新课标2020年高考物理一轮总复习实验四验证牛顿运动定律教案

1、实验三验证力的平行四边形定则实验目的1掌握弹簧测力计的正确使用方法2验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则实验原理用一个力F和两个力F1、F2分别使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，则它们的作用效果相同，所以一个力F就是这两个力F1和F2的合力作出力F的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否都相同若在误差允许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则实验器材方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、铅笔实验步骤1用图钉把白纸钉在。

2、实验六验证机械能守恒定律实验目的利用自由落体运动验证只有重力作用下的物体机械能守恒实验原理1在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变若物体某时刻瞬时速度为v，下落高度为h，则重力势能的减少量为mgh，动能的增加量为mv2，看它们在实验误差允许的范围内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律2计算打第n个点速度的方法：测出第n个点与相邻前后点间的距离xn和xn1，由公式vn或vn算出，如图所示实验器材铁架台(含铁夹)，打点计时器，学生电源，纸带，复写纸，导线，毫米刻度尺，重物(带纸。

3、实验七验证动量守恒定律实验目的1会用实验装置测速度或用其他物理量表示物体的速度大小2验证在系统不受外力的作用下，系统内物体相互作用时总动量守恒实验原理在一维碰撞中，测出物体的质量和碰撞前、后物体的速度，算出碰撞前的动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2，看碰撞前后动量是否相等实验器材斜槽、小球(两个)、天平、直尺、复写纸、白纸、圆规等实验步骤1用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球2按照实验原理图甲安装实验装置调整、固定斜槽使斜槽底端水平3白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好，记下重垂线。

4、高考真题专项突破(三)直线运动和牛顿运动定律的综合题真题1 (2018全国卷)如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图象正确的是()解析：由牛顿运动定律，F mgF弹ma，F弹k(x0x)，kx0mg，联立解得Fmakx，对比题给的四个图象，正确的是A.答案：A真题2(2015全国卷)下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害某地有一倾角为37(sin 37)的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其。

5、实验四验证牛顿运动定律实验目的1学会用控制变量法研究物理规律2验证牛顿第二定律3掌握利用图象处理数据的方法实验原理探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车的质量M，讨论加速度a与M的关系实验器材打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、砝码、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、刻度尺实验步骤1用天平测出小车和小盘的质量M和M，把数值记录下来2按。