写景类 散文知识点

1、1 二年级语文二年级语文上册上册综合练习综合练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、老师读，学生写一、老师读，学生写 。

2、动植物的主要类群动植物的主要类群 1.2018北京四中期中观察图 K24-3,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 ( ) 图 K24-3 A.都有种子 B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶 D.种子外都无果皮包被 2.2019房山二模我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。
你认为下列动物的 骨骼中最适合做“骨笛”的是 ( ) A.青蛙 B.老鹰 C。

3、2021 年中考年中考“青少年怎么做青少年怎么做”23 类汇总类汇总 一.个人身心发展类： （1）（学无止境、终身学习思想、实践学习亲社会行为、服务社会）、缓解学习压力、独立思考、批判 精神、实践能力、享受学习 （2）正确认识自己：悦纳（欣赏自己）自我、积极乐观、发现自己的优点长处、发掘自已的潜能、自信、 自立自强（依赖）、独立自主、自省（自律）、知耻、止于至善、加强（道德、文化）修养、自我更新、。

4、动物的主要类群动物的主要类群 一、一、 单项选择题单项选择题(每小题 1 分,共 15 分) 1.2019威海 生物经过漫长时间的进化,形成了与其功能相适应的结构。
下列各类动物结构与其功能的匹配关系, 不正确的是 ( ) A.昆虫的外骨骼防止体内水分蒸发 B.鱼的鳃适于在水中进行气体交换 C.鸟的龙骨突附着胸肌 D.哺乳动物的犬齿咀嚼食物 2.2019岳阳 表中字母代表四种生物在两种环境中每小时耗。

5、 高一期末知识点复习高一期末知识点复习：实用类文本复习实用类文本复习专项练习专项练习 一一题型汇总讲解题型汇总讲解 1.1. 信息筛选题。
信息筛选题。
首先这种题的答题思路是：第一步，对所要求筛选的信息进行总体上的概括。
第二步，对第一步所概。

6、假如给我三天光明 名 著 赏 析课件 汇报人： 作 者 介 绍 海伦凯勒,是美国盲聋女作家和残障教育家。
1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚 的城镇。
她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力， 接着，她又丧失了语言表达能力，然而就在这黑暗 而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮莎莉文 （AnneSullivan）的努力，使她学会读书和说话， 并开始和其他人沟通 以优异的成。

7、 高一期末知识点复习高一期末知识点复习：散文知识点复习散文知识点复习专项练习专项练习 一一知识点汇总知识点汇总 各类散文的特点各类散文的特点 1 1叙事散文：叙事散文： 所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一完整曲折的故事情。

8、汇报人： 背影 A P P R E C I A T I O N O F L I T E R A R Y W O R K S 朱自清散文阅读朱自清散文阅读 作 品 影 响 作者在描写了父亲的背影之后，予深沉的怀念之中，又想起了父 亲的一生。
“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
”父 亲是坚强而能干的。
虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，“光景 是一日不如一日”。
父亲“触目伤怀”，脾气也变得易于。

9、 1 核心考点：散文阅读考点解读与训练核心考点：散文阅读考点解读与训练 考点： 1.第 1 课时：散文考点解读 2.第 2 课时：散文训练（试题版） 第第 1 课时：散文考点解读课时：散文考点解读 考点： 1.高考卷三类题型 2.“作用题”解读 3.“表达技巧”解读 4.设题角度 5.答题模式考查文章表达技巧、表现手法类题目的答题程序 一、高考卷三类题型 1、理解作者在文中的重要语句所要表达的含。

10、朝花夕拾 目 录 1 小 说 简 介 2 人 物 介 绍 3 作 品 鉴 赏 4 艺 术 特 色 第壹章 小说简介 朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926 年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入鲁迅全集第2卷 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反 映了他的性格和志趣的形成经过。
文集以记事为主，饱含着浓。

11、 高一期末知识点复习高一期末知识点复习：论述类文本知识点复习论述类文本知识点复习专项练习专项练习 一一答题思路汇总答题思路汇总 1 1如何从整体出发迅速读懂论述类文本如何从整体出发迅速读懂论述类文本 近年来的高考阅读题，大多从整体着眼命制，。

12、 1 植物的类群植物的类群 一藻类植物 1.生活环境 大多生活在水中，如衣藻水绵生活在淡水中；海绵紫菜生活在海水中。
但也有少数 蕨类植物生活在陆地的阴暗处。
2.结构 植株没有根茎叶的分化即没有吸收水分和无机盐的专用结构 。
大多数藻类植物 。

13、荷塘月色荷塘月色 汇报人： 艺术特色 尽管如此，由于此时此地能使身心挣脱生活的种种羁绊， 偷得片刻安宁，因而才有了“什么都可以想，什么都可 以不想。
”“是个自由人”的感觉 只是这样一种感觉的获得，就能使作者发出：“且受用 这无边的荷塘月色”的自足的惬意的心声，足见这样一 个小天地对困扰于人事中的作者来说 是多么难求的境界。
这句话，细加品位，最能撩人心绪。
从作者苦涩的微笑中，读者看到了一个痛楚。

14、泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
1散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
2散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般。