苏教版二年级数学下册第4课时了解你的好朋友课件

1、,第 3 课时 练习课,第 一 单元 有余数的除法,复习目标： 1. 能够熟练正确地计算有余数的除法。 2.会解决有关于有余数除法的实际问题。,1、这一单元,你都学会了哪些知识?你还有不明白的地方吗？2、这一单元的知识应注意哪些问题？,我会复习,（ 1）8=，余数可能（ ）,1,2,3,4,5,6,7,（2）6=5，余数最大是（ ），最小是（ ）,当余数最大时，被除数是（ ）,当余数最小时，被除数是（ ）,35,56+5=35,56+1=31,31,5,1,5,9,4,5,试商方法我最妙,（ ）最大能填几？6（ ）33 （ ）546 8（ ）36 （ ）9 53,2 7 65 9,65 7=92,65 9=72,2。

2、,第 2 课时 简单数据的收集和整理（2）,第 八 单元 数据的收集和整理（一）,你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？,我有2颗蛀牙。,我有1颗蛀牙。,我没有蛀牙。,1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。,你们小组是怎样调查和记录的？,1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。,你们小组是怎样调查和记录的？,根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？,把你们小组的记录分类整理，填写下表。,你还能想到什么？和同。

3、,第 1 课时 简单数据的收集和整理（1）,第 八 单元 数据的收集和整理（一）,你还想知道些什么？,下图中哪些人，分别在做什么？,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,（1）图中有多少位老师？学生呢？,图中有3位老师，有12名学生。,。

4、,第 3 课时 第七单元知识小结,第 七 单元 角的初步认识,1,2,3,1,4,直角,2,1,3,1,8,4,4,4,左右,1,B,C,B,C,A,=,边,边,顶点,边,边,顶点,直,钝,锐,3,2,3,3,5,2,1,。

5、,第 4 课时 第五单元知识小结,第 五 单元 分米和毫米,90,5,厘米,分米,毫米,分米,600分米6米65厘米600毫米,60,6,100,10,1,20,2,3,6,30,A,B,A,C,A,33,29,17+3=20（分米） 答：这块布原来长20分米,3060 爸爸的步子长 6030=30（厘米）,60+30=90（厘米） 答：小明和爸爸各走一步共是90厘米,8845=43（毫米）,45+32=77（毫米） 答：9月和10月这两个月的降水量一共是77毫米,。

6、,第 2 课时 千以内数的读、写,第 四 单元 认识万以内的数,复习,第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。,从右边起，,1、在计数器上的数各表示多少。,4个百是400。,4 2 0,4 0 0,4个百2个十组成的 数是（ ）。,420,425,4 2 5,4个百2个十和5个一 组成的数是（ ）。,3、先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。,（ ）,5个百是500,5个百3个十和4个一组成的数是（ ）,534,一个千是（ ）,1000,读作：,写作：,五百,写作( ),读作( ),五百。

7、,第 4 课时 练习三,第 四 单元 认识万以内的数,1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。四百零八,四百零九,四百一十,四百一十一,四百一十二,四百一十三,四百一十四,1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。 六百九十五,六百九十六,六百九十七,六百九十八,六百九十九,七百,七百零一,1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。九百九十四,九百九十五,九百九十六,九百九十七,九百九十八,九百九十九,一千,（ ）个百、（ ）个十 和（ ）个一组成的数是 （ ）。,（ ）个百和（ ）个一 组成的数是（ 。

8、,第 4 课时 第一单元知识小结,第 一 单元 有余数的除法,5,0,3,3,3,0,4,3,4,3,3,1,3,1,5,4,2,4,5,2,14,4,3,2,14,3,4,2,8,商,余数,28除以8，商是3，余数是1,5,1,2,5,3,31,4,38,5,45,6,52,7,10,81,61,33,43,8,62,71,384=9（串）2（颗）,5元=50角 506=8（支）&。

9、,第 1 课时 认识千以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,134,300,一,十,百,?个,3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。,三百二十四,4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。,三百五十,三百零五,一十一十地数，从三百五十数到四百六十。,在计数器上一边拨珠一边数,一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。,一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。,九百九十九添上1是（ ）,一千,从右边起，第四位是千位,一百一百地数，10个一百是（ ）。,一千,小朋友们，通过这节课你有什么收获！,接着下面的数再数出5个数。,二百九十九,三百,三。

10、,第 5 课时 认识万以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,7个一千是七千,7 2 5 3,照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读,6,3,5,6 3 5 0,2,7,2 7 0 0,一,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,我们已经认识5个数位了。,个位,十位,百位,千位,万位,其中最高位是万位。,1000,100,10,1,2356是由（ ）个千，（ ）个百，( )个十和（ ）个一组成的。,2,3,6,5,写作：,读作：,2356,二千三百五十六,个,千,百,万,十,3、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。,1、读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 。

11、,第 6 课时 比较数的大小（1）,第 四 单元 认识万以内的数,在里填上“”、“”、或“=”。,61 56 45 47 100 98 9 1 9,说说你是怎样比较的？,两位数比大小“数位多，数就大；数位同，比高位，高位大，数就大；高位同，比下去”,2530元,980元,2350元,3180元,你会提出价格比较的问题吗？,2350元,2530元,比一比 和 哪个价 格低一些？,2530和2350的千位上都是2, 该怎样比呢?,2530 2350,2530元,980元,2350元,3180元,自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的？,两数相比： 1、先看位数，数位多数就大。 2、数位同，比高位，高位大，数就大。 3。

12、,第 1 课时 有余数的除法,第 一 单元 有余数的除法,1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数的除法的含义。 2 .通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。 3 .体会有余数的除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。,学习目标,35 2536 4684 124 204 164,15,18,2,5,10,24,3,4,复习导入,分铅笔,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,每人分3支、4支、5支呢？,10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？,10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,还剩1支。。

13、,第 2 课时 简单的单位换算,第 五 单元 分米和毫米,自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？,10毫米,6厘米是6个10毫米。,自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？,10毫米,6厘米=60毫米,一张电脑桌高70厘米，是多少分米？ 70厘米=（ ）分米,7,10厘米是1分米， 7个10厘米就是7分米。,长度单位的换算等式：1米=10分米；1分米=10厘米； 1厘米=10毫米；1米=100厘米。,小结,1.冬冬跳绳长2米，明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长？,2米=20分米 答：他们的跳绳一样长。,2.量出下面图形每条边的长是多少厘米，再说说是多少毫米。,2厘米=20毫米 4厘米=40毫米,。

14、,第 1 课时 角的初步认识,第 七 单元 角的初步认识,什么是角？,边,边,顶点,这些图形都是角。,下面哪些是角，哪些不是？,(1),(2),(3),(4),X,( ),( ),( ),( ),X,(5),( ),下面的图形各有几个角？,（ ）个,（ ）个,（ ）个,2,3,1,5,转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。,最小,最大,4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？,。

15、,第 4 课时 练习二,第 二 单元 时、分、秒,分针,时针,秒针,钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格.,时针走1大格是（ ）时,分针走一小格是（ ）分走一大格是（ ）分,时针走1大格，分针正好走（ ）,1时,60分,12,60,1,1,5,1圈,秒针,秒针走一圈是( )秒,也就是( )分。,60,1,1分=60秒,1.时针从12走到5经过（ ）。,5时,2.分针从12走到5经过（ ）。,25分,3.时针从5走到12经过（ ）。,7时,4.秒针从5走到12经过（ ）。,35秒,你能用“时、分、秒”各说一句话吗？,在（ ）里填上合适的时间单位。,1、小军跑50米只用了8（ ）,2、做一次深呼吸用了25（ ）,3。

16、,第 4 课时 测定方向,第 三 单元 认识方向,东、 南、 西、 北、东南、东北、西南、西北,方位词：,在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。,学习目标一：,学习目标二：,在生活中区分自己的四面八方。,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,学习目标三：,用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,东南,东北,西北,北,东,东南,东北,东北,学习目标：1、在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。 2、在生活中区分自己的四面八方。3、用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,。

17、,第 4 课时 了解你的好朋友,第 八 单元 数据的收集和整理（一）,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,我知道好朋友的生日。,我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。,我还想知道好朋友会不会打兵乓球。,我知道好朋友的年龄和身高。,照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。,开展调查时要注意些什么？,开展调查时要注意些什么？,向每个好朋友问的内容应该一样。,如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。,要及时准确地。