图表图像类选择题

题型题型3图表图像类选择题图表图像类选择题以图表和图像为载体,考查生物学中常见的内容和原理,涉及的类型主要有:(1)图像题:如细胞的形态结构图像。(2)图解题:主要有生理功能图解、遗传图解高考热考图表系列(二十五)“3S”图像的判读“3S”图像的判读,其考查点主要是立足于“3S”技术的应用,图像是载

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1、 三角函数的图象与性质高考考点 命题分析 三年高考探源 考查频率三角函数的定义、同角三角函数的基本关系式和诱导公式2016 课标全国 5 三角函数的图象2017 课标全国 92016 课标全国 7三角函数的性质三角函数的考查重点是三角函数的定义、图象与性质,考查中以图象的变换、函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性、最值作为热点,并常与三角恒等变换交汇命题,难度为中档偏下.2018 课标全国 102018 课标全国 152017 课标全国 62016 课标全国 12考点 1 三角函数的定义、同角三角函数的基本关系式和诱导公式题组一 利用三角函数的定义求三角函。

2、函数图象的画法一、教学目标1、理解平面直角坐标系,以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念.2、认识并能画出平面直角坐标系.3、能在给定直角坐标系中,由点的位置确定点的坐标,由点的坐标确定点的位置.4、掌握平面直角坐标系中点的特点.二、课时安排:1 课时. 三、教学重点:根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置.四、教学难点:探索特殊的点与坐标之间的关系.五、教学过程(一)导入新课 1、在电影院里,你是怎样找到自己的座位的?2、从中你能找到一种表示平面上点的位置的方法吗?如何解决这个问题?下面我们学习本节的知识.(二)讲。

3、一次函数的图象一、教学目标1.通过实践了解一次函数的图象是一条直线.2.会 画出正比例函数、一次函数的图象.3.掌握用待定系数法求函数的表达式.二、课时安排:1 课时.三、教学重点:会画出正比例函数、一次函数的图象.四、教学难点:用待定系数法求函数的表达式.五、教学过程(一)导入新课 我们知道,y=2x 的图象是一 条直线,那么任何一个直线一次函数的图象也是一条吗?下面我们学习一次函数的图象.(二)讲授新课实践:1、在平面直角坐标系中分别作出下列函数的图象:(1)y=-x; (2)y=-2x+3; (3)y=2x-3.2、观察所得的图象,你认为一次。

4、函数图象的画法一、教学目标1、学会用列表、描点、连线画函数图象2、学会观察、分析函数图象信息3、提高识图能力、分析函数图象信息能力4、体会数形结合思想,并利用它解决问题,提高解决问题能力二、课时安排:1 课时.三、教学重点:用列表、描点、连线画函数图象四、教学难点:体会数形结合思想,并利用它解决问题,提高解决问题能力五、教学过程(一)导入新课 函 数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐标、以对应的函数值 为纵坐标的点组成的曲线,函数象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律那么,怎样画一个函数的图象呢? 下。

5、1课时作业(三十)4.3 第 1 课时 正比例函数的图象和性质 一、选择题1函数 y 的图象是 ( )x2 链 接 听 课 例 1归 纳 总 结A双曲线 B抛物线C直线 D线段22017柳州如图 K301,直线 y2x 必过的点是( )图 K301A(2,1) B(2,2)C(1,1) D(0,0)32017陕西若一个正比例函数的图象经过 A(3,6),B(m,4)两点,则 m 的值为( )A2 B8 C2 D84已知(x 1,y 1)和(x 2,y 2)是直线 y3x 上的两点,且 x1x2,则 y1与 y2的大小关系是( ) 链 接 听 课 例 3归 纳 总 结Ay 1y2 By 10) ,是正比例函数.(2)当 x7 时,y28.15.解:(1)将(3,6)代入 ykx,得63k,解。

6、1课时作业(三十一)4.3 第 2课时 一次函数的图象和性质 一、选择题12017广安当 k0时,一次函数 ykxk 的图象不经过( )A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限2在一次函数 y2019axa 中,y 随 x的增大而减小,则其图象可能是( )图 K3113直线 y2x4 与 y轴的交点坐标是( )A(4,0) B(0,4)C(4,0) D(0,4)42017白银在平面直角坐标系中,一次函数 ykxb 的图象如图 K312 所示,观察图象可得( )图 K312Ak0,b0 Bk0,b0 Ck0,b0 Dk0,b052017温州已知点(1,y 1),(4,y 2)在一次函数 y3x2 的图象上,则y1,y 2,0 的大小关系是( )链 接 听 课 例 3归。

7、第4章 一次函数,4.3 一次函数的图像,第2课时 一次函数的图象和 性质,目标突破,总结反思,第4章 一次函数,知识目标,4.3 一次函数的图像,知识目标,1类比正比例函数图象的作法,会用“两点法”或“平移法”作一次函数的图象 2通过观察一次函数的图象,从k,b及图象的分布象限等角度去全面分析一次函数的图象与性质 3正确利用一次函数的图象与性质去综合解决实际生活中的相关问题,目标突破,目标一 会用“两点法”或“平移法”作一次函数的图象,4.3 一次函数的图像,例1 教材例3针对训练 画出函数yx2的图象,4.3 一次函数的图像,解:(1)列表:(。

8、第4章 一次函数,4.3 一次函数的图像,第1课时 正比例函数的图象和性质,目标突破,总结反思,第4章 一次函数,知识目标,4.3 一次函数的图像,知识目标,1采用图象法去准确地运用“两点法”画正比例函数的图象 2在掌握正比例函数图象的基础上,从系数k的角度去全面分析正比例函数的性质并加以应用,目标突破,目标一 会画正比例函数的图象,4.3 一次函数的图像,解析 (1)根据两条直线的表达式知其图象均过原点,再分别令x1求出y的值,描出各点,根据两点确定一条直线画出函数图象;(2)用量角器测量两直线的夹角,比较分析可得答案.,4.3 一次函数的。

9、 一、导体的伏安特性曲线1伏安特性曲线(1)概念:用纵坐标表示电流 I,横坐标表示电压 U 的 IU 图象。(2)形状:过原点的直线,对应元件叫线性元件;过原点的曲线,对应元件叫非线性元件。(3)意义:能形象直观的反映出导体电阻的变化规律。2线性元件的 UI 图象与 IU 图象的比较3对伏 安特性曲 线的理解( 1)图中, 图线a、b 表示线性元件,图 线 c、d 表示非线性元件。(2)图象的斜率表示电阻的倒数,斜率越大,电阻越小,故 RaR2【解析】 (1)因为在 IU 图象中,电阻等于斜率的倒数,即 R ,所 以UIR1 2,R 2 ,故 R1R22 ( )311。

10、-12-34-5 -54-3212345 54321Oyx第 3 讲、函数图象的分析与作图(讲义)1. 已知在平面直角坐标系 xOy 中(如图),抛物线 y=-x2+bx+c 经过点 A(2,2),对称轴是直线 x=1,顶点为 B(1)求这条抛物线的表达式和点 B 的坐标;(2)点 M 在对称轴上,且位于顶点上方,设它的纵坐标为 m,连接 AM,用含 m 的代数式表示 AMB 的正切值;(3)将该抛物线向上或向下平移,使得新抛物线的顶点C 在 x 轴上原抛物线上一点 P 平移后的对应点为点 Q,如果 OP=OQ,求点 Q 的坐标2. 在平面直角坐标系 xOy 中,点 A 的坐标为(0,1),取一点 B(b,0),连接 A。

11、一、选择题1 (北京市朝阳区 2018 一模)如图,在平面直角坐标系 xOy 中,反比例函数 的图象xky经过点 T. 下列各点, , , 中,在该函数图象上的点有)64(,P)83(,Q)12(,M)48(,N(A)4 个(B)3 个(C )2 个(D)1 个答案 B2、 ( 2018 年北京昌平区第一学期期末质量抽测)如图 ,点 B 是反比例函数( )在第一象限内图象上的一点,过点 B 作 BAx 轴于点 A,BCy 轴于点xky0C,矩形 AOCB 的面积为 6,则 k 的值为A3 B6 C-3 D-6答案:B答案:B3、 (2018 北京大兴第一学期期末)已知反比例函数 ,当 x0 时,y 随 x 的增xmy2大而增大,则。

12、 一、选择题1. (2018 北京东城区一模)当函数 的函数值 y 随着 x 的增大而减小时,x21yx的取值范围是A B C D 为任意实数 x 0x 1答案 B2、 ( 2018 年北京昌平区第一学期期末质量抽测) 将二次函数 用配方法化成265yx的形式,下列结果中正确的是2()yxhkA B652(3)5yxC D2(3)4yx 9答案:C3、 (2018 北京朝阳区第一学期期末检测)如图,一条抛物线与 x 轴相交于 M、N 两点(点M 在点 N 的左侧) ,其顶点 P 在线段 AB 上移动若点 A、B 的坐标分别为(2,3) 、 (1,3) ,点 N 的横坐标的最大值为 4,则点 M 的横坐标的最小值为(A) 1 (B) 3。

13、单元测试卷(三)(测试范围: 第三单元( 函数及其图象)考试时间:90 分钟 试卷满分:100 分)题 号 一 二 三 总分 总分人 核分人得 分一、选择题(本题共 12 小题,每小题 3 分,共 36 分)1.函数 y= 中,自变量 x 的取值范围是( )1+2A.x-2 B.x-2C.x-2 D.x-22.在平面直角坐标系中,将点 P(-2,3)向下平移 4 个单位长度得到点 P,则点 P所在的象限为 ( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限3.在平面直角坐标系中,与点(2,- 3)关于原点中心对称的点是 ( )A.(-3,2) B.(3,-2)C.(-2,3) D.(2,3)4.一次函数 y=2x+4 的图象与 y 轴的交点坐标是 ( )A.(0,-4。

14、4.4 一次函数的应用,第四章 一次函数,第2课时 单个一次函数图象的应用,八年级数学北师版,学习目标,1.掌握单个一次函数图象的应用(重点) 2.了解一次函数与一元一次方程的关系(难点),导入新课,回顾与思考,1.由一次函数的图象可确定k 和 b 的符号; 2.由一次函数的图象可估计函数的变化趋势; 3.可直接观察出:x与y 的对应值; 4.由一次函数的图象与y 轴的交点的坐标可确定b值, 从而确定一次函数的图象的表达式.,从一次函数图象可获得哪些信息?,讲授新课,引例:由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而减少.蓄水量V(万m3)。

15、4.4 一次函数的应用,第四章 一次函数,第3课时 两个一次函数图象的应用,八年级数学北师版,学习目标,1.掌握两个一次函数图象的应用(重点) 2.能利用函数图象解决数学问题(难点),导入新课,观察与思考,20,0,40,60,80,100,单位:cm,观察下图,你能发现它们三条函数直线之间的差别吗?,讲授新课,x/吨,y/元,O,1,2,3,4,5,6,1000,4000,5000,2000,3000,6000,引例:l1 反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系,根据图意填空:,l1,当销售量为2吨时,销售收入 元,,2000,销售收入,x/吨,y/元,O,1,2,3,4,5,6,1000,4000,5000,2000,3000,6000,l1 反映。

16、4.3 一次函数的图象,第四章 一次函数,第2课时 一次函数的图象和性质,八年级数学北师版,学习目标,1.了解一次函数的图象与性质(重点) 2.能灵活运用一次函数的图象与性质解答有关问题(难点),导入新课,复习引入,(1)什么叫一次函数?从解析式上看,一次函数与正比例函数有什么关系?(2)正比例函数的图象是什么?是怎样得到的?(3)正比例函数有哪些性质?是怎样得到这些性 质的?,正比例函数,解析式 y =kx(k0),性质:k0,y 随x 的增大而增大;k0,y 随 x 的增大而减小,一次函数,解析式 y =kx+b(k0),针对函数 y =kx+b,大家想研究。

17、4.3 一次函数的图象,第四章 一次函数,第1课时 正比例函数的图象和性质,八年级数学北师版,学习目标,1.理解函数图象的概念,掌握作函数图象的一般步骤(重点) 2.掌握正比例函数的图象与性质,并能灵活运用解答有关问题(难点),1.在下列函数,2.函数有哪些表示方法?,图象法、列表法、关系式法,是一次函数的是 ,是正比例函数的是 .,(2),(4),(2),三种方法可以相互转化,它们之间有什么关系?,3.你能将关系式法转化成图象法吗?,什么是函数的图象?,知识回顾,例1:画出下面正比例函数y=2x的图象.,解:,x,y,1,0,0,-1,2,-2,2,4,-2,-4,关系式法,列表。

18、第22章:二次函数,22.1 二次函数的图像和性质,22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质,人教版九年级上册,学习目标:,1.会用描点法画二次函数y=ax的图象,经历探索二次函数 y=ax 的图象与性质的过程。2.掌握二次函数y=ax 的性质,并能运用其性质解决简单的实际问题,体会数形结合思想。,函数图象画法,列表,描点,连线,0,0.25,1,2.25,4,0.25,1,2.25,4,描点法,用光滑曲线连结时要 自左向右顺次连结,用光滑曲线连结时要 自左向右顺次连结,用光滑曲线连结时要 自左向右顺次连结,用光滑曲线连结时要 自左向右顺次连结,用光滑曲线连结时要 自左向右顺次。

19、高考热考图表系列 (二十五)“3S”图像的判读“3S”图像的判读,其考查点主要是立足于“3S”技术的应用,图像是载体。在遥感图像中主要是遥感影像及根据遥感影像绘制的图形;GIS 图像,主要是根据地理信息系统的图层叠加原理,展示不同的图层,进一步分析其应用;GPS 多以材料作为背景,图像考查并不多,一般仅是通过手持机界面图或工作流程图来进行基础应用或原理的考查,但与 RS 及 GIS 的综合应用所得的图像是一种较为常见的呈现方式。(2015江苏卷 )图 1 为某冰川所在区域遥感影像,图 2 为根据1973、2009 年遥感影像提取的该冰川分布图。

20、题型题型 3 图表图像类选择题图表图像类选择题 以图表和图像为载体,考查生物学中常见的内容和原理,涉及的类型主要有: (1)图像题:如细胞的形态结构图像。 (2)图解题:主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验直方图解、曲线图 解和综合图解等。 (3)表格题:主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。 (4)图表综合题:含有图解、图像和表格的综合性题。 常常需要启用“对比思维”,进行横向对比、纵向对比,甚至多方向对比,进而找出合适的 选项。而针对有的选择题涉及新材料、新情景、新知识等新内容的情况,。

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