标科学探究目标 1.能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。
2.。

14、2.6地球的公转与四季变化练习地球的公转与四季变化练习 一填空题一填空题 1地球公转一周的时间是，地球公转轨道的形状是。
2四季的成因与地球距离太阳的没有关系。
3北半球是夏季，南半球是。
4昼夜交替是地球产生的，四季变化与地球的有关。
二。

15、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.7.7昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物的影响教学设计教学设计 课题 昼夜和四季变化对生物的影响 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册地球的运动单元的第七课，本节课有两。

16、2.5影长的四季变化练习影长的四季变化练习 一填空题一填空题 1一年四季的正午日影变化中，夏季的影子。
2正午日影长度变化规律是从冬到夏，影子逐渐变；从夏到冬，影子逐渐变。
3圭表是由和组成。
4新建两栋楼之间的距离应以时的楼影长度计算为宜。

17、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.6.6地球的公转与四季变化地球的公转与四季变化教学设计教学设计 课题 地球的公转与四季变化 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 6 课。
前一课学生已经学习了一些。

18、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.5.5影长的四季变化影长的四季变化教学设计教学设计 课题 影长的四季变化 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册第二单元地球的运动的第 5 课。
前面几课中，学生初步了解了地球的基本特。

19、影子的四季影子的四季变化变化 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 5 太阳越高，影子是越短还是越长太阳越高，影子是越短还是越长 聚 焦 早晨和傍晚，太阳高度低，影子长。
早晨和傍晚，太阳高度低，影子长。
正午时，太阳正头顶，影子短。
正午时。