神奇的莫比乌斯带

1、第2节 人体的激素调节,青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关,内分泌腺?,外分泌腺和内分泌腺比较,有,无,唾液、汗液、 消化液,激素,通过导管 输送,随着血液 循环输送,激 素,概念:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊的化学作用的物质激素。,功能：对人体的新陈代谢、生长发育、生殖、对外界刺激的反应等生理活动却起着重要的调节作用。,脑垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,胸腺,人体主要的内分泌腺,1、人体共有几个主要的内分泌腺？它们各分泌哪些激素？各有什么功能？,2、哪几种激素与人体的生长有关？哪几种激素与生殖有关？,讨论。

2、1,3.3神经调节 信息处理（二）,第二课时,脑神经,脊神经,周围神经系统,脊髓,脑,中枢神经系统,请归纳P101讨论,中枢神经系统接收处理各种信息，并决定和启动相应反映,周围神经系统负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯,神经是由一束神经纤维外面包上结缔组织膜构成，因为是一束神经纤维组成，所以神经是肉眼可见的。,神经纤维是由神经元长的突起（轴突、树突）及外面包被的髓鞘组成。,脑神经,脊神经,脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。,脊神经：31对，来自脊髓，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运。

3、3.3 神经调节,应答反应与反射弧,缩手的反射过程,思考并回答：当我们的手无意中碰到高温物体时，会怎样？,手会立即缩回，然后才感觉到痛。,反射：人体通过_对各种刺激作出_反应的过程叫反射。,神经系统,应答性,反射是神经系统调节身体多项生理活动的基本方式,接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应,对刺激的反应,手对高温这一刺激的反应过程？,感受器 传入神经脊 髓传出神经效应器,反射弧：产生反射活动的神经结构叫反射弧。,反射弧结构的五个部分：,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,传出神经,输送信息,接受刺激，并产生神经冲动,输送。

4、第2节 神奇的激素,植物的向光性,植物为什么向光生长？,1880年，英国科学家达尔文利用植物胚芽为材料研究了“光照对植物胚芽生长的影响。”,达尔文 (1809-1882),一、生长素与植物的向光性,黑暗和单侧光作用下的生长,切去胚芽尖端的生长(单侧光),包头和包茎的胚芽生长(单侧光),单侧光,胚芽,切去尖端,达尔文向光性实验,弯向光源生长,不生长 不弯曲,1.胚芽尖端能产生某种物质能促进胚芽的生长。 2.单侧光会影响这种物质的分布。,猜想：,锡箔,锡箔,直立生长,弯向光源,单侧光,达尔文向光性实验,单侧光会影响这种物质的分布。,猜想：,达尔文猜想。

5、第二节 神奇的激素,如何培育出这 样的植物？,想一想：,达尔文 (1809-1882),像科学家那样思考：,植物向光弯曲生长和哪些因素有关,植物向光弯曲生长和哪些因素有关,植物胚芽的生长和弯曲与哪一部分有关？,植物胚芽的生长和弯曲是否与胚芽尖端有关？,导致植物弯曲生长的原因是单侧光的照射，那么植物感受单侧光的部位在哪里？,弯向光源生长,不生长 不弯曲,探究：胚芽的弯曲生长是否与胚芽的尖端有关？,结论:胚芽的弯曲生长与尖端有关。,锡箔,锡箔,直立生长,弯向光源,单侧光,探究：胚芽感受光刺激的部位在哪里？,达尔文推想：在单侧光的照射下。

6、3.2 神奇的激素,（第一课时）,结果：既生长又弯曲,结果：生长但不弯曲,达尔文向光性实验：,丙组,丁组,结果：既生长又弯曲,结果：既不生长也不弯曲,甲组,乙组,对比甲组与乙组的实验你能发现什么？,结论：生长和弯曲与胚芽顶端有关,对比丙组与丁组的实验你又发现了什么？,结论：弯曲生长与胚芽顶端是否受单侧光照有关,达尔文向光性实验推想:,胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种质能促进植物的生长，而且这种物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响,温特的实验,温特结论：,胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。,背光一。

7、1.神奇的电磁波教学目标知识要点 课标要求1.认识电磁波 认识电磁波是 一种波2.描述电磁波 知道如何描述电磁波3.电磁波谱 了解电磁波谱，体会人类对电磁波的利用教 学 过 程情景导入播放视频文件，内容包括：人通过收音机收听广播节目；用遥控器打开电视机；电视塔 向全国各地传递电视节目信号；通过手机与别人联系；“勇气号”火星探测器向地球发回图像信号 教师：同学们，你们知道在这些现象中，人们是通过什么传递信号的吗？合作探 究探究点一 认识电磁波教师根据学生的回答，作出总结并提问：在以上现象中，人们通过电磁波进行联系。那。

8、1.神奇的电磁波,第十章 电磁波与信息技术,教科版九年级物理,美国“勇气号”火星探测器,导入新课,你们知道在这些现象中，人们是通过什么传递信号的吗？,导入新课,1.了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2.知道光是一种电磁波；记住电磁波在真空中传播速度。,学习目标,导入新课,以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？,讲授新课,1.水波和声波的形成,讲授新课,想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？,我们可通过实。

9、第6节 神奇的眼睛,义务教育教科书（jk）八年级物理上册,思考：,人眼,物体,一、眼球的结构,角膜,晶状体,视网膜,共同作用相当于 凸透镜,瞳孔,虹膜,睫状肌,玻璃体,通住大脑的神经,眼球的结构,二、人眼是如何看到物体的,对比，发现了什么？,照相机成像的过程,人眼视物的过程,成像原理相同,人眼看清物体的过程,来自物体的光,会聚在视网膜上,视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。,拖动物点，注意观察光线及晶状体厚度的变化,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物。

10、第6节 神奇的眼睛,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,一、眼球的结构,角膜,晶状体,视网膜,共同作用相当于 凸透镜,瞳孔,虹膜,睫状肌,玻璃体,通住大脑的神经,眼球的结构,二、人眼是如何看到物体的,对比，发现了什么？,照相机成像的过程,人眼视物的过程,成像原理相同,人眼看清物体的过程,来自物体的光,会聚在视网膜上,视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。,拖动物点，注意观察光线及晶状体厚度的变化,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。,正常的眼。

11、第1节 走进神奇,义务教育教科书（HK）八年级物理上册,1、在自然中的神奇现象,从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在,1.星空中的神奇：彗星,宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。,2.晚霞呈现红色的原理,大气对光有散射作用,发生雷雨天气时不要在大树下避雨，容易发生雷电触电事故.,3.闪电在前还是雷声领先？,雷电同时产生，但光传播比声音快。,4.为什么会出现火山爆发？,地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。,5.咆哮的黄河令你想到什么物理知识？,重 力,6.。

12、9.4 神奇的升力,流体流动时，在流速不同的 地方会出现什么特性呢？,流体：具有流动性的物体叫流 体，如：水、空气。,一、流体与流速,我们来探究,(1)提出你的猜想,A、倔强的纸片,向两张下垂的纸中间吹气：,吹气前，两张纸静止不动，说明两张纸内外空气压力大小 ，压强大小也 。,A、倔强的纸片,相等,相等,吹气后 现象： 。 说明：纸内侧空气压力 ，压强也。,两张纸向互相靠拢,变小,变小,结论：空气（流体）流动速度越大，它所产生的压强越小。,流速大的地方，压强 。,流速小的地方，压强 。,小,大,二、流体的压强与流速的关系,我们来探究,(1。

13、21 奇异的琥珀一、给加点字选择正确的读音，用“”标用。飒飒(sh s) 掸掸(dn tn)拂拭(sh s) 详细(xing yng)黏稠(nin zhn) 松脂(zh zh)二、读拼音，写词语。h p sn, zh shn ch（ ） （ ） （ ）bo u pn pi nin, chu（ ） （ ） （ ）三、正确搭配词语。高大的 腿长长的 松树透明的 松脂厚厚的 波涛澎湃的 琥珀四、读句子，选择恰当的词语用“”标出。1海风( 猛烈 剧烈 激烈) 地吹着。2它小心地( 划动 摆动 蠕动)长长的腿，沿着树干向下爬。3从那块琥珀，我们可以(推测 推算 推断)发生在一万年前的故事的详细情形。五、按要求写句子。1它小。

14、 21.奇异的琥珀教学目标：1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。教学重、难点：1. 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。2. 培养学生的想象力，激发学生的探索精神。教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、导入新课，激发兴趣今天，我们要学习一篇说明文，也可称科学小品。大家知道琥珀是什么。

15、奇异的琥珀,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。,琥 珀 欣 赏,勇闯,想一想:课文写了什么内容?主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。,解开琥珀形成之谜,?,（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（2）它们是怎样包在琥珀里的？（3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？（4）松脂球变成化石必须具备什么条件？,奇异的琥珀,滴-包-积-埋夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化。

16、20 奇异的激光,鄂教版 五年级 语文 上册 第七单元,科技,1.通过学习，激发对科学的好奇心，树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想； 2.识记12个生字； 3.通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力。,学习目标,科技,你对激光都有哪些了解？,我知道激光。,奇异的激光,暂 炫 灼 凸 割 溅 染 仪 膜,zn,xun,zhu,t,g,jin,rn,y,m,j,距,ho,毫,梁,ling,刚才大家读了课文，你对激光有了哪些新的了解？,最亮的光,最快的刀,最准的尺,最。,用你最喜欢的学习方式学习你喜欢的部分，可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会。

17、奇异的激光,请同学们自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。同时，看一看课文从哪几个方面介绍了奇异的激光？,眩,凸,凹,眩晕,凸起,凹坑,xun,t,我会认,切,qi,切缝,刃,rn,刀刃,zun,钻,钻石,吊,dio,o,吊线,ch,差,差别,瞬,熔,径,瞬间,熔化,直径,shn,rng,我会读,域,y,领域,割,g,切割,jin,溅,飞溅,瞄,mio,jng,瞄准,kng,坑,凹坑,交流,读第一段与最后一段，看看这两 个自然段与全文有什么关系？,课文是按照怎样的写作顺序进行说明的？,奇异的激光是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点。

18、数学好玩,第 2 课时 神奇的莫比乌斯带,一个纸环的内侧有一点面包屑，外面有一只蚂蚁。如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗？,做一做，想一想。先用一张长方形纸条如下图那样扭一下，再把两端粘上，得到如下图的纸环。在这个纸环上做个标记表示面包屑，想一想，小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗？,分别在普通纸环和“神奇的纸环”上各取一点。从这点开始涂色，不能翻过边缘一直涂下去，你发现了什么？,再取两张长方形纸条，每张长方形纸条中间画一条虚线（如图），再分别做成一个普通纸环和一个“神奇的纸环”。用剪刀沿纸条上的虚。

19、,神奇的莫比乌斯带,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,1,如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗？,情境导入,返回,在纸环上做个标记表示面包屑，想一想，小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗？,返回,比较这两张纸，区别在哪里？,把纸条的两端粘贴在一起，形成环 ； 把纸条先捏着一端，将扭转 180的另一端粘贴起来，形成环 。,活动探究,返回,4,拿一把剪刀，沿着号环的中线剪开纸环，你有什么发现?,返回,阅读拓展,这样的一条边一个面的圈是德国数学家莫比乌斯在1858年研究四色定理时发现的，所以就以他的名字命名叫它“ 莫比。