习作把一个人的特点写具体ppt课件

1、人教部编版五年级（下册）,习作 把一个人的特点写具体,第2课时,1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写真情实感。（重点） 2.培养学生养成乐于观察、善于观察的好习惯。（难点）,学习目标,同学们，上节课通过讨论学习，我们知道人物可以通过肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写来刻画。 这节课，我们继续学习。,范例讲解,我们班的体育健将 李新宇长得很有特点，平时穿着简单，是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。 记得那次跑步比赛，就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老师大喊一声“开始！”。

2、习作 把一个人的特点写具体课题把一个人的特点写具体课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。2.引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。3. 激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说真话表真情的习惯。4.鼓励学生独立构思并完成自作，培养学生相互评改和认真修改习作的良好习惯。教学重点在习作中引导学生。

3、人教部编版五年级（下册）,习作 把一个人的特点写具体,第1课时,1.写一个人，把他的特点写具体。（重点） 2.能够找好典型事例，通过对语言、动作、神情等进行细致入微的描写，写出此人的特点。（难点）,学习目标,同学们，今天我们一起来猜几个谜语。,他尖嘴猴腮，满脸是毛； 能腾云驾雾、千变万化； 敢大闹天宫，并能降妖除魔。,孙悟空,他嫉恶如仇，正义勇敢； 一身虎胆，武艺高超； 十几碗烈酒下肚， 仍然可以赤手空拳降老虎。,武松,为什么大家一猜就中呢？ 因为他们描写得比较生动，使得人物形象具有鲜明的特点。,写作任务,写作对象：人。

4、读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？,起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,他是（ ）小嘎子,聪明、机灵,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,他是（ ）祥子 （ ）,相貌普通 富有生气,他是（ ）的诸葛亮,神机妙算,他笑着说：“雾这样大，。

5、读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？,起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,他是（ ）小嘎子,聪明、机灵,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,他是（ ）祥子 （ ）,相貌普通 富有生气,他是（ ）的诸葛亮,神机妙算,他笑着说：“雾这样大，。