二上口语交际 看图讲故事

1、图上的小朋友在干什么呢？,课题导入,朋友一起上学，一起旅行，一起做游戏，多么快乐呀！有了朋友，我们的生活不再孤单；有了朋友，我们的生活更加丰富多彩，有了朋友，我们在人生道路上前行的步履更加轻盈。,生活中，你们一定也有不少朋友吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？,口语交际：朋友相处的秘诀,和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？ 分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。,交流看法,小组讨论时要注意什么？,先记录每个同学的想法，再把相近的整合在。

2、 同学们，昨天老师让课代表转达老师 布置的一项作业，谁来说说，昨天课代表 代替老师布置的是什么作业呢？ 新课导入 小结 在生活中，人们常常请人把话转告给 别人，这叫“捎话儿”，也叫“转述”。 口语交际：转述 转述注意事项 听清要点，不遗漏主要信 息。 说得明白，注意人称的转 换。 要有礼貌，注意说话的语 气。 小结 转述时要听清楚要点，不要遗漏 重要信息，同时要注意人称的转换。 让别人听明白你的意思，就是一次成 功的转述。 通知 本周五（3月23日）下午两点，在本 班教室召开家长会，交流家庭阅读情况 ，评选“书香家庭”。 。

3、课件PPT,口语交际 应对,课件PPT,交际目标,1.掌握应对的相关知识，在实践中提高应对能力。 2.在应对中注意语言美，抵制不文明的语言，养成说普通话的习惯，讲话文明、得体。 3.听话能抓住主要内容和要点，应对做到清楚、明白，有准备、有中心、有条理，语气、语调适当。 4.根据交际情景，及时作出自我调控，讲究应对技巧，随机应变，巧妙应对。,课件PPT,情景导入,在1994年9月29日的新闻发布会上，有记者问发言人陈建：“邓小平先生会不会出席十一国庆？ 陈建回答：“邓小平同志是否出席，以及参加哪些国庆活动我跟你们一样，会在10月1日的。

4、课件PPT,口语交际 即席讲话,课件PPT,交际目标,1.克服发言时的紧张心理，提高即席讲话的构思技巧。 2.根据情境主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理，提高即席讲话的能力。 3.认真聆听，注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。 4.培养良好的语言习惯，表现文化素养和气质风度。,课件PPT,情景导入,同学们踏上讲台，向台下听众发表演说的时候，可能有过吞吞吐吐的尴尬，甚至会紧张地手脚发抖。这也难怪，我们平时这样锻炼的机会比较少，何况是经常在大庭广众之下发言的领导，在一些场合下，拿着稿子。

5、趣味故事会,口语交际,语文 三年级 下册,有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！,你喜欢的故事的名字是什么呢?,谁愿意来给大家讲一个？,老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？好在哪儿？,范讲引领,说说你喜欢听谁的故事？为什么？,如何讲好故事？,1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。,2.故事要生动、有趣。,3.表情要自然、大方。,讲故事要求,除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？,听故事要求,1.认真听，记住故事的主要内容。,。

6、劝 告,口语交际,语文 三年级 下册,交际内容,同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？,这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。,劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。,有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话。

7、该不该实行班干部轮流制,口语交际,语文 三年级 下册,交际内容,刘杰浩同学所在班级的选举制度是什么？,班干部轮流制,这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。,交际指导,1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。 2.同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （1）要把自己的观点说明白。 （2）要说清楚自己持有这种观点的理由。 3.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。,交际小贴士,1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的想。

8、春游去哪儿玩,口语交际,语文 三年级 下册,交际内容,春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。,密林探险,野地挖野菜,河边露营,公园写生,说一说自己心中最美的地方,说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。,我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。,我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是。

9、课题口语交际课型语文园地授课时间1课时教学目标1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。3.能认真听，了解别人讲的主要内容。教学重点讲述的情节要吸引人，讲述的语气要适当，让别人听清楚。教学难点用自己的话把情节讲清楚，语速适当。教学素材多媒体课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情境导入同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留下的印象最深？和大家交流一下吧。联系学生生活实际导入学习，激发学生兴趣，激起他们的探究欲望。新课教学（ ）分钟二、讲述训练（出示课件2）1.教师指导：。

10、课题口语交际课型口语交际授课时间1课时教学目标1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点清楚明白地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学素材多媒体课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情境导入师：书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？生：应该师：关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制定一套借阅公约（出示。

11、课题口语交际课型口语交际授课时间1课时教学目标1能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。2能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重点能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。教学难点能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学素材多媒体课件、学生家长照片、录音材料。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情境导入1介绍一位家长。师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）他就是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？生：我爸爸是一名教师，就在我们学校。

12、课题口语交际课型口语交际授课时间1课时教学目标1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。教学重点懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。教学难点与人交流时，注意用恰当的语气说话。教学素材多媒体课件。学生表演。教学设计设计意图新课教学（ ）分钟一、情境导入劳动委（面对值日生）：喂，将黑板擦干净！老师现场采访值日生：劳动委刚才这样说，你心里是什么感觉？学生回答。（心里不舒服）换一种语气重复刚才的意思。（课件出示2）劳动委（面对值日生）：你好，值日生，请你将黑板擦干。

13、美术课上，你没带油画棒，想借同桌的，你准备怎么说？,看到你心爱的玩具，想让妈妈给你买，你会怎么说？,口语交际 注意说话的语气,语文 二年级 下册,交际主题： 本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。,读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。,我不是故意的！ 我不是故意的。,阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？,每组句子的第二句，语气更柔和，更容易让人接受。,交际方法：,说一说：,你不小心把同学桌上的东西 碰到地上你会怎么说？,你要别人为你让路时，你 会怎么。

14、你知道他们的职业吗？,教师,医生,消防员,警察,口语交际：长大以后做什么,语文 二年级 下册,交际主题： 说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。,1.看一看：从图上的人物穿的衣服和手里拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。,交际方法：,2.连一连：,护士 消防员 厨师 教师,3.想一想：你长大后想做什么？为什么？,4.说一说：,我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。,我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享。

15、同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留下的印象最深？和大家交流一下吧。,口语交际 推荐一部动画片,语文 二年级 下册,一、读一读：认真审题，弄清题意。 二、想一想：联系自己的生活实际想一想，在实际的生活中看过哪些动画片？哪一部给你留下的印象最深？,交际指导,三、议一议：交际要注意什么？ 1.认真听，了解别人的想法。 2.注意说话的速度，让别人听清楚。 四、说一说：和同桌交流一下，然后推荐同 学全班交流。 五、评一评：评议谁说得好，为什么？,欣赏范例,我最喜欢看的动画片是大头儿子和小头爸爸。这是一部非常温馨的动画片。

16、口语交际,语文 二年级 下册,口语交际,图书借阅公约,交际内容,和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。,交际演练,1.认真审题，弄清题意。,2.同桌交流。每个人都要根据自己的实际情况想想出现的问题该怎样做，并把自己的想法说出来，交流讨论。,3.全班交流发言。讨论后，可选出代表，上台发言交流。注意说话时声音要洪亮，吐字要清楚。,欣赏范例,同学们，今天我们讨论班里图书角应该怎样管理的问题，大家可以交流发言，说说该制定怎样的借阅公约？,爱护。

17、口语交际：一起做游戏,游戏时间是我们最美好的记忆，说一说，平时和小伙伴们在一起，你们会玩些什么游戏呢？,踩影子,跳房子,踢毽子,跳绳,捉迷藏,同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！,交际内容,有趣的游戏,仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你一起玩这个游戏。,交际示范,要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思。

18、口语交际：听故事，讲故事,听故事，讲故事,口语交际,一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲讲 这个故事。,g shi,y bin kn t y bintng lo shjing lo sh,ji n de g shi rn hu z j jingjiang zh ge,听故事,点击图片，听故事,看图讲故事,鼠爸爸和鼠妈妈在商量什么呢？,老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁？结果怎么样？,鼠爸爸又想到要把女儿嫁给谁？结果呢？,鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？,当鼠爸爸想把女儿嫁给墙的时候，又得到了怎样的答案？,最后老鼠决定把女儿嫁给谁？结果怎么样？,1.听故事的时候，同学们可以借助图画记住。

19、课题：口语交际看图讲故事【教学要求】1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。 【活动准备】 教学课件 【教学重点】 会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。【教学难点】按照图的顺序讲故事，并会续编故事。 【教学课时】1 课时【教学过程】一、谈话激趣，明确要求 1.我听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事。 2.今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！ 3.请你们把书打开，这节课我们要看。

20、看图讲故事,部编教材二年级上册第六单元口语交际,口语交际：看图讲故事,唤出一家人,小游戏,口语交际：看图讲故事,声音响亮,生动精彩,讲清图意,故事大王,不做小动作,专注会思考,不乱插嘴,最美观众,学会看图,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,口语交际：看图讲故事,我说你猜,小游戏,练讲故事,声音响亮,生动精彩,讲清图意,故事大王,不做小动作,专注会思考,不乱插嘴,最美观众,续编故事,口语交际：看图讲故事,口语交际：看图讲故事,口语交际：看图讲故事,了解作者,埃奥卜劳恩,了解作品,演好故事,故事大王,最美观众,口语。