小数的认识

1、,大数的认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,改写,读法写法,比较大小,近似数,2,计 数 单 位,数 位,数 级,个级,万级,亿级,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,的,数,分,级,知识梳理,3,先看这个数有几级，再从最高级读起；,读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字；,数,的,读,法,六千零八十亿四千万,亿级,万级,个级,读作：,知识梳理,4,先分级，再从最高级写起；,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数。

2、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,大数的认识,综合运用,1,1,大数的认识,数的知识,计算工具,数位顺序表,读数写数,比大小,认识算盘,认识计算器,整体回顾,数的改写,数位顺序表,知识梳理,千亿位,百亿位,十亿位,亿位,千亿,百亿,十亿,亿,千万位,百万位,十万位,万位,千万,百万,十万,万,千位,百位,十位,个位,千,百,十,个,读数、写数,亿以内数的读法法则：1.先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，读完后在后面加上一个“万”字。 2.哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数位上有一个零或连续几个零。都只读一个零。,70052300：,七千零五。

3、,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,大数的认识,巩固练习,1,1,复习旧知,计数单位及数位顺序表,数位,计数单位,数级,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十万位,万位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,个级,万级,亿级,2,从高位读起，先读万级，再读个级。 读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。,(1)从高位写起，先写万级，再写个级。 (2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 (3)检查。,巩固练习,1.写出横线上的数字表。

4、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,大数的认识,巩固练习,1,1,复习旧知,从右边起第一位是个位，接着依次是十位、百位、千位、万位、十万位。,数位顺序表中，四个数位为一级，个级包括个位、十位、百位、千位。还有万级和亿级。,2,读数和写数要从最高位起。最好的方法是先分级，然后再进行读、写。,在改写数时，一定要看清楚是改写成什么做单位的，并且不要忘记了加上单位。,在近似数中，要看清楚精确到哪一位，精确到哪一位，就要看到精确位的下一位。,巩固练习,1.填空。,(1)631020500是( ) 位数，它的最高位是( ) 位。3在( )位上，十万。

5、,练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,大数的认识,巩固练习,1,1,复习旧知,算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。,2,用计算器计算时，只要按顺序按键就能算出得数。,巩固练习,1.用计算器计算。,128+284 3717 36+228-179532-178 4577 353-95+483,=412,=53,=85,=354,=3465,=741,4,2.这是一张购买文件的收据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算一下。,总价 = 单价 数量,435,330,580,1345,3.用计算器算出下面各题的积。,1428571=,1428572=,1428573=,1428574=,1428575=,1428576=,142857,285714,428571,571428,714285,857142,找一找有什么规。

6、,练习三,复习旧知,巩固练习,课堂小结,课后作业,大数的认识,1,复习旧知,亿以上数 的认识,亿以上数的读法,亿以上数的写法,整亿的数改写成用“亿”作单位的数,先求近似数再改写,2,巩固练习,1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？,一个五位数，它的最高位是万位。,一个九位数，它的最高位是亿位。,一个十二位数，它的最高位是千亿位。,3,2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。,3在百万位，表示3个百万。,4呢？,4在千万位，表示4个千万。,1在亿位，表示1个亿。,2在十万位，表示2个十万。,4,3.。

7、,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,大数的认识,巩固练习,1,1,复习旧知,如何比较两个大数的大小？,亿以内数的大小比较,位数多的大于位数少的,从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止,位数不同,位数相同,2,如何将整万数改写成用“万”作单位的数？,红细胞： 5000000个,白细胞： 10000个,例,把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。,=500万,=1万,如何用“四舍五入”法求近似数？,例： 127561389000,是“舍” 还是“入” ，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5。

8、,100以内数的认识,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,生活中你还见过哪些大数？,返回,复习导入,2,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,10个十是一百。,数 数,知识梳理,返回,3,4个十和6个一是四十六。,4个十,6个一,返回,4,写作：,2,7,读作：,二十七,十位,个位,十位,个位,写作：,3,3,读作：,三十三,100以内数的读法和写法,返回,5,十位,个位,百位,写作：,1,0,读作：,一百,0,返回,6,比较两位数的大小时，先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大； 如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。,100以内数的顺序和比较。

9、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,一共有多少个小棒，如何思考？,返回,复习旧知,把小棒看作两部分，一部分是成捆的，有30根；一部分是零散的，有2根，把两部分加起来。,返回,30 + 2,三个十,两个一,=32,三十二,怎么计算呢？,返回,还能列出哪些式子？,30+2=32,2+30=32,32-2=30,32-30=2,返回,544= 2+70= 655= 20+6= 90+5= 777= 6960= 2820= 377= 6+70= 3430= 899=,50,72,60,26,95,70,9,8,30,76,4,80,巩固练习,返回,小松鼠藏了45颗松果，吃了5颗。还剩多少颗松果？,45-5=40（颗）,答：还剩40颗松果。,返回,。

10、,练习十,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,方法一：,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,圈一圈，有几个10？,有5个10，可以穿5串。,返回,复习旧知,58里面有5个十和8个一，10个穿一串，可以穿5串。,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,方法二：,返回,5个 装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？,巩固练习,返回,5个 装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？,5,10,15,20,25,30,35,40,40是4个十,返回,5个 装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？,可以装4袋。,返回,8个盒子能装下这些杯子吗？,每盒装3。

11、,练习九,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,观察表格，你发现了什么？,横着看，后一个数总比前一个数大1，前一个数总比后一个数小1。,返回,复习旧知,观察表格，你发现了什么？,竖着看，个位相同，十位依次加1。,返回,先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大。,如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。,怎么比较两位数的大小呢？,返回,你知道哪些表示数量之间相关程度的词？,多一些、少一些、多得多、少得多。,返回,找规律，填一填。,（1）,（2）,28,30,31,60,50,40,25、26、27、（ ）、29、（ 。

12、,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,4,1,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,返回,情境导入,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？,探究新知,返回,要解决的问题是“能穿几串”,该怎么做呢？,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,返回,方法一：,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,圈一圈，有几个10？,有5个10，可以穿5串。,返回,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,方法二：,58里面有5个十和8个一，10个穿一串，可以穿5串。,返回,他们的解答是否正确呢？,1串是10个，5串就是50个。

13、,练习八,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,每个圆圈里面 都有10只羊。,返回,复习旧知,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,返回,70,返回,4个十,6个一,返回,十位,个位,百位,十位,个位,百位,十位,个位,百位,写出计数器上的数并读出来。,写作：,5,读作：,五十,7,七十六,0,一百,0,6,1,0,返回,数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。,45,45,巩固练习,返回,数一数，填一填。,（ ）个十和（ ）个一,6,5,组成的数写作（ ），读作（ ）,65,六十五,返回,数一数，填一填。,（ ）个十和（ ）个一,7,8,组成的数写作（ ），读作（ ）,78,。

14、数的认识,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,整数,小数,百分数,百分数,分数,负数,复习导入,返回,2,1. 数的意义和分类,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,知识梳理,返回,3,整数,整数,正整数,零,负整数,自然数,1、2、3、4、5,0,-1、-2、-3、-4、-5,个数是无限的，最小的正整数是1，没有最大的正整数。,个数是无限的，最大的负整数是-1，没有最小的负整数。,个数是无限的，没有最小的整数，也没有最大的整数。,返回,4,自然数： 0 、 1、 2、 3、 4、 5 零、一、二、三、四、五,“一”是自然数的单位，任何非0自然数都是由若干。

15、万以内数的认识 练习十九 人教版 数学 二年级 下册 练习十九 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十九 整百、整千数不进（退）位加减法的口算方法 是什么？ 直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾 添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 复习旧知 返回 万以内数的认识 练习十九 如何运用估算解决实际问题？ 解决“够不够”的问题时，可以把已知数估 成整千、整百、整十或几百几十的近似数， 用“加一加”或“减一减”的方法来解决。 返回 万以内数的认识 练习十九 1.直接写出得数。 400+30= 590-4。

16、万以内数的认识 练习十八 人教版 数学 二年级 下册 练习十八 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十八 如何比较万以内数的大小？ 1.位数不同，位数多的那个数就大 ； 2.位数相同，就从最高位比起，如 果最高位上的数字相同，就比较 下一位上的数字，直到比出大小 为止。 复习旧知 返回 万以内数的认识 练习十八 什么是近似数？ 与准确数很接近的整千、整百或 整十的数及几千几百、几百几十 的数，称为近似数。 返回 万以内数的认识 练习十八 1.在 里填上“”“ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 8070639。

17、万以内数的认识 练习十六 人教版 数学 二年级 下册 练习十六 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十六 对于千以内数的认识，你们都知道什么呢 ？ 1.10个一是十。 2.10个十是100。 3.10个一百是1000 。 复习旧知 返回 万以内数的认识 练习十六 1000以内数是如何组成的？ 看一个数的百位、十位、个位上各是几 ，这个数就由相应的几个百、几个十和 几个一组成。 返回 万以内数的认识 练习十六 1000以内数的写法是什么？ 从高位写起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个 位上。

18、万以内数的认识 练习十七 人教版 数学 二年级 下册 练习十七 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十七 1.一千一千地数，10个一千是一 万。 2.在数位顺序表中，从右边起，第五位是万 位。 3.万以内的数是由几个千、几个百、几个十 和几个一组成的。 复习旧知 返回 关于万以内的数，你知道了些什么？ 万以内数的认识 练习十七 关于万以内的数，你知道了些什么？ 4.万以内数的读法：读数时，要从高位起 ， 按照数位顺序读。千位上是几就读几千 ， 百位上是几就读几百中间有一个0或 两个0，只读一个“。

19、万以内数的认识 万以内数的认识和组成 人教版 数学 二年级 下册 万以内数的认识和组成 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 课堂练习 7 1 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗 ？ 情境导入 返回 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 有多少颗星星 ？ 探究新知 例 6 返回 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 先一百一百地数 ，10个100是1000 。 返回 1000100010001000400400 5858 2个一千是二千 ，与四百五十八 合起来是二千四 百五十八。 万以内数的认识 万以内数的认识和组成 。

20、小学数学毕业复习数与代数精编试题数的认识1地球上海洋面积大约是三亿六千一百万平方米，这个数写作（ ），改写成用亿作单位的数是（ ），省略亿后面的尾数约是（ ）。2一个数有7个1和5个组成，这个数是（ ），它的倒数是（ ）。32的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。436：24（ ）36（ ）%5一种零件的标准质量是25克，如果质量是26克的零件记作+1，那么23克的零件应该记作（ ）。6用小于10的两个合数组成一个最简真分数是（ ）。7（m是非0自然数）的分数单位是（ ），当m是（ ）时，这个分数是最小的假分数。。