五年级科学下册实验

1、苏教版小学科学五年级上册实验复习要点苏教版小学科学五年级上册实验复习要点 第一单元光与色彩第一单元光与色彩 光源光源 实验现象：点燃蜡烛：点燃烛芯，蜡油受热熔化蜡油受热熔化， 熔化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热发光发热，蜡烛变短变短。 细钢丝发。

2、 五年级下册科学实验总结 （加号为重点内容）（此总结实验数据仅供参考） 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 1.1 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 1.观察物体在水中的沉浮： 小石块 泡沫塑 料 块 回形针 蜡烛 带盖的 空瓶 萝卜 橡皮 预 测 沉 浮 沉 浮 浮 沉 沉 理 由 重 轻 体积小 体积大 空心 实心 实心 结结 果果 沉 浮 沉 浮 浮 浮 沉 结论：物体的沉浮与物体体积、。

3、苏教版小学科学五年级下册实验报告单 实验一：探究杠杆省力的秘密 实验器材：杠杆尺 观察到的现象或测量结果： 平衡条件 摆法 支点左侧 支点右侧 钩码数 距离支点(格) 钩码数 距离支点 (格) (1) (2) (3) 我的结论： 小组： 时间： 实验二：斜面坡度的大小对小车拉力影响的实验记录 实验器材：光滑的长木板、弹簧秤、小车、书本 斜面坡度 (书本数) 1 2 3 4 。

4、 1.1 种子发芽实验种子发芽实验 一填空题。 1.许多植物的新生命是从开始的。 2.像研究绿豆发芽这样控制个条件不同，其他条件必须保持的实验，我们称为。 3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放入至少粒绿豆种子，这样做的目的是可以减。

5、1 五五年级科学下册年级科学下册 实验计划实验计划 序序号号 实验名称实验名称 演示演示 分组分组 实验仪器单组实验仪器单组 实验材料实验材料 开课时间安开课时间安排排 1 种子发芽实验绿豆 分组 培养皿100mm 1 个 土壤水实验记录单。

6、开开学学第第一一课课 五年级 苏教版五年级上册科学 目目 录录 复习旧知 学习要求 学习内容 二年级上册奇妙的光 四年级下册冷呾热 四年级下册 地球月球与太阳 三年上册 地球上的水资源 三年级上册 人的呼吸呾消化 物质科学领域 有助亍增强探。

7、 实验名称：观察太阳在天空中的位置和高度。 实验目的：认识一天中太阳在天空中的位置变化和高度变化。 实验器材：记录单（自备） 。 实验步骤： 1认清方位，最好从四个方位来描述（东西南北） 。 2描述太阳的位置，可以借助参照物（大树、房屋、旗杆）来表达。 3左手握拳，举到和眼睛一样高。然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头 数，这就是我们测量的太阳高度。 4用拳头表示太阳高度。

8、1 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 实验一：绿豆种子发芽和土壤的关系实验一：绿豆种子发芽和土壤的关系 实验材料玻璃皿土壤绿豆种子 实验方法 1准备两个玻璃皿。 1在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。 3在两个玻璃皿里各放 3 粒。

9、青岛版小学科学六三制五年级下册实验大全青岛版小学科学六三制五年级下册实验大全 第一单元 人体内部的秘密 实验 1：口腔中的唾液对淀粉的消化作用（第一课 食物到哪里去了） 【实验材料】：两支试管、淀粉液、37的温水、水槽、滴管、碘酒。 【实验过程】： 1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。 2、将两支试管同时放入 37的温水中。 3、过一会儿，分别往两支试管中滴入 2-3。

10、 1 五年级科学下册实验五年级科学下册实验 本册教材共 5 个单元，典型的实验操作有 17 个，其中，演示实验 1 个，学生制作实验 5 个，学生分组实验 11 个。 实验实验 1 1：唾液对淀粉有消化作用（第一课：唾液对淀粉有消化作用（第一课 食物到哪里去了）食物到哪里去了） 实验类型实验类型：演示实验 实验材料实验材料：两支试管、淀粉液、37的温水、水槽、滴管、碘酒。 实验步骤实验步骤： 1、。

11、第二单元第二单元 热热 一、基础知识一、基础知识 1、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热。 2、冷水袋放入热水中，冷水袋在加热过程中重量没有发生变化，体积会变大，受到的浮力也 会增大，这样沉入水底的冷水塑料袋就慢慢浮起来了。 3、水受热时体积膨胀，受冷时体枳缩小，我们把水的这种体积变化叫水的热胀冷缩。 4、温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 5、对事物的内部结构、运动变化过程。

12、苏教版五年级科学下册科学实验指导苏教版五年级科学下册科学实验指导 实验名称：实验名称：杠杆省力的秘密 实验目的：实验目的：认识杠杆省力的原理 实验器材：实验器材：杠杆尺及支架、钩码 实验过程实验过程： 1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态。 2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码。 3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少码才能使杠杆尺保 持平衡，并记录结果。 4.改变。

13、2.1船的历史船的历史 实验报告实验报告 2 2.船是能航行或停泊在水域进行运输或作业的交通工具。人们可以借助船在水面上自由 方便地行使，还可以把货物运送到远方。使，还可以把货物运送到远方。 3.3.船的比较船的比较 项目项目 摇橹木船摇橹。

14、1.1种子发芽实验种子发芽实验 实验报告实验报告 实验：绿豆种子发芽和土壤的关系实验：绿豆种子发芽和土壤的关系 研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗研究的问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗 预测：绿豆种子必须在土壤里才能发芽。预测：。

15、1. 种子发芽实验 教科版 五年级下册生物与环境单元 绿豆 植物的一生是从种子发芽开始的。 种子发芽需要哪些条件 如何验证 1.设计设计种子发芽实验以土壤为例种子发芽实验以土壤为例 我们提出的问题 我们的推测 相同的条件 改变的条件 土壤土。

16、2. 比较种子发芽实验 教科版 五年级下册生物与环境单元 同学们的观察和记录 学生观察照片 课前收集 观察自己小组的发芽情况，有什么发现 对比各组的实验结果，又有什么发现 1.观察与收集观察与收集 取回种植杯，清点记录种子发芽数量。 注意：。

17、4.14.1温度与水的变化实验报告温度与水的变化实验报告 实验：观察水加热时的变化现象实验：观察水加热时的变化现象 实验方法：在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。实验方法：在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。 测量加热过程中水的温度。

18、比较种子发芽实验教学设计比较种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课，包含课程标准里56年级学生能基于所学知识，运用分析比较推理概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致的学段目标。 在本节课中。

19、实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系 实验目的：探究种子发芽是否与土壤有关 实验材料：绿豆种子玻璃皿土壤滴管标签水等 实验猜想：绿豆种子发。

20、种子发芽实验教学设计种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是五年级下册生物与环境单元的第 1 课。本课与教科书中的第 2 课第3 课一起构成了课程标准里能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计。