一次函数面积问题

19,2,3一次函数与方程,不等式一,教学目标1掌握一次函数与方程,不等式的关系,2综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题二,教学重难点重点,掌握一次函数与方程,不等式的关系,难点,综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题三,教学,8=8.54(米)(2)假设刘翔每秒奔跑的路程为8.54米

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1、19,2,3一次函数与方程,不等式一,教学目标1掌握一次函数与方程,不等式的关系,2综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题二,教学重难点重点,掌握一次函数与方程,不等式的关系,难点,综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题三,教学。

2、88.54米2假设刘翔每秒奔跑的路程为8.54米,那么他奔跑的路程s单位:米就是其奔跑时间t单位:秒的函数,函数解析式为s 8.54t 0t 12.883刘翔在前5秒奔跑的路程,大约是t5时函数s 8.54t 的值,即s8.54542.7米。

3、 与 ,有什么共同点与不同点,共同点:两者的图形都是直线,且互相平行;是由上面的直线向下平移2个单位长度得到的. 不同点: 经过原点0,0, 而 与y轴交于点0,2,与x轴交于点4,0,我们再来看函数 与 ,则 它们又有何异同点呢它们的b。

4、5.3 5.3 一次函数一次函数11 热身热身 1某种商品每件售单价某种商品每件售单价5.8元,销售额元,销售额y元与售出元与售出 件数件数x件之间的函数关系式是件之间的函数关系式是 ; 2圆的周长圆的周长C与半径与半径r的函数关系式是的函。

5、 的图象,问题探究, 当自变量x从小到大逐渐增大时,对应的函数值y有何变化如x1,x0,x2, x3时,对应的y值分别为多少, 当自变量x从小到大逐渐增大时,各x在同一支图象上的对应点在直线上作何变化,x增大,y增大,1当k0时,y随x的增。

6、 是 x 的正比例函数的是 Ay2x1 By Cy2x 2 Dy2x134一次函数 y5x3 的图象经过的象限是 A一二三 B二三四C一二四 D一三四5若函数 y2m1x 212mxm 为常数是正比例函数,则 m 的值为 Am Bm Cm3。

7、4.3 一次函数的图象一次函数的图象 第第 2 课时课时 一次函数的图象和性质一次函数的图象和性质 一选择题 1.函数 ykx 的图象经过点 P3,1,则 k 的值为 A.3 B.3 C. 3 1 D. 3 1 2.下列函数中,图象经过原点。

8、中的速度为 200 米分;m 的值 是 15,n的值是 3000;晓琳开始返回时与爸爸相距 1800米;运动 18 分钟或 30分钟时,两人相距 900 米.其中正确结论的个数是 A1 个 B2个 C3个 D4 个 2 如图, 在平面直角坐。

9、一次函数压轴题之线段最值一次函数压轴题之线段最值 1如图 1,在平面直角坐标系中,直线 l1:yxb 与直线 l2:yx8 交于点 A,已知点 A 的横坐标 为5,直线 l1与 x 轴交于点 B,与 y 轴交于点 C,直线 l2与 y 轴交。

10、 第十九章一次函数章末复习2 一次函数图象与性质的应用 新课导入 上节课我们一起复习了一次函数的上节课我们一起复习了一次函数的 有关知识有关知识,这节课我们通过上节课复习这节课我们通过上节课复习 的知识要点和思想方法的知识要点和思想方法,进。

11、 第十九章一次函数章末复习1 一次函数的意义图象与性质 新课导入 回顾一下我们之前学习了哪些有关回顾一下我们之前学习了哪些有关 一次函数的知识一次函数的知识. 本节课我们来一起梳理本章的本节课我们来一起梳理本章的知识知识 结构结构重要知识点。

12、是说,浮子升高高度hktk为常数,讲授新课,在现实生活当中有许多问题都可以归结为函数问题,大家能不能举一些例子,2你能写出y与x之间的关系吗,y30.5x,情景一:某弹簧的自然长度为3 cm,在弹性限度内,所 挂物体的质量x每增加1千克,弹。

13、00 米;运动 18 分钟或 30 分钟时,两人相距 900 米.其中正确结论的个数是 nbsp; nbsp;A1 个 nbsp; nbsp;B2 个 nbsp; nbsp;C3 个 nbsp; nbsp;D4 个2如图,在平面直角坐标系中。

14、线交于点P. 1写出各点坐标:ABC D P. 一次函数中图形的面积和存在性问题 第 2 页 尚孔教育培养孩子终生学习力 2将PAC中的线段作为底,它的长度为,PAC的高为,面积为. 3将PBD中的线段作为底,它的长度为,PBD的高为,面积。

15、19,2,2一次函数第1课时一次函数的概念一,教学目标1一次函数的定义及解析式的特点,2一次函数与正比例函数的关系二,教学重难点重点,一次函数的定义及解析式的特点,难点,一次函数与正比例函数的关系三,教学过程,一,情境导入1仓库内原有粉笔4。

16、BC D P. 2将PAC中的线段作为底,它的长度为,PAC的高为,面积为. 3将PBD中的线段作为底,它的长度为,PBD的高为,面积为. 4 PAOD S 5 PBC S PBC S 问题 1:如图,已知直线 l:22yx 与直线 m:y。

17、 3如果三角形任何一边都不在坐标轴上,也不平行于坐标轴,则需分割为几个有边在坐标轴上的三 角形面积之和或差 4求一次函数解析式 一次函数一般一般形式: . 求一次函数解析式的常用方法:待定系数法 求一次函数解析式的一般步骤:设列求写 例 1。

18、 3如果三角形任何一边都不在坐标轴上,也不平行于坐标轴,则需分割为几个有边在坐标轴上的三 角形面积之和或差 4求一次函数解析式 一次函数一般一般形式: . 求一次函数解析式的常用方法:待定系数法 求一次函数解析式的一般步骤:设列求写 例 1。

19、一次函数压轴题之面积问题一次函数压轴题之面积问题 1如图,直线 y2x7 与 x 轴y 轴分别相交于点 CB,与直线 yx 相交于点 A 1求 A 点坐标; 2如果在 y 轴上存在一点 P,使OAP 是以 OA 为底边的等腰三角形,则 P 。

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