四年级下语文

1、横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单chn(单于)dn(单独)要yo(不要)yo(要求)盛chng(盛满)shng(茂盛)数sh(数量)sh(数落)卒z(卒业)c(卒卒)估(估计)(估衣铺)弹dn(枪弹)tn(弹琴)2.词(1)必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措(2)近义词平明黎明逐追痕印乾坤天地倦困博学博识贫穷以夜继日夜以继日弃舍逢遇欲想卒业毕业照例照样笔直径直混乱杂乱嘈杂吵闹汹涌澎湃违抗抗拒争执争论屹立耸立调遣派遣阴森森冷飕飕失魂落魄魂不守舍井然有序井井有条惊慌失措手足无措。

2、湘艺版四年级下音乐全册教案湘艺版四年级下音乐全册教案 第一课第一课 彩色的中国彩色的中国 教学目标教学目标： 正确地演唱歌曲中的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱 一唱。
有感情地演唱歌曲彩色的中国，唱出三拍子的韵律感。
教学。

3、第第 一一 课课 时时 教学内容： 1 体育常识：课堂常规 2 室内活动：打电报 教学要求： 1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
2 能与教师配合，完成本课的学习任务。
3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。
4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。
教学重点：让学生知道课堂常规 教学难点：学生对课堂常规的掌握 教学准备：无 执教时间： 1、_月_ 日 2。

4、 迹 (hn)唧 唧 (j) 啼 叫 (t) 中 午 (w)程 颢 (ho) 依 傍 (bng)二 、 多 音 字参 cn（ 参 加 参 天 大 树 ）cn（ 参 差 参 错 ）shn（ 人 参 参 汤 ） 便 bin（ 方 便 便 利 店 ）pin（ 便 宜 ）曾 cn（ 曾 经 曾 几 何 时 ）zn（ 曾 孙 曾 祖 父 ） 晕 yn（ 晕 倒 头 晕 ）yn（ 晕 车 红 晕 ）杆 n（ 旗 杆 杆 子 ）n（ 枪 杆 笔 杆 ） 圈 qun（ 圆 圈 圈 地 ）jun（ 羊 圈 牛 圈 ）朝 cho（ 朝 代 朝 廷 ）zho（ 朝 阳 今 朝 ） 将 jing（ 将 军 将 来 ）jing（ 将 领 将 帅 ）三 、 近 义 词和 煦 温 暖 (暖 和 ) 清 新 清 爽 希 望 盼 望 (渴 望 )伴 随 随 同 回 荡 回 响 青 翠 苍 翠轻 快 轻 捷 绽 开 绽 放 天 真 纯 真留。

5、 mn ji( ) f rng( ) mng lng( ) k long( ) tng lu( ) yu l( ) 二、同音字组词。
(6 分) 1.yn 屋( ) 食( ) 井( ) 2.xng ( )态 造( ) ( )动 3.mi ( )花 ( )有 ( )炭 4.zh ( )挥 彩( ) 禁( ) 三、把下面的词语补充完整,再选词造句。
(9 分) 天( )地( ) ( )( )若狂 无能( )( ) 无( )无( ) 生气( )( ) 一丝( )( ) 变化( )( ) ( )( )失措 造句: 四、选词填空。
(5 分) 改变 改观 1.科学技术的应用,不断( )着人们的物质和精神文化 生活。
2.这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将大大 ( )。
气势 气魄 气概 3.长城这样充满( )的工程,在世界史上是个伟大的奇 迹。
4.在中俄南海军演中,中国海军( )宏伟,展示了中华民 。

6、 ）。
A癌症（i zhng） 韩愈（hn y） 乾坤（qin kn） 乒乓（png png）B. 杀菌（s jn） 芙蓉（f rng） 奢侈（sh ch） 琥珀（h p）C婚讯（hn xn） 徘徊（pi hui） 澎湃（png bi） 疙瘩（g da）D蜿蜒（wn yn） 倔强（ju jing） 徜徉（chng yng） 捆绑（kn bng）3. 给加点的字选择正确的读音，打。
晌午（sng shng） 悼念（do dio） 侮辱（w w） 渗透（s。

7、地之间。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（ ）。
日长篱落无人过 道是无晴却有晴 不要人夸颜色好 把酒话桑麻A B. C. D. 3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）飞流直下三千尺，疑是银河落九天 会当凌绝顶，一览众山小。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A B. C. D.4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
”描写的是哪个季节的景色？（ ）A春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（ ） A一日读书一日功，一日不读十日空。
B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.少年。

8、 ）A平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B一下雨，就把木板窗关闭了。
C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。
D. 它什么都怕，总想藏起来。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”B首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
D雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）A即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！C.如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
D尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）A怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合。

9、课题古诗词三首时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。
预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l_w_i 篱 笆稀疏 杂 草老翁 亡赖 2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sxixi 昨天，同学们在宿 ()舍里讨论了关于星宿 ()的问题。
内容。

10、 2022 部编版语文四年级下册基础知识整理部编版语文四年级下册基础知识整理 第一单元第一单元 一多音字组词多音字组词 剥 b o 剥皮 b 剥削卧剥莲蓬 兴 x x ngng高兴 x x ngng复兴兴奋 冠 gugu n n冠军 gug。

11、部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡 1 古诗词三首 学生预学案设计 课题 古诗词三首 时间建议 1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通读顺古诗词。
预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两。

12、新苏教版四年级科学下册新苏教版四年级科学下册 1.冷热与温度冷热与温度 1 冷与热 冷和热是一种相对概念，属于人的触感，认知。
冷和热是一种相对概念，属于人的触感，认知。
上面上面3只杯子分别放的是只杯子分别放的是热水热水、冷水和、冷水和 凉水凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？，你能用什么方法把它们区分开来呢？ 冷与热 准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的准备一杯冷水、一杯。

13、断对错我能行1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。
( ) 2、 “白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。
（ ）3、 “相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。
( ) 三、填空1、 “相看两不厌，只有敬亭山。
”作者运用（ ）的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的（ ） ，运用（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ） ，把（ ）比作（ ） 。
三、课内语段阅读。
忆江南江南好，风景旧曾谙。
_,_。
能不忆江南?1、把诗句补充完整。
2、解释加点字的意思。
曾：_谙：_3、诗人描写了江南的_、_和_的景色之美。
_一句是对江。

14、学设计二 （3 课时） 31记金华的双龙洞说课稿 36七月的天山教学设计一 37七月的天山教学设计二 39七月的天山说课稿 40语文园地一教学设计 (4 课时) .42第二组 .43中彩那天教学设计一 （2 课时） .43中彩那天教学设计（2 课时） .46中彩那天说课稿 47万年牢教学设计 一 49万年牢教学设计 二 52万年牢说课稿 53尊严教学设计一 (2 课时 ).55尊严教学设计二 （2 课时） .57尊严说课稿 59将心比心教学设计一 60将心比心教学设计二 61将心比心说课 62语文园地二教学设计 （4 课时） .64第三组 .65自然之道教学设计一 65自然之道教学设计一 68自然之道说课 69黄河是怎样变化的教学设计一 72黄河是怎样变化的教学设计二（2 课时） .74黄河是怎样变化的说课稿 76蝙蝠和雷达教学设计一 （2 课时） .79蝙蝠和雷达教学设计二 （2 课时） .81蝙蝠和雷达说课稿 83大自然的启示教学设计一 85大自然的启示教学设计二 8。

15、 部编版部编版四四年级语文下册年级语文下册 教教 学学 反反 思思 1 1 古诗三首古诗三首 1 清平乐村居清平乐村居 对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。
但是，诗中展现的童年故事，是穿 越千年时空的。
所以，教学中我利用他们的阅读期待，调动起学习的兴趣。
自读自悟，感知诗的大意。
（1）学生大声朗读。
（2）小组自主、合作、探究诗的意思及作者表达的情感。
（借助工具书） 4.。

16、令”。
绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。
侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。
昂:下面不要多写一撇。
(3)多音字折sh(枝折花落)zh(折跟头)zh(折断)屏bng(屏息)png(屏风)恶w(可恶)(凶恶)便bin(方便)pin(便宜)看kn(看守门户)kn(看见)供gng(供养)gng(上供)2.词(1)必须掌握的词贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气花盆田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地狂吠局促侍候供养敏捷昂首无忧无虑生气勃勃没完没了细声细气一丝不苟扬长而去空空如也(2)近义词古怪奇怪呼唤呼喊尽职尽责凝视注视温柔温和淘气顽皮变化多端千变万化生气勃勃生机勃勃讨厌厌恶欺侮欺负成绩成就警戒警惕凄惨悲惨慈爱慈祥高傲傲慢郑重庄重呵斥斥责看守看护从容镇静倘若假如侍候服侍左顾右盼东张西。

17、游雁荡山 3.游圆明园 6、 第六单元：记事题目：1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞 七、第七单元：写人题目：1.我 2.爱读书的我 3.最可爱的人八、第八单元：故事题目：1.小白马学画画 2.比本领 3.哪个好参考答案一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。
2.抓住这里景物的特点。
3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
范文1： 我们家的小院我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。
春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。
院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。
爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！秋天像吃了含羞草一。

18、 yun yn tu xin ln mn pin pin q w( ) ( ) ( )( ) ( )二、加偏旁成字并组词。
（ ） （ ） （ ）京 肖 反（ ） （ ） （ ）三、选择合适的关联词语填空。
因为所以 虽然但是 如果就 不但而且1.燕子（ ）外形俊俏， （ ）飞行的姿态也很优美。
2.（ ）竺爷爷常年精确观察， （ ）掌握了气候变化的规律。
3.（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。
四、按要求写成语。
描写春天的： 、 。

19、f ln y2.给加点的字选择正确的读音用“”标出。
(6 分)擦伤(c ch) 避开(b p) 榨干(z zh)湖泊(p b) 纸屑(xio xi) 可恶(w )3.把下列带点字的音节补充完整。
(4 分)j z n 羊圈 呼吁 肝脏 逃难4.先比较，再组词。
(8 分)弧( ) 稍( ) 蜒( ) 假( )孤( ) 捎( ) 蜓( ) 暇( )5.把下列词语补充完整。
(6 分)波( )壮阔 。

20、解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7学习略读，粗知文章大意。
8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50 篇（段） 。
10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于 40 万字。
（三）习作 1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4能用简短的书信便条进行书面交际。
5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6根据表达的需要，使用冒号、引号。
7学习修改习作中有明显错误的词句。
8课内习。