色彩取样

1、1.5光的颜色练习光的颜色练习 一、填空题一、填空题 1、白色光是由_种颜色构成。 2、太阳光穿过_后形成彩色光带。 3、除了三棱镜分解阳光，还可利用_分解。 4、阳光的七种颜色有_。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打。 1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（ ） 2、白色的。

2、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.5.5光的颜色光的颜色教学设计教学设计 课题 光的颜色 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1、知道太阳光是包含不同颜色的光 2、能够描述被三棱镜分解后的七色光带 3、会用简单的工具制造彩虹 4、对自然现象进行科学探究的极大兴趣 重点 1、太阳光是一种复合光，由七种颜色组成 2、用三棱镜分解太阳光 难点 用简单的工具制造彩虹 教学过程 教学环节。

3、7 光的颜色光的颜色 色散色散 8 激光激光 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道白光是由多种色光组成的，知道光的色散及光谱的概念.2.理解折射时的色 散，知道不同色光的折射率不同.3.了解激光的特点和应用，了解全息照相的原理 科学思维：能说明薄膜干涉条纹的特点，能解释薄膜干涉的成因 一、光的颜色 色散 1光的颜色与波长：不同颜色的光，波长不同 2光的色散：含有多种颜色的光被分解为单色光的现象。

4、,第十三章 光,7光的颜色色散 8激光,1.知道白光是由多种色光组成的，知道光的色散及光谱的概念. 2.理解折射时的色散，知道不同色光的折射率不同. 3.了解激光的特点和应用，了解全息照相的原理.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,能说明薄膜干涉条纹的特点，能解释薄膜干涉的成因.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标。

5、和,光,颜色,第 四 节,1,在黑暗的屋子里，我们 为什么看不见任何物体？,思考？,2,思考： 什么是光源呢?,分析:,在漆黑的屋子里,我们之所以看不见任何物体,是由于房间里没有光的缘故. 我们要想看见物体就必须有光线从物体上射入到我们的眼睛。即必须要有光源.,3,1 光源的概念,能自身发光的物体叫光源。,4,思考：你能说出哪些发光的物体？,5,下列这些能称为光源吗？为什么？ 月亮、宝石、电影屏幕、镜子,光源是指能发光且正在发光的物体。能发光含义很多，起码的理解是能自身发光，不依靠外界。例如燃着的火柴、通电的电灯、开着的电视 、太阳。

6、物体的颜色专题1.（2019烟台，2）“万物生长靠太阳”，绿色植物的生长需要阳光。物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是A.红光B.黄光C.绿光D.紫光2.（2019临沂，4）下列各选项是小明整理的物理笔记，错误的是（ ）A. 做功快的机械，效率不一定高B. 动滑轮既能省力又能改变力的方向C. 不透明物体的颜色由它反射的色光决定D. 沙漠地区昼夜温差大与砂石的比热容小有关3. (2019扬州，13）“映日荷花别样红”看到红花是花_ （吸收/反射）红色光；“荷风送香气”，闻到香味是_现象；。

7、8.1 色彩斑斓的文化生活基础自测知识点一当代文化生活素描1.微电影是微时代网络时代的电影形式。微电影之“微”在于：微时长、微制作、微投资，以其短小、精练、灵活的形式风靡中国互联网。微电影可用相机、DV、手机拍摄，主题多源自于生活，得到了广大观众的认可。这()说明文化传播的关键在于新兴媒体的出现说明现代科技为文化产品的快速生产、传播提供了工具启示我们大力发展群众喜闻乐见的大众文化要求我们增强文化自信，大力发展先进文化A. B. C. D.解析微电影及其作用说明了现代科技对文化产品的生产、传播的作用，符合题意；源自生。

8、8.1 色彩斑斓的文化生活一、选择题1随着我国社会主义市场经济的发展和现代科学技术的进步，大众传媒得以迅速发展。目前，我国已拥有5 000多种报纸，9 000多种杂志，2 000多家电视台，500多家广播电台，160多个有资质开展新闻信息业务的新闻网站。上述事实()A表明现代科学技术的进步使“文化快餐”得以流行B表明文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象C有助于发挥大众传媒在丰富人民文化生活方面的重要作用D表明社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩答案C解析大众传媒的迅速发展，可以为人民群众提。

9、第八课走进文化生活学案1色彩斑斓的文化生活课标要求把握大众文化的丰富内涵。一、文化生活的“喜”与“忧”知识梳理1我国当代文化生活呈现的特点及其原因(1)特点：异彩纷呈、色彩斑斓。(2)原因现代科学技术的发展，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。2我国文化生活中令人可喜的变化及原因(1)“喜”的表现能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活。传播科学文化知识。使。

10、学案1 色彩斑斓的文化生活,第四单元 第八课 走进文化生活,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、文化生活的“喜”与“忧” 1.我国当代文化生活呈现的特点及其原因 (1)特点：异彩纷呈、色彩斑斓。 (2)原因 现代 的发展，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给 插上了飞翔的翅膀。 社会主义 的发展，使 呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。,科学技术,大众传媒,市场经济,文化市场,2.我国文化生活中令人可喜的变化及原因 (1)“喜”的表现：能够满足人们日趋 的文化需求。

11、四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。3、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。重难点：重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学过程：一、观察导课老师听说我们四年级 班的同学不仅聪明而且回答问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。师：你能根据你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？师：刚才。

12、四 季 的 色 彩,猜猜下面图片表现的四季中的那个季节？,春 天,夏 天,秋 天,冬 天,欣赏下面作品说说画家是用什么颜色表现四季的？,重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。,应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。,（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。（2）感受大自然。

13、1 北京的色彩,学习生字词,乔,绢,裱,褪,猩,赭,柑,砂,qio,jun,bio,tu,xng,zh,gn,sh,四季常青 壮丽辉煌 色彩纷繁 又惊又喜 攀登长城 漫游故宫 拔地而起 纵横飞扬 热烈明快 四面八方 毫不犹豫 深深浅浅 闪闪烁烁 团团簇簇 纷纷扬扬 东海之滨洁白的雪山 嫩绿的草原金黄的沙漠 蔚蓝的大海夹道的松柏 高高的白杨,征服 驱除 展现 呈现 褪尽 凝结 冷峻 威严,“红色的海洋” “红彤彤”,“壮丽而辉煌”,秋天的树叶,征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。,香山 红叶,又 惊 又 喜,秋天的树叶,居然在。

14、春雨的色彩,问题导学,看到本文的课题，大家有什么问题吗？春雨有颜色吗？春雨到底是什么颜色？,生字学习,xin ln t yn线 论 题 颜 ln s d yu淋 洒 滴 油 hun n co hu欢 你 草 花,词语学习,zhng ln,造句：他们在争论问题，都快打起来了。,词语学习,co d,造句：这是一片绿油油的草地。,词语学习,yn s,造句：我最喜欢的颜色是红色。,词语学习,yu ci,课文梳理,田野。

15、光的色彩 颜色1太阳、月亮、镜子，其中属于光源的是;光源可以分为和两种.2光的三原色是、，颜色的三原色是、。将红光和绿光混合后与红颜料和绿颜料混合后相比较，其结果（填“相同”或“ 不相同”）。3.白光通过绿色玻璃照在绿色的树叶上,树叶呈_色,照在小白兔身上,小白兔呈_色,小白兔的红眼睛呈_色.4. 颜料的颜色决定于外来光照射的颜色以及颜料对照射光的吸收和反射情况。当白光照射到物体表面时，红色表面反射光，吸收其他色光。黄色表面反射光，吸收其他色光。蓝色表面反射光，吸收其他色光。所以不透明物体的颜色跟被反射的色光的颜。

16、光的色彩 颜色一、填空题1能够_的物体叫光源；下列物体：太阳、月亮、通电的电灯、钻石、荧火虫，属于光源的有_；属于自然光源的有_2_是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源3首先用实验研究光的色散的是英国的物理学家_，太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_、黄、_、蓝、_、紫4不能再_的色光叫单色光，由单色光混合而成的光叫做_5色光的三原色分别是_、_、_，等比例混合后为_色光6由实验探究可知，红色的玻璃只能透过_光；蓝色的玻璃只能透过_光；绿色的玻璃只能透过_光7彩色电视机呈现的。

17、光的色彩 颜色,据美国每日科学网报道，1979年7月，波兰快艇运动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后，舵手突然高呼：“快看，那边有个绿色的太阳”，大家举目望去，那绿色的太阳呈现了二三秒钟，转眼即逝。几天后的傍晚，舵手和另外两个船员再次看到了绿色太阳，时隐时现，像是在和船员们捉迷藏。如今，欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一，只见太阳发出蓝绿色的光芒，这就是所谓的“对日照”，是十分难得一见的景象。,在埃及和亚得利亚海岸，几。

18、光的色彩 颜色,光源,自身发光的物体叫做光源。,光源分为天然光源和人造光源,光源：,天然光源：,人造光源：,太阳 闪电 萤火虫 水母等,激光 点燃的蜡烛 舞台灯光等,太阳、激光、 萤火虫 、点燃的蜡烛 、舞台灯光、 闪电、水母等,光源,本身发光的物体叫做光源。,想一想：下列物体属于光源吗？,非光源,1、 什么叫光的色散？ 2、 透明物体的颜色是由什么 决定？不透明物体的颜色是由什么决定？ 3 、白色物体和黑色物体对光的反射有什么不同？,彩虹是如何产生的？,彩虹形成时空气中的水珠相当于三棱镜 彩虹的形成是光的色散现象,彩虹是太阳光传。

19、光的色彩 颜色,请观看多彩的世界,导入新课,雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？,花儿为什么这么红？,绿叶为什么又是绿色？,红花绿叶的颜色是由什么决定的?,光源:,自身（正在）发光的物体叫做光源。,天然光源,人造光源,光源分为天然光源和人造光源,谁先研究光的色散现象的？,英国物理学家牛顿,太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。,一、光的色散,让一束太阳光照射到三。