苏教版二年级数学下册第1课时认识分米和毫米课

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苏教版二年级数学下册第1课时认识分米和毫米课Tag内容描述:

1、,第 7 课时 近似数,第 四 单元 认识万以内的数,我们学校二年级大约有200名学生,学校学生总数大约1000名!,小调查,想一想:根据题目给的信息,能说出学生人数的准确数字吗?,殷庄小学学生人数调查:,第一张表的数据是准确的数据。,两个表格的数据有什么不同?,第二张表的数据是大概的数,是不准确的。,像第二张表中的大概的数,在数学上我们把它叫做近似数。,近似数通常是“整百”,“整千”的数字,而且都比较接近准确数!,一个数前面有“大约”“大概”“可能”等词语时,一般情况下,这个数是近似数。,小明:“我是龙岗小学的,我们学。

2、,第 4 课时 测定方向,第 三 单元 认识方向,东、 南、 西、 北、东南、东北、西南、西北,方位词:,在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。,学习目标一:,学习目标二:,在生活中区分自己的四面八方。,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,学习目标三:,用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,东南,东北,西北,北,东,东南,东北,东北,学习目标:1、在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。 2、在生活中区分自己的四面八方。3、用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,。

3、,第 1 课时 有余数的除法,第 一 单元 有余数的除法,1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程,体会有余数的除法的含义。 2 .通过具体情境,体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。 3 .体会有余数的除法与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。,学习目标,35 2536 4684 124 204 164,15,18,2,5,10,24,3,4,复习导入,分铅笔,把10支铅笔分给小朋友,每人分2支,可以分给几人?,每人分3支、4支、5支呢?,10支铅笔分给小朋友,每人分3支,可以分给几人?,10支铅笔,每人分3支,可以分给3人,还剩1支。。

4、,第 8 课时 退位减(1),第 六 单元 两、三位数的加法和减法,借出93本,还剩多少本?,215-93= ( ),215-93= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,2 1 5,- 9 3,2,2,差的百位上是几?为什么?,1,减法可以怎样验算?,剩下的本数与借出的本数合起来,应该等于原来的本数。,可以用加法验算减法。,百 十 个,215-93= ( ),验算一下,看看结果是否正确。,百 十 个,2 1 5,- 9 3,2,2,差的百位上是几?为什么?,1,减法可以怎样验算?,验算:,1 2 2,+ 9 3,5,1,2,122,本,答:还剩122本。,用竖式计算643-580、764-429,并验算。,笔算。

5、,第 5 课时 进位加(1),第 六 单元 两、三位数的加法和减法,一共制作了多少幅?,同学们制作了一批树叶粘贴画,选出142幅放进橱窗展览,还剩86幅。,142+86= ( ),142+86= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,1 4 2,+ 8 6,8,2,和的百位上是几?为什么?,2,要知道算的对不对,可以怎样做?,可以交换两个加数的位置再算一遍。,142+86= ( ),你能用竖式计算吗?先算一算,再和同学交流。,百 十 个,1 4 2,8 6,8,2,和的百位上是几?为什么?,2,要知道算的对不对,可以怎样做?,+,228,幅,答:一共制作了228幅。,可以交换两个。

6、,第 1 课时 简单数据的收集和整理(1),第 八 单元 数据的收集和整理(一),你还想知道些什么?,下图中哪些人,分别在做什么?,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少。,要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类,还可以,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类,还可以,小组合作,选择一种标准分一分,并用自己的方法表示分类的结果。,(1)图中有多少位老师?学生呢?,图中有3位老师,有12名学生。,。

7、,第 3 课时 认识东北、西北、东南、西南,第 三 单元 认识方向,3.江南 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间: 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。,北,西,南,东,东北,西南,西北,东南,指南针是我国的四大发明之一,它能很好地帮助我们辨别方向,是我们中国人的骄傲!小朋友们,指南针很神奇,不管你怎样转动它,它的指针红色一端始终指向北方,你们相信吗?,知识库,北,南,东,西,西北,东北,东南,西南,小兔家,小猴家,小狗家,小鹿家,南,葡萄,山楂,苹果,西北,东北,东南,西南,西,北,南,东,北京,射阳,海南,台湾,哈尔滨,拉萨,。

8、,第 5 课时 认识万以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,7个一千是七千,7 2 5 3,照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读,6,3,5,6 3 5 0,2,7,2 7 0 0,一,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,我们已经认识5个数位了。,个位,十位,百位,千位,万位,其中最高位是万位。,1000,100,10,1,2356是由( )个千,( )个百,( )个十和( )个一组成的。,2,3,6,5,写作:,读作:,2356,二千三百五十六,个,千,百,万,十,3、数的组成:看每个数位上是几,就由几个这样的计数单位组成。,1、读数时,从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百, 。

9、,第 2 课时 认识平面图,第 三 单元 认识方向,北,东,西,南,上,左,下,右,地图或平面图,通常是按上北下南、左西右东绘制的。,东南西北,认清方向。 上北、下南、左西、右东。 南对北,东对西。,东南西北歌,北,东,西,南,我们来完成校园的示意图,教学楼,体育馆,图书馆,大 门,操 场,北,东,青山小学教学楼在食堂的( )面,实验楼在食堂的( )面,在花坛的( )面。,东,南,北,从水上世界出发到望梅阁应该怎样走?到樱花园、儿童乐园呢?,东,西,南,北,下面是某大楼的紧急疏散平面图(紧急疏散时不走电梯)。遇到紧急情况,各房间的人应该朝哪个。

10、,第 2 课时 认识几时几分,第 二 单元 时、分、秒,钟面上有( )个大格,( )个小格, 长长的针是( )针,短短的针是( )针。,12,60,时,分,复习,1小时,1分,时针走一大格是( ) 分针走一小格是( ),复习,分针从12走到1是( )分,5,分针从12走到6是( )分,30,分针从12走到9是( )分,45,复习,说说下面两个钟面上各是几时?,分针指着12,时针指着几就是几时。,7 时,7:00,7 时 分,: 。,15,7 15,下面的钟面上各是几时几分?你是怎样看出来的?,7 30,时 分,时 分,7 45,: 。,: 。,7 30,7 45,55,7 55,。

11、,第 1 课时 认识千以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,134,300,一,十,百,?个,3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。,三百二十四,4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。,三百五十,三百零五,一十一十地数,从三百五十数到四百六十。,在计数器上一边拨珠一边数,一个一个地数,从九百八十九数到九百九十九。,一个一个地数,从九百八十九数到九百九十九。,九百九十九添上1是( ),一千,从右边起,第四位是千位,一百一百地数,10个一百是( )。,一千,小朋友们,通过这节课你有什么收获!,接着下面的数再数出5个数。,二百九十九,三百,三。

12、,第 1 课时 认识东、南、西、北,第 三 单元 认识方向,学习目标,1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程,能正确地辨别这四个方向。,2、在用东、南、西、北四个方向词语描 述所在的方位及根据给定的一个方向确定 其他三个方位的过程中。,3、在学习活动中进一步发展空间观念, 体会数学与生活的密切联系。,请你猜一猜,(谜底:太阳),有位勤劳老公公, 天色一亮就出工。 从东到西忙不停, 直到傍晚才收工 。,早晨,太阳从东方升起。,早晨,太阳从东方升起。,东,西,北,南,早晨,小明面向太阳站立。,东,面向东时,后面是西。

13、,第 3 课时 秒的认识,第 二 单元 时、分、秒,嫦娥四号发射,新年倒计时,马路红绿灯,百米赛跑,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1小格,表示经过了1秒。,1秒的时间里,我们能做些什么呢?,体育健将刘翔在2004年28届雅典奥运会上,以12秒91的成绩为中国夺得奥运会史上男子110米栏的第一枚金牌,书写了中国田径的新历史。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1小格 1秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1大格 5小格 5秒,秒针从12走到1呢?,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,大格数: 小格数:就是( )秒。,4格,20,45=20(格)。

14、,第 1 课时 角的初步认识,第 七 单元 角的初步认识,什么是角?,边,边,顶点,这些图形都是角。,下面哪些是角,哪些不是?,(1),(2),(3),(4),X,( ),( ),( ),( ),X,(5),( ),下面的图形各有几个角?,( )个,( )个,( )个,2,3,1,5,转动钟面上的时针和分针,两根针就形成了大小不同的角。,最小,最大,4.比一比,说一说,下面的角与三角尺上的哪个角一样大?,。

15、,第 1 课时 认识时、分,第 二 单元 时、分、秒,时针,分针,分针指着( ),时针指着( ),就是( )时。,12,8,8,8时写作8:00,7时 7:00,12时 12:00,9时 9:00,分针指着12,时针指着几,就是几时.,7 时,8 时,9 时,12 时,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,。

16、,第 4 课时 第五单元知识小结,第 五 单元 分米和毫米,90,5,厘米,分米,毫米,分米,600分米6米65厘米600毫米,60,6,100,10,1,20,2,3,6,30,A,B,A,C,A,33,29,17+3=20(分米) 答:这块布原来长20分米,3060 爸爸的步子长 6030=30(厘米),60+30=90(厘米) 答:小明和爸爸各走一步共是90厘米,8845=43(毫米),45+32=77(毫米) 答:9月和10月这两个月的降水量一共是77毫米,。

17、,第 3 课时 练习五,第 五 单元 分米和毫米,米,毫米,分米,厘米,10,1,10,1,10,1,蓝丝带最长,黄丝带最短。,48+37=85(毫米) 答:二月份的降水量是85毫米。,他们1小时走的米数都接近4000。,100张这样的纸摞起来大约厚1厘米,1000张大约厚1分米,10000张大约厚1米。,5-4=1(分米) 1+7=8(分米) 8-3=5(分米) 答:蚂蚁停在起点的东面,离起点5分米远。,。

18、,第 1 课时 认识分米和毫米,第 五 单元 分米和毫米,10厘米是1分米,20厘米就是2分米。 分米可以用字母“dm”表示。,我的文具盒长大约20厘米,宽大约10厘米。,1分米有多长呢?,0,1厘米,2,9,10,12,11,0,1厘米,2,9,10,12,11,1分米 =10厘米,画一条1分米长的线段。,10厘米 =1分米,用大拇指和食指比划1分米。,哪些物体的长大约是1分米?,在米尺上数一数1米有几分米。,1米里面有10个1分米。,量一量这本书的厚度,你有什么发现?,量一量这本书的厚度,你有什么发现?,数学书的厚度不到1厘米。,在直尺上数是6个小格。,直尺上1厘米中间每小格的长度。

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