四年级科教版科学复习

1、第第 1 1 讲：知识体系整体梳理与概述（一）讲：知识体系整体梳理与概述（一） 浙教版科学三年六册，每册四章，总共二十四章节，内容包括物理、化学、生物、天文、 地理、气候、土壤等。主体三大模块：物理、化学、生物，同学们首先要明确各模块三年来我 们各自都学习了什么内容，从而明确自身在此三大模块中相对最薄弱的是什么，在复习时间以 及精力的分配上，有所取舍。 当下中考对于初中科学的考核， 越来越注重整体。

2、生命活动的调节生命活动的调节 一、植物生命活动的调节一、植物生命活动的调节 1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。 包括天气、 昼夜、 季节、 光照、 温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激作出相应反应。 2、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响相互影响。 3、植物常见的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性。 植物感应性的表现。

3、生物的新陈代谢生物的新陈代谢 一、绿色植物的新陈代谢一、绿色植物的新陈代谢 一根、茎、叶的结构：一根、茎、叶的结构： 1根：植物的地下部分，主要起固着、吸收作用。 2茎：地上部分的骨干，输导营养物质和水分、支持叶花和果实。 3叶：由叶片、叶柄组成。 二植物生长需要无机盐和水：二植物生长需要无机盐和水： 1植物的正常健壮生长，需要量最大的是含氮、磷、钾需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。 2不同化。

4、青岛版五年级科学上册复习资料青岛版五年级科学上册复习资料 第一单元第一单元 1 1 课、地球内部有什么课、地球内部有什么 一、填空： 1从地面到地球中心有（6300）多千米，即地球的半径约 6300 千米。 2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心） 。地震波碰到不同的物质，就 会有不同的（反射）和（折射 ） 。 3科学家利用（地震波） 、 （磁力）等提供的信息，对地球内部情况进。

5、苏教版四年级上册科学苏教版四年级上册科学复习计划表复习计划表 （20202020- -20212021 学年度第一学期）学年度第一学期） 班级 教师 学学 情情 分分 析析 四年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化 很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高， 。

6、1 (二)生命科学 主题 l 生命系统的构成层次 考试内容 考试 要求 (一) 观察 多种 多样 的生 物 观察生物 结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本特征主要有新陈代谢、严整的结 构(除病毒外，生物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响 环境。 a 使用放大镜、显微镜观察生物 放大镜： 1一只手拿着放大。

7、第一课 土壤的组成 1、土壤中既有 生物生物 ，也有 非生物非生物 。 2、土壤中有沙粒沙粒、 小石子小石子 、 沙沙 等非生物，土壤中还有小虫子小虫子、 植物的根植物的根 、 动动 物的卵物的卵 等生物。 3、土壤是指 地球表面地球表面 的一层 疏松疏松 的物质，由各种 颗粒状矿物质颗粒状矿物质 、 有机质有机质 、 水分水分 、 空气空气 、 微生物微生物 等组成。 4、改善土壤结构、提高土壤。

8、专题专题 23 电功率电功率 一选择题（共一选择题（共 9 小题）小题） 1 （2020温州一模）图甲是一款车载 USB 充电器，工作原理如图乙，闭合 S 后稳压元件两端电压恒为 U， 可为手机等提供稳定的充电电压， 汽车电源电压为 U总（U总U） ， R 为定值电阻， 其消耗的电功率为 P， 则下列关于 PU总图象的变化正确的是（ ） A B C D 2 （2020龙湾区一模）多功能煲汤炖锅可。

9、专题专题 12 溶液溶液 一选择题（共一选择题（共 16 小题）小题） 1 （2018 秋瑞安市期末）取下列四种物质各 40 克，分别加入到 20的 100 克水中，充分溶解后得到不饱 和溶液的是（ ） 常见物质的溶解度（20） 常见物质的溶解度（20） 物质名称 氯酸钾 硝酸钾 氯化钠 蔗糖 溶解度/克 7.4 31.6 36.0 203.9 A氯酸钾 B硝酸钾 C氯化钠 D蔗糖 2 （2019。

10、专题专题 16 化学实验化学实验 一选择题（共一选择题（共 7 小题）小题） 1 （2020 秋温州期中）如表实验方案能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去 CO2中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的氢氧化钠溶液 B 除去碳酸钠溶液中的硫酸钠 加入过量的硝酸钡，充分反应后过滤 C 除去氧化铜中混有的少量铜 加足量的稀盐酸，过滤 D 除去氧气中混有的少量水蒸气 将气体通。

11、专题专题 21 内能内能 一选择题（共一选择题（共 15 小题）小题） 1 （2020 秋瑞安市期末）在学习了分子的相关知识后，对下列现象解释正确的是（ ） 选项 现象 解释 A 蔗糖溶解于水后看不见了 分子之间有空隙 B 酒精和水混合后总体积变小 分子极其微小 C 长期堆放煤炭的墙角变黑了 分子在不停的运动 D 两块铅柱紧压在一起后很难拉开 分子之间存在斥力 AA BB CC DD 2 （202。

12、专题专题 14 金属金属 一选择题（共一选择题（共 22 小题）小题） 1 （2020 秋温州期中）合金和金属在生活中广泛应用，下列说法不正确的是（ ） A硬币镀镍或镀铜能提高耐腐蚀性 B铝常常用于户外输电线，是因为铝的化学性质不活泼 C不锈钢是通过改变金属内部结构来提高抗腐蚀和抗氧化能力 D钛合金与人体有良好的“相容性”在医疗上可用于制造人骨替代品 2 （2020 秋温州期中）下列化学反应中，属。

13、专题专题 6 人体健康人体健康 一选择题（共一选择题（共 12 小题）小题） 1 （2020温州模拟）我国已于三月底启动新冠病毒疫苗第一阶段临床试验，给志愿者注射疫苗。其注射的 疫苗和引起的免疫方式分别属于（ ） A抗体 特异性免疫 B抗原 特异性免疫 C抗体 非特异性免疫 D抗原 非特异性免疫 2 （2020温州模拟）春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经感染过腮腺炎病毒的人，可对此病产生终生免 疫。

14、 生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的 元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。那么电路中的开关是 怎样控制电流通与断的呢？ 探索一：观察小开关。 这个开关的制作使用了哪 些材料，这些材料有什么作 用？把这个小开关连接到电 路里，观察开关是怎样控制 电流的通与断的。 探索二：观察生活中常见的开关。 电风扇 电磁炉 电灯 遥控器 探索三：做个回形针开关。 1.把回形针。

15、 在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料 包皮剥开？哪些物体容易让电流通过，哪些物体丌 容易让电流通过？ 探索：借助电路检测器来检测物体的导电性。 选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导 电性，并记录下来。 1. 先检查电路检测器能否正常工作。 2. 预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。 3. 用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性， 做好记录，并不预测。

16、 电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端， 形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。如果小灯泡不亮，一定是电 路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢？ 探索一：电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的 想法都记录下来。 可能出现的故障 检测部件 排除故障的方法 小灯泡坏了 小灯泡 替换 探索二：做一个电路检测器。 把简易电路中的开关 拆除后，就形成一个 电路检测器。 两个检。

17、 1. 打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？ 2. 如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达 你的想法。 探索一：观察小灯泡。 1. 找一找小灯泡的发 光部位在哪里。 2. 想一想小灯泡的各 部分有什么作用。 玱璃泡 灯丝 金属架 连接点 连接点 提供封闭环境并保护灯丝 发光 支撑灯丝 连接作用 连接作用 探索二：点亮小灯泡。 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记。

18、 回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里， 电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么 组成的。我们能组装一个电路吗？ 探索一：组装一个电路。 1. 为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固 定下来，再进行观察。 电池盒 灯座 探索一：组装一个电路。 2.在电池盒的两端各连接一根导线， 把电池安装在电池盒里。用连接电 池盒的两根导线的另一。

19、第十章第4节 课前练习,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施是 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施有 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,加拿大的蒙特利尔,CITES,就地保护,迁地保护,离体保。