新教科版六下科学八颗行星教案

1、八颗行星教学设计八颗行星教学设计 教材分析教材分析 本课是六年级下册宇宙单元的第 2 课。
本课的主要内容是继续研究太阳系中的八颗行星。
教材首先提出8 颗行星有哪些 它们是如何排列的引发学生回顾和思考 8 颗行星的名称排列等知识，通过图片引导。

2、3,2八颗行星教学设计,教材简析,本课是六年级下册宇宙单元的第2课,本课的主要内容是继续研究太阳系,第1课学生已经学习了太阳系中的天体,虽然并未着重讲解八颗行星,但是这些行星的名称都被提及,学生会有一定的印象,教科书探索板块主要安排了三个活。

3、 第第 2 课课 八颗行星八颗行星 一填空题。
一填空题。
1.太阳系有 行星，它们在其特定的轨道上绕 运转。
按照距离太阳由近及远的顺序依次是 地球 土星 海王星。
其中，体积最大的是 ，体积最小的是 。
2.在用纸带建立行星的位置关系模型时，。

4、第三单元第三单元宇宙宇宙2,2,八颗行星八颗行星太阳系有八颗行星,地球是从太阳系向外的第三颗行星,其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样,八颗行星有哪些,它们是如何排列的呢,一,聚焦二,探索1,阅读八颗行星的基本数据表,说说从这张表中你知道了什。

5、3,2八颗行星教科版六年级年级下册宇宙单元太阳系的八颗行星有哪些,它们是如何排列的,你是怎样理解课本上这句话的,我们如何知道八颗星星的实际大小和距离的比例关系呢,查阅资料,书籍,互联网建构真实比例的模型我们能从数据表中得到哪些信息,探索探索。

6、第第 2 课课 八颗行星八颗行星 教材 P4344 授课时间： 累计1课时 课题 八颗形星 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道太阳系有八颗行星，它们在其特定的轨道上绕太阳运转。
科学探究目标科学探究目标 能按一定比例对。

7、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 2 2 课时课时 八颗行星八颗行星 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 让学生建立太阳系行星位置关系模型是本课的重要活动。
学生利用提供的八颗行星距离太阳的平均距离数据，。