苏教版二年级数学下册第8课时退位减1课件

,第 2 课时 简单的单位换算,第 五 单元 分米和毫米,自动铅笔的笔芯长6厘米,是多少毫米?,10毫米,6厘米是6个10毫米。,自动铅笔的笔芯长6厘米,是多少毫米?,10毫米,6厘米=60毫米,一张电脑桌高70厘米,是多少分米? 70厘米=( )分米,7,10厘米是1分米, 7个10厘米就是7分米

苏教版二年级数学下册第8课时退位减1课件Tag内容描述:

1、,第 2 课时 简单的单位换算,第 五 单元 分米和毫米,自动铅笔的笔芯长6厘米,是多少毫米?,10毫米,6厘米是6个10毫米。,自动铅笔的笔芯长6厘米,是多少毫米?,10毫米,6厘米=60毫米,一张电脑桌高70厘米,是多少分米? 70厘米=( )分米,7,10厘米是1分米, 7个10厘米就是7分米。,长度单位的换算等式:1米=10分米;1分米=10厘米; 1厘米=10毫米;1米=100厘米。,小结,1.冬冬跳绳长2米,明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长?,2米=20分米 答:他们的跳绳一样长。,2.量出下面图形每条边的长是多少厘米,再说说是多少毫米。,2厘米=20毫米 4厘米=40毫米,。

2、,第 1 课时 简单数据的收集和整理(1),第 八 单元 数据的收集和整理(一),你还想知道些什么?,下图中哪些人,分别在做什么?,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少。,要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类,还可以,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类,还可以,小组合作,选择一种标准分一分,并用自己的方法表示分类的结果。,(1)图中有多少位老师?学生呢?,图中有3位老师,有12名学生。,。

3、,第 2 课时 认识几时几分,第 二 单元 时、分、秒,钟面上有( )个大格,( )个小格, 长长的针是( )针,短短的针是( )针。,12,60,时,分,复习,1小时,1分,时针走一大格是( ) 分针走一小格是( ),复习,分针从12走到1是( )分,5,分针从12走到6是( )分,30,分针从12走到9是( )分,45,复习,说说下面两个钟面上各是几时?,分针指着12,时针指着几就是几时。,7 时,7:00,7 时 分,: 。,15,7 15,下面的钟面上各是几时几分?你是怎样看出来的?,7 30,时 分,时 分,7 45,: 。,: 。,7 30,7 45,55,7 55,。

4、,第 2 课时 除法竖式,第 一 单元 有余数的除法,口 算,35+6=,45-20=,60-2=,186=,87=,369=,41,25,58,3,56,4,妈妈买了12个苹果。,(1)每4个放一盘,可以放几盘?,124=,妈妈买了12个苹果。,124=,3,(盘),(1)每4个放一盘,可以放几盘?,妈妈买了12个苹果。,(1)每4个放一盘,可以放几盘?,124=,3,(盘),用图片分一分,妈妈买了12个苹果。,(1)每4个放一盘,可以放几盘?,124=,12-4-4-4=0,可以放3盘。,3,(盘),妈妈买了12个苹果。,(1)每4个放一盘,可以放几盘?,124=,3个4是12, 可以放3盘。,3,(盘),妈妈买了12个苹果。,(1)每4个。

5、,第 6 课时 进位加(2),第 六 单元 两、三位数的加法和减法,湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。,一年级捐了298本。,二年级捐了405本。,两个年级一共捐了多少本?,298+405= ( ),先估计一共捐了几百本,再用竖式计算。,298+405= ( ),说一说,你是怎么进行估算的?,298+405= ( ),298接近300, 405接近400.,300+400=700,估计一共捐了700本。,怎么计算得出精确的结果呢?,你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,2 9 8,+ 4 0 5,3,0,和的十位应该是几?为什么?,7,要知道算的对不对,可以怎样做?,可以交换两个加数的位。

6、,第 2 课时 两位数减两位数的口算,第 六 单元 两、三位数的加法和减法,我有56枚邮票。,我比小明少27枚。,我比小明少24枚。,你能提出哪些问题?,(1)小芳有多少枚邮票?,56-24= ( ),我有56枚邮票。,我比小明少27枚。,我比小明少24枚。,56-24= ( ),你能口算出得数吗?和同学说说你是怎样算的。,先算50减20,再算6减4,先算56减20,再算,答:小芳有 枚邮票。,32,枚,32,口算时可以从高位算起。,还能怎么算?,你还能提出什么问题?,我有56枚邮票。,我比小明少27枚。,我比小明少24枚。,(2)小宁有多少枚邮票?,56-27= ( ),56-27= ( ),答:小宁。

7、,第 1 课时 认识千以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,134,300,一,十,百,?个,3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。,三百二十四,4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。,三百五十,三百零五,一十一十地数,从三百五十数到四百六十。,在计数器上一边拨珠一边数,一个一个地数,从九百八十九数到九百九十九。,一个一个地数,从九百八十九数到九百九十九。,九百九十九添上1是( ),一千,从右边起,第四位是千位,一百一百地数,10个一百是( )。,一千,小朋友们,通过这节课你有什么收获!,接着下面的数再数出5个数。,二百九十九,三百,三。

8、,第 1 课时 认识东、南、西、北,第 三 单元 认识方向,学习目标,1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程,能正确地辨别这四个方向。,2、在用东、南、西、北四个方向词语描 述所在的方位及根据给定的一个方向确定 其他三个方位的过程中。,3、在学习活动中进一步发展空间观念, 体会数学与生活的密切联系。,请你猜一猜,(谜底:太阳),有位勤劳老公公, 天色一亮就出工。 从东到西忙不停, 直到傍晚才收工 。,早晨,太阳从东方升起。,早晨,太阳从东方升起。,东,西,北,南,早晨,小明面向太阳站立。,东,面向东时,后面是西。

9、,第 6 课时 比较数的大小(1),第 四 单元 认识万以内的数,在里填上“”、“”、或“=”。,61 56 45 47 100 98 9 1 9,说说你是怎样比较的?,两位数比大小“数位多,数就大;数位同,比高位,高位大,数就大;高位同,比下去”,2530元,980元,2350元,3180元,你会提出价格比较的问题吗?,2350元,2530元,比一比 和 哪个价 格低一些?,2530和2350的千位上都是2, 该怎样比呢?,2530 2350,2530元,980元,2350元,3180元,自己再选两种商品比比价格,说说是怎样比的?,两数相比: 1、先看位数,数位多数就大。 2、数位同,比高位,高位大,数就大。 3。

10、,第 7 课时 近似数,第 四 单元 认识万以内的数,我们学校二年级大约有200名学生,学校学生总数大约1000名!,小调查,想一想:根据题目给的信息,能说出学生人数的准确数字吗?,殷庄小学学生人数调查:,第一张表的数据是准确的数据。,两个表格的数据有什么不同?,第二张表的数据是大概的数,是不准确的。,像第二张表中的大概的数,在数学上我们把它叫做近似数。,近似数通常是“整百”,“整千”的数字,而且都比较接近准确数!,一个数前面有“大约”“大概”“可能”等词语时,一般情况下,这个数是近似数。,小明:“我是龙岗小学的,我们学。

11、,第 4 课时 测定方向,第 三 单元 认识方向,东、 南、 西、 北、东南、东北、西南、西北,方位词:,在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。,学习目标一:,学习目标二:,在生活中区分自己的四面八方。,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,学习目标三:,用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,东南,东北,西北,北,东,东南,东北,东北,学习目标:1、在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。 2、在生活中区分自己的四面八方。3、用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,。

12、,第 3 课时 秒的认识,第 二 单元 时、分、秒,嫦娥四号发射,新年倒计时,马路红绿灯,百米赛跑,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1小格,表示经过了1秒。,1秒的时间里,我们能做些什么呢?,体育健将刘翔在2004年28届雅典奥运会上,以12秒91的成绩为中国夺得奥运会史上男子110米栏的第一枚金牌,书写了中国田径的新历史。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1小格 1秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1大格 5小格 5秒,秒针从12走到1呢?,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,大格数: 小格数:就是( )秒。,4格,20,45=20(格)。

13、,第 1 课时 认识分米和毫米,第 五 单元 分米和毫米,10厘米是1分米,20厘米就是2分米。 分米可以用字母“dm”表示。,我的文具盒长大约20厘米,宽大约10厘米。,1分米有多长呢?,0,1厘米,2,9,10,12,11,0,1厘米,2,9,10,12,11,1分米 =10厘米,画一条1分米长的线段。,10厘米 =1分米,用大拇指和食指比划1分米。,哪些物体的长大约是1分米?,在米尺上数一数1米有几分米。,1米里面有10个1分米。,量一量这本书的厚度,你有什么发现?,量一量这本书的厚度,你有什么发现?,数学书的厚度不到1厘米。,在直尺上数是6个小格。,直尺上1厘米中间每小格的长度。

14、,第 1 课时 有余数的除法,第 一 单元 有余数的除法,1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程,体会有余数的除法的含义。 2 .通过具体情境,体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。 3 .体会有余数的除法与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。,学习目标,35 2536 4684 124 204 164,15,18,2,5,10,24,3,4,复习导入,分铅笔,把10支铅笔分给小朋友,每人分2支,可以分给几人?,每人分3支、4支、5支呢?,10支铅笔分给小朋友,每人分3支,可以分给几人?,10支铅笔,每人分3支,可以分给3人,还剩1支。。

15、,第 1 课时 角的初步认识,第 七 单元 角的初步认识,什么是角?,边,边,顶点,这些图形都是角。,下面哪些是角,哪些不是?,(1),(2),(3),(4),X,( ),( ),( ),( ),X,(5),( ),下面的图形各有几个角?,( )个,( )个,( )个,2,3,1,5,转动钟面上的时针和分针,两根针就形成了大小不同的角。,最小,最大,4.比一比,说一说,下面的角与三角尺上的哪个角一样大?,。

16、,第 5 课时 进位加(1),第 六 单元 两、三位数的加法和减法,一共制作了多少幅?,同学们制作了一批树叶粘贴画,选出142幅放进橱窗展览,还剩86幅。,142+86= ( ),142+86= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,1 4 2,+ 8 6,8,2,和的百位上是几?为什么?,2,要知道算的对不对,可以怎样做?,可以交换两个加数的位置再算一遍。,142+86= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,1 4 2,8 6,8,2,和的百位上是几?为什么?,2,要知道算的对不对,可以怎样做?,+,228,幅,答:一共制作了228幅。,可以交换两个。

17、,第 1 课时 认识时、分,第 二 单元 时、分、秒,时针,分针,分针指着( ),时针指着( ),就是( )时。,12,8,8,8时写作8:00,7时 7:00,12时 12:00,9时 9:00,分针指着12,时针指着几,就是几时.,7 时,8 时,9 时,12 时,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,。

18、,第 9 课时 退位减(2),第 六 单元 两、三位数的加法和减法,一年级同学画了多少幅儿童画?,204-108= ( ),204-108= ( ),百 十 个,2 0 4,- 1 0 8,差的十位、百位上是几?为什么?,个位不够减,要从十位退1。十位上是0,怎么办?,先在计数器上拨一拨,再算一算。,204-108= ( ),2 0 4,个位不够减,要从十位退1。,十位上是0,所以要从百位上退1。,个位上减去8,百位上减去1,96,幅,204-108= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,2 0 4,- 1 0 8,6,9,个位不够减,要从十位退1。十位上是0,怎么办?,96,幅,答:一年级同学画了。

19、,第 8 课时 退位减(1),第 六 单元 两、三位数的加法和减法,借出93本,还剩多少本?,215-93= ( ),215-93= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,2 1 5,- 9 3,2,2,差的百位上是几?为什么?,1,减法可以怎样验算?,剩下的本数与借出的本数合起来,应该等于原来的本数。,可以用加法验算减法。,百 十 个,215-93= ( ),验算一下,看看结果是否正确。,百 十 个,2 1 5,- 9 3,2,2,差的百位上是几?为什么?,1,减法可以怎样验算?,验算:,1 2 2,+ 9 3,5,1,2,122,本,答:还剩122本。,用竖式计算643-580、764-429,并验算。,笔算。

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