英语七上外研版五模一活动三翻译

1、20192020 学年初三教学调研试卷 英英 语语 2020.05 注意事项注意事项: 1.本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。满分 100 分;考试时间 100 分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用 0.5 毫米的黑色签字笔写在答题 卷的相应位置上. 3.考生答题时， 谙按题号用 0.5 毫米的黑色签字笔在答题卷上各题目规定的答题区域内作答， 在其他位里作答一律无效. 第卷(两大题，共 49 分) 一、单项填空一、单项填空(共共 10 小题小题;每小题每小题 1 分，满分分，满分 10 分分) 从A, B, C, D 四个选项中， 选出可以填入。

2、生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 学考达标 知识点一 能量流动的一般过程 1生态系统的能量流动是指( ) 能量输入 能量传递 能量储存 能量转化 能量散失 A B C D 答案 C 解析 生态系统的能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。 2 在由草、 兔、 狐组成的一条食物链中， 兔经同化作用所获得的能量， 其去向不应该包括( ) A通过兔的呼吸作用释放的能量 B通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D流入到狐体内的能量 答案 B 解析 兔经同化作用所获得的能量，有 2 条去路：一是。

3、第第 2 课时课时 生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 目标导读 1.通过教材 P94调查、P95图 47 和图 48，建立生态系统能量流动的一般性模 型。2.对教材 P96提供的数据进行分析，归纳出生态系统能量流动的基本特征。3.结合农田、 草原、森林生态系统实际，阐明研究生态系统能量流动的意义。 重难点击 1.生态系统能量流动的一般性模型。2.能量流动的基本特征。 一 能量流动的一般过程 能量流动是生态系统重要的功能之一，请结合教材 P94调查内容建立能量流动的一般过程。 1某学习小组对一片稻田进行了调查，绘制出食物网如图： 上述的。

4、第2课时 生态系统中的能量流动,第4章 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统,目标导读 1.通过教材P94调查、P95图47和图48，建立生态系统能量流动的一般性模型。 2.对教材P96提供的数据进行分析，归纳出生态系统能量流动的基本特征。 3.结合农田、草原、森林生态系统实际，阐明研究生态系统能量流动的意义。 重难点击 1.生态系统能量流动的一般性模型。 2.能量流动的基本特征。,一 能量流动的一般过程,三 研究生态系统中能量流动的意义,二 能量流动的基本特征,当堂检测,内容索引,一 能量流动的一般过程,能量流动是生态系统重要的功能之一，请。

5、第二节第二节 生态系统的稳态生态系统的稳态 第第 1 课时课时 生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 题组一 能量流动的概念和过程 1(2018 河南周口一中期末)下列有关生态系统能量流动的描述正确的是( ) A生态系统中的能量输入特指绿色植物的光合作用 B生态系统中的能量传递特指不同生物通过捕食关系传递能量 C生态系统中的能量转化是指细胞呼吸分解有机物合成 ATP 及释放热能 D生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去 答案 D 解析 生态系统中的能量输入包括植物光合作用和化能合成细菌的化能合成作用，A 错误； 在生。

6、第二节第二节 生态系统的稳态生态系统的稳态 第 1 课时 生态系统中的能量流动 课后分层训练 (时间：30 分钟) 对点强化 强化点 1 生态系统的能量流动过程 1.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括 下列选项中的( ) A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量 C.羊的生产量 D.部分死亡羊的重量 解析 生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同 化，用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗，还有一部分未被同化，通过粪 便等排出体外，此部分属于第一营养级。因此羊的粪便量不是被羊同化的能。

7、第二节第二节 生态系统的稳态生态系统的稳态 第第 1 课时课时 生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动 学习目标与核心素养 1.分析生态系统能量流动的过程，树立生命系统的物质和能量观。2. 理解能量流动过程图解，培养模型分析能力。3.概述研究能量流动的意义，形成生态意识。 一、能量流动的概念和过程 1能量流动的概念：是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 2能量流经第一营养级的过程 (1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在光合作用制造的有机物中。 (2)能量去向：在生产者的呼吸作用中以热能的。

8、,第四章 第二节 生态系统的稳态,第1课时 生态系统中的能量流动,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.分析生态系统能量流动的过程，树立生命系统的物质和能量观。 2.理解能量流动过程图解，培养模型分析能力。 3.概述研究能量流动的意义，形成生态意识。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、能量流动的概念和过程,答案,1.能量流动的概念：是指生态系统中能量的 、 、 和 的过程。 2.能量流经第一营养级的过程 (1)输入：生产者通过 把太阳能转化为化学能，固定在光合作用制造的有机物中。 (2)能量去向：在生产者的。

9、第四单元 流动的空气第三课 空气的流动一、目标确定的依据课标要求：1. 通过实验，知道空气的流动是风形成的原因。2. 能在好奇心的趋势下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。3. 了解科学技术与日常生活的联系，对人类生活方式和思维方式的影响。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级上册第四单元第三节空气的流动。上节课探究了热空气上升的事实性知识，开始从运动的视角关注空气的流动。本节课学生将探究风的形成过程，让学生知道风的成因。本节课仍然会让学生经历一个完整的探究过程，即提出问题、猜想。

10、,暖气片旁边的空气受 热上升之后，留下的 空间被谁占据了呢？,空气的流动,猜想假设,带孔的玻璃箱,蜡烛,线香,材料超市,猜想假设,蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉又再次下降，最后从侧面下方的开口流出。,蜡烛周围的空气受热后，有一部分向上升，有一部分从侧面下方的开头流出。,用下面的装置模拟一间房子，蜡烛相当于房间里的暖气片。 猜一猜，蜡烛点燃后，“房间”里的空气会发生什么现象。,观察现象,1.把点燃的线香放到装置侧面的开口处，然后点燃装置里的蜡烛。观察发生的现象，并在图上画出来。,观察现象并绘制表格,2.比较蜡烛点。

11、针对提升四明晰错误翻译“九类型”，具备完美翻译“四意识”规避翻译失误一轮复习中考生在文言文翻译中因不会把语句切分成词，不知对应翻译，不懂得增删调整，特别对于一些生疏的词语，考生往往不会推断，造成语句理解不准，译文不合语法、语境。这就需要考生明晰文言文翻译中的九大误译类型，避免误译；同时还需要具备完美翻译的“四种意识”。明方法迷途指津一、明晰文言文翻译中的九大误译类型误译类型示例感悟针对提升混淆古今异义示例时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。(周书贺兰祥传)误译当时已经与梁国互通友好，背着行。

12、模块 1 Unit 11 徒步旅行肯定是激动人心的经历。Going hiking must be .2 学习英语最好的方法是每天练习。The best way well（学好英语）is to practise it every day.3 我认为放弃你不喜欢的学科是不正确的。I dont think it right the subjects youre not interested .4 她没有注意我说的话。She didnt any what I said.5 取得好成绩不是我们学习的唯一理由。To high is not the only reason we study.6 她是一个让人难以取悦的人。She is such a person who is .7 在从大学毕业后，他。

13、人教版八年级下册英语全册课文原文翻译人教版八年级下册英语全册课文原文翻译 UNIT 1 Whats the matter? 2d 莉萨， 你好吗？我头痛， 并且脖子不能动。 我该怎么办？我应该量体温吗？ 不， 听起来不像是你发烧。 周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。 那 很可能就是原因。 你需要离开电脑休息几次。 是的， 我想我是一个姿势坐得 太久没有移动。 我认为你应该躺下休息。如果明天。

14、幼儿园大班英语活动歌曲 Good morning to you 一、教学目标一、教学目标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲 单词明白歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣 二、教学准备二、教学准备 1、歌曲Good morning to you音频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程三、教学过程 （一）开始部分 1。

15、幼儿园大班英语活动愤怒的小鸟 各位评委老师大家好，我是第 1 号说课者，今天我说课的题目是大班英语活动 愤怒的小鸟 首先，说一说我的设计意图： 愤怒的小鸟是当今很流行的游戏，连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最 重要的是过程，而非结果。因此，我利用这个游戏，贯穿整节英语活动。让孩 子们在欢乐中爱上英语活动，在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子 们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量。

16、幼儿园中班英语活动：1-10 number：oneten 设计思路：设计思路： 幼儿对数字不陌生，但对数字和英文数字的对应关系却很陌生，本活 动通过朗诵数字儿歌、跟录音读、玩拍手游戏等一系列环节旨在让幼儿感 知数字和英文数字的对应关系，也希望幼儿在游戏中获得新的收获。 活动目标：活动目标： 1，感知单词 one to ten 与数字 1-10 的对应。 2，能够标准发出单词 one to t。

17、幼儿园小班英语综合活动小小魔术师教案 活动目标： 1.感受英语情境游戏的快乐，能按照英语口令有规则地迚行游戏。 2.认读单词黄色，蓝色，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，激发 幼儿迚一步发现的乐趣。 活动准备： 教师：黄蓝色瓶各一个。装有蓝色颜料的小瓶子和黄色颜料的小瓶子 各一半幼儿数、黄色蓝色单词卡、黑板、黄色、蓝色气球各一个。 活动过程： 一、导入游戏（Warm up）： 排队。

18、微任务微任务 换一种角度学翻译换一种角度学翻译 任务情境 文言语句翻译是一个综合考查文言文基础、 语法知识、 文化素养以及思辨能力的 题型。应对此题，需要考生不断扩大积累、强化训练。有时，如果我们换一种角度去提高自 己的翻译能力，说不定效果会更好。从命题者的角度，如果能熟悉试题命制的规律，进行命 题训练，亲自体验题目从无到有的生成过程，从而更清楚地了解译句的选择、赋分点的设置、 参考答案的拟写等，这对提升作答能力大有禆益。再换一个角度，如果从批改者的角度，对 一些现场答案批改、评分，从别人的问题答案中吸取。

19、,复古欧式 活动策划PPT模板,2020.12.12,CONTENTS,点击添加标题,37 %,67 %,lorem ipsum, quia dolor sit, amet, consectetur, adipiscivelit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt, ut labore et dolore,lorem ipsum, quia dolor sit, amet, consectetur, adipiscivelit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt, ut labore et dolore,20/21,20/11,请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。,在此添加标题,01,02,03,。