十五望月

1、 值,循 环 小 数,问 题 解 决,3,简易方程,用字母表示数,解简易方程,实际问题与方程,方程的意义,等式的性质,解方程,问题并求值 借助字母解决,及计算公式 表示运算定律,表示数量关系,列简单的方程,列稍复杂的方程,有关多边形面积的知识点： 长方形的面积： 。
正方形的面积： 。
平行四边形的面积： 。
三角形的面积： 。
梯形的面积： 。
,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,多边形的面积,位置,用数对表示具体情境中物体的位置,在方格纸上用数对确定物体的位置,位置,可能性,可能性的大小,数量多 可能性大,数量少 可能性小,植树问题,两头不种,两头种,一头种,封闭图形,植树问题,棵数间隔数1,棵数间隔数1,棵数间隔数,棵数间隔数,巩固练习,1.,（1）写出图中标有字母各点。

2、7,6,5,4,3,4,钟面上时针和分针重合时是（ ）时。
,钟面上有短又粗的是（ ）针，又细 又长的是（ ）针。
,时,分,12,钟表知识我知道,5,10时,算一算。
,6,小军,我是小丽,小军在小丽的（ ）面， 小美在小丽的（ ）面，小鸟在小朋友的（ ）面，小朋友在小鸟的（ ）面，小狗在小朋友的（ ）面，大树在小朋友的（ ）面。
,右,左,上,下,后,前,小美,填空,7,看图写数再比一比,（ ）,（ ）,8,6,8,6,6,8,8,在里填上“”“”或“=”。
,5+9 14,=,9 18-10,7+8 16,10-8 7,12 3+8,9+6 15,=,9,按要求做一做。
,1.请把左数第三个小星星涂上红色。
,2.从右边数，黄色的小星星排第（ ）。
,4,10,看图列式计算,？,4 + 3 = 7,求一共有多少 用加法计算。
,11,看图列式计算,10,10 - 3 = 7,？,已。

3、 从古到今从古到今，人类历史上的战争可以说不计人类历史上的战争可以说不计其数其数，有人曾做过这样的统计有人曾做过这样的统计，在中国五千年在中国五千年文明史里文明史里，和平年只有和平年只有392392年年, ,打个比方打个比方，如果如果把五千。

4、四得四,一五得五,一六得六,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二六十二,三三得九,三四十二,三五十五,三六十八,四四十六,四五二十,四六二十四,五六三十,六六三十六,返回,在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。
,计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。
,返回,求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。
,如何根据四则混合运算的意义选择解题方法？,返回,1.看谁算得又对又快。
,36= 26= 55= 65= 53= 33= 23= 44= 31= 45= 52= 35= 64= 34= 41= 43= 42= 16= 66= 56=,巩固练习,18,12,25,30,15,9,6,16,。

5、积计算公式：,巩固练习,1.完成下表。
,8cm,3cm,4.5cm,40cm,50.24cm,63.585cm,28.26cm,1256cm,5,2.计算下面各圆的周长和面积。
,d = 10 cm,r = 3 cm,C = 3.1410,= 31.4（cm）,S = 3.14(102)2,= 78.5（cm2）,S = 3.1432,= 28.26（cm2）,C = 23.143,= 18.84（cm）,3.公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10 m，它能喷灌的面积是多少？,S = r2,= 3.14102,= 3.14100,= 314（m2）,答：它能喷灌的面积是314m,4.小刚量得一棵树干的周长是125.6 cm。
这棵树干的横截 面近似于圆，它的面积大约是多少？,r = 125.63.142,= 20（cm）,C = 2r,S = r2,= 3.14202,= 3.14。

6、它在第（ ）列第（ ）行, 在第2行第3列，用数对表示是（ ， ）。
,列,右,左,行,前,后,4 5,2,7,3 2,巩固练习,填一填。
,返回,（1）大象馆的位置是（ ， ）,熊猫馆的位置是（ ， ）,猴馆的位置是（ ， ）,老虎馆的位置是（ ， ）,大门的位置是（ ， ）,金鱼馆的位置是（ ， ）,蛇馆的位置是（ ， ）,1 4,2 1,4 5,5 6,7 4,4 7,0 0,返回,（2）小乐沿着“（0,0） （2,0） （2,1） （2,4） （1,4） （1,5） （4,5）”的路线去游玩，你能画出小乐走的路线吗？,返回,2.先用数对表示点A、B、C的位置，再在图上标出D（3,4）、E（5，1）的位置，并顺次连接A、D、E、 C 、 A，围成的是什么图形？,1 2 3 4 5 6 7 8 9,0,4,5,3,2,6,1,A,C,B,（8,2）,（6,5）,（1,1）,返回,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,12,11,13,7,6,5,A,B,C,D,(1)用数。

7、247;一个因数另一个因数,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
被除数除数商 ；被除数商除数 ；商除数被除数,情境导入,返回,整数、小数、分数运算,相同点,不同点,返回,四则混合运算顺序,返回,73.05-3.96=69.09,=0.208+4.71 =4.918,计算下面各题，先想一想需要注意什么。
,3.1215+4.71,课堂练习,返回,计算下面各题，先想一想需要注意什么。
,返回,估算得数大约是多少，在里画 “”。
,298+405 (600 700 800 ),802-396 (400 500 600 ),38 51 (1500 2400 2000 ),返回,计算下面各题,能简算的要简算。
,=81,=8,=8-6,=2,返回,4（1+25%）=5（元） 4105=8（L）,一种食用油，原来每升售价为4.0元，现在由于成本提高，单价提高了25%。
原来买10 L的钱，现在能。

8、面积是多少平方厘米？,6636（平方厘米）,正方形的面积边长边长,正方形的边长即为长方形的宽。
,10660（平方厘米）,603624（平方厘米）,答：剩下部分是长方形，它的面积是24平方厘米。
,一个长方形花坛，长50米、宽25米。
（1）求这个花坛的占地面积。
（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
,花坛的占地面积即为求长方形的面积。
长方形面积长宽。
,答：这个花坛的占地面积为1250平方米。
,50251250（平方米）,答：围栏的长度为150米。
,（5025）2150（米）,围栏的长度即为长方形的周长，长方形的周长（长宽）,一个长方形花坛，长50米、宽25米。
（1）求这个花坛的占地面积。
（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
,判断题。
（对的画“”，错的画“”）,1.边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。
（ ） 2.一个长方形长5分米，宽4分米，它的面积是20分米。
（ ） 3.面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。
（ ）,。

9、形如a(xb)=c的方程把(xb)看成一个整体,2,巩固练习,x+0.3=1.8,解：x+0.3-0.3=1.8-0.3x=1.5,1.解下列方程。
,x-1.5=4,解：x-1.5+1.5=4+1.5x=5.5,3,1.解下列方程。
,5x=1.5,解：5x5=1.55x=0.3,43-x=38,解：43-x+x=38+x43=38+x38+x=4338+x-38=43-38x=5,4,2.看图列方程，并求出方程的解。
,x+50=200解：x+50-50=200-50x=150,5,30+30+x+x=158解：60+2x=15860+2x-60=158-602x=982x2=982x=49,2.看图列方程，并求出方程的解。
,6,3.看图列方程并求解。
,周长36m,2(x+5)=36解：2(x+5)2=362x+5=18x+5-5=18-5x=13,7,4. 看图列方程并求解。
,9支,9x=18 解：9x9=189x=2,8,4x=80,解： 4x。

10、1,2,3,5. 右边的图分别是谁看到的？连一连。
,6. 在桌子上放一个书包，再分别从四个方向看一看，每次看到的性质相同吗？,7.,。

11、流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的 光斑在跳动。
,江两岸，芦荡、树林和 山峰的黑色剪影，在江天交 界处隐隐约约地伸展着，起 伏着。
月光为它们镀上了一 层银色的花边,静美的月亮，自然是母亲了。
我半夜醒来，睁眼看见她，高高的在天上，如同俯着看我，我就欣慰，我又安稳的在她的爱光中睡去。
冰 心寄小读者,明月松间照， 清泉石上流。
王维,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
朱自清荷塘月色,“少时不识月，呼作白玉盘。
” “明月几时有，把酒问青天。
” “床前明月光，疑是地上霜。
” “野旷天低树，江清月近人。
” “月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
” “峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
” ,古朗月行 -李 白(唐) 少时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言谁与餐？,明月几时有， 把酒问青天。
不知天上宫阙， 今夕是何年。
我。

12、文化及每首诗表达的思想感情。
(重点) 4.能根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。
体会古诗委婉、间接抒情的特点。
(难点),请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
,自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
,检查自读情况,【十五夜】 【中庭】 【地白】 【冷露】 【尽】 【秋思】,秋天的情思，这里指怀人的思绪。
,月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
,农历八月十五中秋节的夜晚。
,即庭中，庭院中。
,秋天的露水。
,试着把词语和意思连起来！,都。
,栖,鸦,提示：点击生字进入详细讲解。
,栖息,书写指导：木字要窄、中竖要长，西字稍扁、方框稍宽、里边的撇要长、竖弯不带钩。
,栖,q,结构：左右,组词：栖身 两栖动物,造句：夕阳西下，一群小麻雀早 早地栖息在树林里。
,音序：Q 部首：木,乌鸦,书写指导：“牙”上横与下边撇折不相连，竖钩在上横靠右位置，与下横交叉，“鸟”窄长。
,鸦,y,结构：左右,组词：涂鸦 鸦雀无声,造句：夕阳快要落山了，夜幕就 要降临，乌鸦归巢了。
,音序：Y 部首：。

13、冷的露珠,打湿,夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
,诗歌前两行写景中，你最欢的是哪一个景色？说说为什么。
,“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” 描绘了一幅什么样的景色？ 你能读出作者怎样的心情？,描绘了一个冷清的中秋之夜，表现了作者在异乡孤寂、惆怅的心情。
,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,“谁家”就是“谁”的意思。
“家”是语尾助词，无实义,秋天的情思，这里指怀人的思绪,人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？,后两行中哪个字最能体现作者的思想感情？,落”字更有表现力，“落”字，给人以形象的动感，新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。
而“在”字就没有这样的艺术效果。
,全唐诗在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？,如果把结尾改成“今夜月明我独望，无限秋思落心上”好不好，为什么？,诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
,十五夜望月,中 庭 地 白 树 栖 鸦， 冷 露 无 声 湿 桂 花。
今 夜 月 明 人 尽 望， 不。

14、 1 古诗三首古诗三首 一、 默写诗歌。
1 春城无处不飞花， 。
日暮汉宫传蜡烛， 。
2 ，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
终日不成 章， 。
河汉清且浅，相去复几 许。
， 。
3.中庭地白树栖鸦， 。
今夜月明人尽望， 。
二.关于迢迢牵牛星阅读训练 1诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景 来。
。

15、 韩翃（），字君平，南阳（今属河 南）人，唐代诗人。
是“大历十才子”之一， 其诗多酬赠送别之作。
因作一首寒食而被 唐德宗赏识，官至中书舍人。
韩翃的诗笔法轻 巧，写景别致，在当时传诵广泛。
著有韩君 平诗集。
古诗十九首，南朝梁萧统从传世无名 氏“古诗”中选录十九首编入文选，题为 古诗十九首，列在“杂诗”类之首，后世 遂作为组诗看待。
内容多写夫妇朋友间的离愁 别绪和士人的彷徨失意。
语言朴素自然，。

16、 1 古诗三首古诗三首 第一课时第一课时 一一、诗歌考查。
诗歌考查。
1诗歌前两句用（ ）两字点明仲春景色;后两句用（ ）点明 享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的“（ ）”渲染春天的美丽景 色。
二、请尝试默写古诗寒食 。
二、请尝试默写古。

17、第一课时第一课时 古诗三首古诗三首 同学们，我们同学们，我们中国上下中国上下五千年，历史悠久，文明悠远，在五千年，历史悠久，文明悠远，在 这历史长河中形成了各地的风俗这历史长河中形成了各地的风俗文化，我们文化，我们称之为传统文化。
称之为传统文化。
漫话传统漫话传统 展示分享展示分享 漫话传统漫话传统 我的家乡有个我的家乡有个 “龙抬头”，“龙抬头”， 每逢每逢二月初二二月初二 的时候的。

18、习俗，流传至今，经久不息。
,栖,鸦,我会写,q,y,左右结构,栖,q,右部是“东西”的“西”,栖息,十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
中庭：即庭中，庭院中。
地白：月光照在庭院的地上。
像铺了一层白霜。
冷露：秋天的露水。
秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
,十五夜望月 唐王建 中庭/地白/树/栖鸦， 冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望， 不知/秋思/落/谁家？,互动课堂,自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
,q,读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。
,中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。
,作者看到的,听到的,作者感受到的,“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？,让夜显得更加宁静。
,“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？,作者的心也是清冷的。
,中庭（ ）白（ ）栖（ ）,（ ）无声湿（ ）,地,冷露,树,桂花,鸦,试着填一填,中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。
,夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
,齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？,今夜月。