文本14

1、文本15 兰亭集序,专题四 心连广宇,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音,(1)癸丑( ) (2)会稽山( ) (3)修禊事( ) (4)激湍( ) (5)流觞( ),(6)放浪形骸( ) (7)趣舍万殊( ) (8)一契( ) (9)嗟悼( ) (10)彭殇( ),语言知识积累,q,hi,x,q,tun,j,ji,u,shn,shn,二、识记课文中的基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)群贤毕至：_ (2)引以为流觞曲水：_ (3)一觞一咏：_ (4)信可乐也：_ (5)夫人之相与，俯仰一世：_ (6)或取诸怀抱，悟言一室之内：_,全，都,汲引,饮酒,实在,相处，相交,同“晤”，面对面,(7)虽趣舍。

2、文本8 项脊轩志,专题二 此情可待成追忆,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,(1)渗漉( ) (2)修葺( ) (3)垣墙( ) (4)偃仰( ) (5)呱呱而泣( ),(6)栏楯( ) (7)先妣( ) (8)阖门( ) (9)凭几( ) (10)枇杷( ),语言知识积累,b,shn,yun,h,yn,j,p p,一.给下列加颜色的字注音,l,q,二.识记课文中的基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)项脊轩，旧南阁子也：_ (2)庭中通南北为一：_ (3)室仅方丈：_ (4)凡再变矣： _ (5)每移案，顾视无可置者： _ (6)余扃牖而居： _,原来的,一体，整体,一丈见方,总共/两次,桌子,关闭,(7)日过午已昏：_ (8)或。

3、组合一(1) 论述类文本阅读+文学类文本阅读一、论述类文本阅读(2018 河北石家庄一模) 阅读下面的文字,完成后面题目。(9 分)近十五年来,中国传统村落锐减近 92 万个,并正以每天 1.6 个的速度持续递减。2017 年 12 月 10 日发布的中国传统村落蓝皮书列出传统村落保护的五大挑战,包括相关法律法规不完善、过度商业开发、 “空心村”现象等。有人说,中国人往上数三代,多数来自农村,来自泥土。即使人在城市,也经常会遐想“暧暧远人村,依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中,为了保护古村落,却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修;有的村民翻新。

4、组合三(1) 论述类文本阅读+文学类文本阅读一、论述类文本阅读(2018东北三校三模) 阅读下面的文字,回答问题。(9 分)汉字书法作为一种特殊的审美信号系统,传导着中国人的文化心理和审美人格。它以特有的形态,将中国人或规范或潇洒的人格价值、或守格或破格的文化精神暗传出来。在线条的飞扬和变化的布局中,你会时不时感觉到中国人平衡与欹侧、协调与矛盾、统一与变化、齐整与错落等等独特的哲理气息和思辨方式。汉字由象形的图画经由简化、抽象、变形,逐步演变为符号,每个汉字最初都是描摹事物的一个单幅画(如鱼、龙),或是由两幅、多幅图画。

5、组合二(1) 论述类文本阅读+文学类文本阅读一、论述类文本阅读(2018山西二模) 阅读下面的文字,完成 13 题。(9 分)公共福利支出有刚性特征,表现为公共福利支出规模在一个较长时期呈现不断上升趋势,不依赖经济周期的变动。政府支出规模在经济衰退期扩张,在繁荣期却削减不多,导致政府支出呈长期向上趋势。福利刚性源于公众对公共福利的刚性依赖。民众期望公共福利越来越高,能升不能降,否则产生不满。福利刚性抑制了政府灵活调整支出结构、实现经济稳定和增长的能力。当经济衰退和财政收入下降时,若政府不能削减福利支出,就只能通过加税、缩减。

6、组合四(1) 论述类文本阅读+文学类文本阅读一、论述类文本阅读(2018 湖北武汉调研) 阅读下面的文字,完成后面题目。(9 分)自古代先民从事农业耕作开始,土壤退化和土壤侵蚀便一直困扰着人类社会。尽管这类危机是人类一手造成的,而且显然是在人类所能解决的范围之内,但是公众、媒体和政治家们却似乎并未像对待金融危机、气候变化或其他社会问题那样严肃地对待土壤危机。然而,我们对土地和土壤资源的态度,深刻地影响着现代文明的生存与发展。20 世纪 90 年代,一篇颇有影响力的论文指出,人类活动已经在全球范围内成为迁移土壤和岩石的主要动力之。

7、文本7 陈情表,专题二 此情可待成追忆,“百善孝为先”，李密感念祖母的养育之恩，不赴朝廷之命。一番陈情言苦衷，双命所系为恩情。乌鸦反哺，羊羔跪乳。一颗拳拳之心轻轻跳动于人世间，令观者落泪；一腔赤子之情流淌于字里行间，令世人动容；一个伟岸的孝子形象屹立于史册之中，令后人赞叹。,陈情表,洒泪泣血，一字一咽、一句一啼，事事关情、语语动情，归有光以绝唱之笔，祭奠自己的祖母、母亲与妻子，以及自己那过往的岁月。泛黄的书页、破败的轩窗，还有那棵亭亭玉立的枇杷树，跨越岁月的长河，站在项脊轩的门口，曾经的温情和甜蜜在慰。

8、核心突破一 精准分析文本论证 明析结构，明辨关系, 核心突破 落实比方法更重要,第三部分 专题十一 论述类阅读,核心内容 导图概览,理解必备知识 论点 结构 论据 论证,掌握关键能力 答好论证分析题,一、分析论点 论点(证明什么)是作者对所议论的问题所持的见解或主张，是一篇论述类文本的灵魂和统率。 规范的论述类文本，一篇只能有一个中心论点。但为了使论述更为深刻，更有条理，更加全面，还要恰当地将中心论点分解成两至三个分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。如果说中心论。

9、文本9 长亭送别,专题二 此情可待成追忆,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,筵席( ) 蹙眉( ) 谨赓( ) 罗帏( ) 绣衾( ),青鸾( ) 胸臆( ) 揾泪( ) 金钏( ) 玉醅( ),一、音正形准,语言知识积累,y,lun,n,wn,wi,qn,c,chun,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,pi,yn,(2)多音字,煞,煞尾( ) 煞费苦心( ),别,别离( ) 别扭( ),sh sh,bi bi,宿,半宿( ) 星宿( ) 住宿( ),xi xi s,咽得下( ) 呜咽( ) 咽喉( ),yn y yn,咽,谂( ) 稔( ),霭( ) 蔼( ),谂知 熟稔,雾霭 和蔼,猝( ) 悴( ) 粹( ),仓猝 憔悴 纯粹,蔽( ) 敝( ) 弊( ),遮蔽 敝帚自珍 作弊。

10、文本1 沁园春长沙,专题一 向青春举杯,学习目标 1.诵读全词，理解词的思想内涵，体会词人以天下为己任的革命情怀。 2.赏析词上片的景物描写。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 沁园春( ) 橘子洲( ) 漫江碧透( ) 百舸争流( ), 语言知识强化,怅寥廓( ) 峥嵘岁月( ) 挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( ),qn,j,mn,chn lio ku,zhn rn,qi,尽,尽管( ) 尽善尽美( ),劲,遒劲( ) 劲头( ),(2)多音字,jn,jn,jn,jn,2.给下列形似字组词,(1),沁( ) 泌( ) 谧( ),(2),漫( ) 蔓( ) 曼( ),(3),寥( ) 缪( ) 。

11、文本11 渔 父,专题三 直面人生,在那飘着秦风楚雨的泽畔，歌者在踽踽独行，憔悴的脸上写满了愤怒、孤独。屈原接受了风雨最后的洗礼纵身一跃的姿势定格成永恒的风景。汨罗江记录下了这一瞬，这是中华民族不屈的精神脊梁。他的热血化作汨罗江滔滔的波浪，随着江水悠悠流淌了千年，滋润着一个民族的灵魂。,渔 父,一个独行的士子，正在人生的旅途上跋涉。飞来横祸险些葬送了旷世奇才。屈辱，难言的屈辱将他逼向了生命的死角，然而他不屈，不悔！高昂起男儿的头颅，毅然提起笔来，挑起了中华史传的千秋伟业。模糊的人物、久远的事件在他的笔下渐。

12、板块组合滚动练 14古代诗歌阅读名句名篇默写文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这首宋词，完成 12 题。扑蝴蝶赵师侠清和时候，薰风来小院。琅玕 脱箨 ，方塘荷翠飐。柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕。园林绿阴初遍。 景何限。轻纱细葛，纶巾和羽扇。披襟散发，心清尘不染。一杯洗涤无馀，万事消磨去远。浮名薄利休羡。注 琅玕：翠竹的美称。箨：竹笋上一片一片的皮。1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( )A上片以景物描写为主，薰风来院，琅玕脱箨，方塘荷翠，清新雅致又不乏生机。B下片以抒情为主， “纶巾和羽扇”。

13、考点练 14 文学类文本阅读(散文)一、阅读下面的文字，完成 13 题。旅 行梁实秋我们中国人是最怕旅行的一个民族。闹饥荒时都不肯轻易逃荒，宁愿在家多吃青草啃树皮吞观音土，生怕离乡背井，在旅行中流为饿莩，失掉最后的权益寿终正寝。席丰履厚的人更不愿轻举妄动，墙上挂一张图画，看看就可当“卧游” ，所谓“一动不如一静”，说穿了“太阳下没有新鲜事物” 。号称山川形胜，还不是几堆石头一汪子水？记得小学时郊外踏青，是一桩心跳的事，多早就筹备，起个大早，排成队伍，擎着校旗，鼓乐前导，事后下星期还得作一篇远足记 ，才算功德圆。

14、专题练十一 非连续性文本阅读(综合选择题)(建议用时 30 分钟)一、阅读下面的文字，完成 13 题。材料一：乡村振兴，决胜全面小康的重大部署专访农业部部长韩长赋记者：十九大报告对乡村振兴战略提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的 20 字总要求，如何理解这个总要求呢？韩长赋：乡村振兴不仅是经济的振兴，也是生态的振兴、社会的振兴，文化、教育、科技的振兴，以及农民素质的提升，我们要系统认识，准确把握。乡村产业、生态、乡风、治理、生活， “五子”登科，内在要求是统筹推进农村经济建设、政治建设、文。

15、专题14 文学类文本阅读 散文 探究【考点穿透】“探究”是高考的必考内容，也是新课改重视培养学生核心素养的主要组成部分，高考凡是考查散文阅读，大都有探究题。预测2020年高考语文试卷，凡是考查散文阅读的必有探究题。散文阅读的探究考点的考查要求是：（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为F级。一、从不同的角度和层面发掘散文的意蕴、民族心理和人文精神有三层含义：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴；从不同的角度。

16、文学类文本阅读专题朝阳区(二)阅读我一直在，你何时来?，完成 19-21题。(共 8分)我一直在,你何时来?一一致每一个京剧艺术的传承者王佩瑜1你好,见信如晤。2未曾谋面,我们却并不陌生。我同你一样,是一个正在为京剧艺术的传承而努力的普通演员，也是一个自认为还不够成功的平凡人。曾几何时，我也对京剧感到陌生,且一无所知。而踏入这道门的那一刻,毫不夸张地说，我仿佛重生一般,知道自己的人生,已翻至崭新的篇章。于是,跑圓场、压腿、拿顶、吊嗓.一来二去,就过了如此漫长的二十六年。3相较于其他人,我算是京剧行业中的一枚幸运儿，一路走来。

17、论述类文本阅读专题朝阳区(三)阅读人生需要一块“磨刀石”,完成第 22-24 题。(共 7 分)人生需要一块“磨刀石”马祖云1 倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能 让人的思想刀锋遇风雨而不锈蚀,让人在迷茫中看到希望,让人于困境中逆势而上。2 信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，往往机会与暗礁并存,光明与黯淡同 在。心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”;坚定信心，才能“咬定青山不放松”。当年,闽东苏区失陷后，革命队伍失散，曾志尝尽了失群孤雁的辛酸苦辣。凭着对党和革命事业的忠贞信 念，。

18、任务任务(十四十四) 人物形象特点人物形象特点，全面概括全面概括、准确分析准确分析 任务情境 小说是以表现人物为核心的文学艺术， 人物形象特点的分析与概括是高考小说阅 读考查的重点，也是我们一轮、二轮小说复习的重中之重。二轮复习应在一轮复习已基本掌 握分析概括人物形象特点的方法和要求的基础上，进一步提高分析概括的精准度，在审题、 阅读与答题三个环节上加大思考与训练力度。 自主检测自主检测，自我诊断自我诊断 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 父亲的手指 甫跃辉 尘土飞扬的大路在两个孩子的脚下延伸。路面上，雨天。

19、文本14 逍遥游(节选),专题四 心连广宇,大鹏随风而起，扶摇直上九万里；列子御风而行，轻妙而飘然。也许你觉得他们已达到逍遥之境了，可庄子却不以为然。在他心中，无所依赖、绝对自由地翱翔于超然的精神世界，才是真正的逍遥自得。他主张的一切，并不是玄而又玄的纸上言论，,逍遥游(节选),这些智慧均可化为一种处世哲学和人生美学，指引我们走出生活的迷雾，寻到本真的自我。,官场的黑暗、仕途的挫折、人生的困惑、生活的不快，这些都郁结于骚人墨客的心中无法排遣，于是山水便成了他们的知己。流觞曲水，畅叙幽情，将自己的情感完全融入。