数学故事

1、看图讲故事,部编教材二年级上册第六单元口语交际,口语交际：看图讲故事,唤出一家人,小游戏,口语交际：看图讲故事,声音响亮,生动精彩,讲清图意,故事大王,不做小动作,专注会思考,不乱插嘴,最美观众,学会看图,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,口语交际：看图讲故事,我说你猜,小游戏,练讲故事,声音响亮,生动精彩,讲清图意,故事大王,不做小动作,专注会思考,不乱插嘴,最美观众,续编故事,口语交际：看图讲故事,口语交际：看图讲故事,口语交际：看图讲故事,了解作者,埃奥卜劳恩,了解作品,演好故事,故事大王,最美观众,口语。

2、第第 1 12 2 课时课时 轮子的故事轮子的故事 一一. .选择选择题题 1. 形的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历 个阶段。 A.方形 四 B.椭圆形 三 C.圆形 四 2.圆形物体可以向前 动，比方形物体向前要 。 A.移动 费力 B.滚动 省力 C.平移 费力 3. 的使用，大大减少了运输时物体与地面的 和摩擦 。轮子给人类带 来了一种新的运动方。

3、12 轮子的故事 4单元 用双手创造 一、课程引入 如何把石头运上去呢？ 二、新知讲解 二、新知讲解 二、新知讲解 利用滚木运输石头省力 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 车轮 车轴 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 车轴 车辐 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 二、新知讲解 轮 子 发 展 史 。

4、 1 / 3 12 轮子的故事轮子的故事 一、教学目标一、教学目标 1.阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。 2.通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 3.能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。 4.做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来 的乐趣。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点重点：了解轮子的作用和发。

5、3 自主阅读自主阅读 为了失去 在藏族聚居区，随处可见藏族阿妈或阿爸右手摇着转经筒，左手拨着佛珠， 嘴里念念有词。 一位游客问藏族老阿妈：“你们经年累月一直摇着转经筒，拨着佛珠，念着 经，希望得到什么呢？” 老阿妈睁开微闭的双眼，看着游客，缓缓地答道：“不希望得到什么。” 游客惊讶地问：“那你们为什么还要这么做呢？” 老阿妈说：“希望失去点东西。” 游客更为惊讶：“希望失去点什么呢。

6、习作：笔尖流出的故事习作：笔尖流出的故事 本次习作的话题是“笔尖流出的故事”，要求学生根据提供的或自选的一组环境与人物 展开想象，创编一篇故事。这次的写作任务是虚构的，要围绕主要人物，结合环境来展开具 体情节的想象。 本次习作编排的内容分为四个部分。 第一部分是习作前的回顾。这一段话从本单元的三篇课文入手，再次强调小说这种文体 的特征，让学生懂得，小说源于生活却又高于生活，所以这些故事读起来就像。

7、25 好的故事好的故事 好的故事选自鲁迅先生的散文诗集野草 ，这是鲁迅先生于 1925 年创作的一首描 写梦境的散文诗。描绘了“昏沉的夜”里作者所梦见的一幅交织着“许多美的人和美的事” 的生活画卷，表达了作者对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬。 课文用“现实梦境现实”的回环描写给我们展开了一幅美好的回忆画卷。可以 分为三个部分， 第一部分是第 13 自然段， 写 “我” 在 “昏沉的夜” 闭目养。

8、 专题专题 02 中国寓言故事中国寓言故事 中国寓言故事是中国传统文化和民族智慧的一个重要组成部分。这不仅具有文学的价值，而且具 有丰厚的思想内容，中国人许多卓越的见识往往蕴藏在寓言之中，可以说不了解中国的寓言，就不能 完整地认识中国文学，也不能完整地认识中国人的思想精华。 可以说每一个故事都向我们打开了一扇 窗户，从这里能够瞭望到一个新鲜的天地。那里不仅趣味无穷，还可以领悟无数的世理。 浙江少儿出版适隆重推出绘本中国故事丛书，奉献给广大青少年朋友们。 中国寓言故事具体收 录了： 阿豺论折箭 、 不皲手的药方 。

9、类文阅读-25 好的故事死火（节选）我梦见自己在冰山间奔驰。这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松杉。一切冰冷，一切青白。但我忽然坠在冰谷中。上下四旁无不冰冷，青白。而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。我俯看脚下，有火焰在。这是死火。有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅中出，所以枯焦。这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。哈哈！当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈。

10、口语交际,历史上有许多名人故事，如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。 这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名人身上与众不同的精神。,主题回顾,1在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是王戎不取道旁李西门豹治邺扁鹊治病纪昌学射（课件出示）。这些名人们到底具有哪些与众不同的特点呢？,合作探究,今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章。

11、类文阅读-27 故事二则诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就。

12、故事情节赏析情节是小说中用以表现人物性格或主题的一系列有组织的生活事件，是小说中最具体可感的内容，也是高考考查的重点。高考对小说情节的考查，一般有三种题型：一是概括情节(筛选信息、归纳内容要点)，分析线索及其作用；二是分析情节作用(分析某一情节或开头结尾在文中的作用)；三是分析情节构思的技巧及其表达效果。“梳理概括情节”，就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题一般有两种：概括小说的部分情节，如概括开端、发展、高潮和结局中某一部分的情节；概括全文的故。

13、,第一课时,第二课时,27 故事二则,人教版 语文 四年级 上册,看图猜成语,第一课时,揠苗助长,守株待兔,亡羊补牢,同学们读过不少寓言故事，今天，老师和你们一起来读另一个寓言故事,扁鹊治病,扁鹊，战国时期医学家，约生于周威烈王十九年（公元前407年），卒于赧王五年（前310年）。扁鹊善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病，精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。,拜,bi,我会认,朗读课文 扫清障碍,见,蔡桓,剂,j,几,侯,hu,肤,f,皮,髓,su,骨,纪,j,昌,目,标,bio,识字方法,。

14、以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史故事的图片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己读过的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？,讲历史人物故事,交际内容,这节口语交际课我们就来举行一次“历史人物故事展示会”，选择一个你喜欢的历史人物故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。,小贴士,1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。,荆轲刺秦王,望梅止渴,负荆请罪,指鹿为马,卧薪尝胆,高山流水,同学们，你还知道哪些历史人物故事？,我知。

15、1.2水和盐的故事 教学设计【教学分析】本课通过小红军巧送盐的连环画阅读激发学生探究的好奇心，引导学生根据研究计划探究小红军把盐“藏”起来的方法，仔细观察盐颗粒在水中的变化过程，理解“溶解”的概念。这一课的能力培养要在上课认识研究计划的意义基础上，让学生按计划进行探究，每完成一步，打个“”，进一步体验研究计划对实验的指导意义。之前学生的观察对象以静态的居多，缺少观察动态的物质变化的经验，老师要指导学生进行物质变化前后的对比，并仔细观察整个变化过程。食盐的颗粒比较小，观察起来不太方便，为了使溶解前后对。

16、水和盐的故事,大象版科学一年级下册,小红军巧送盐,小红军会怎么办呢？,小红军把盐藏到哪里了？,做出猜想,制定计划,“把盐 化到水里” 研究计划 1、倒一杯水。 2、取一小勺盐，放进水里。 3、观察。,温馨提示,1、倒水、倒盐时要小心，不能撒到杯子外面。 2、非常仔细地观察盐的变化。 3、如果盐放多了，可以再加点水。,盐真的“化”到水里了！,。

17、课件PPT,写作 学写故事,课件PPT,写作目标,1.明白讲故事对于作文训练的重要作用。 2.学会完整地讲述一个故事，并能把一个故事分成几个不同的阶段讲述。 3.学会恰当选用讲故事的一些技巧，如设置悬念、误会和冲突。 4.大胆发挥联想和想象，丰富作文的故事性，让人物形象更为丰满。,课件PPT,情景导入,莫言获诺贝尔文学奖时说：我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。 今天，我们也学写故事，在故事中提升自己的作文。

18、课题“贝”的故事课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写本课“贝、壳”等9个生字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。3能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。过程与方法进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。情感态度与价值观通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重点1.会读“甲、骨”等15个生字，读准多。

19、口语交际：听故事，讲故事,听故事，讲故事,口语交际,一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲 这个故事。,g shi,y bin kn t y bintng lo shjing lo sh,ji n de g shi rn hu z j jingjiang zh ge,听故事,点击图片，听故事,看图讲故事,鼠爸爸和鼠妈妈在商量什么呢？,老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁？结果怎么样？,鼠爸爸又想到要把女儿嫁给谁？结果呢？,鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？,当鼠爸爸想把女儿嫁给墙的时候，又得到了怎样的答案？,最后老鼠决定把女儿嫁给谁？结果怎么样？,1.听故事的时候，同学们可以借助图画记住。