神经调节的基本方式ppt课件人教版生物七年级下册

1、第二节 探究环境污染对生物的影响 第七章 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？ 日本东部特大地震。

2、人类的起源和发展 第一章 第一节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 一、人类的起源学说 你了解到人类的起源有几种说法呢？ 神创论：出现最早的。

3、第三节 输送血液的泵心脏 第四章 人体内物质的运输 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 剧烈运动。

4、第一节 人体废物的排出 第五章 人体内废物的排出 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 概述尿液的。

5、血常规化验单 RBC、WBC、Hb、PLT 红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板 血液分层图 课前导入 血浆 白细胞、血小板 红细胞 血细胞 (55%) (45%) 上层:淡黄色，半透明 中层:很薄的白色物质 下层:红色，不透明 血 液 一、血液的分层现象 成分： 水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等 功能： 运载血细胞，运输里面溶解的各种物质：营养物 质和废物。 二、血浆 红细胞 白细胞 血。

6、第二节 血流的管道血管 第四章 人体内物质的运输 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 对于一个城市来说，交通是其命脉。 在我们的身体内，也有着一。

7、第二节 人的生殖 第一章 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 第二节 人的生殖 学习目标 1、。

8、生物的基本特征 第一章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 请观察，下图所示的是不是生物？ 演奏乐曲的机器。

9、生物体的基本结构 大多数生物都是由细胞构成的 动物细胞 植物细胞 罗伯特虎克 (英国国科学家) 罗伯特虎克发明的放大 140倍光学显微镜 显微镜下观察到的 软木薄片 细胞学说 结论 细胞是生物体结构和功能的基本单位(除病毒以外) 学习临时装片的制作 制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 1.准备实验材料 2.进行实验步骤 3.观察和画图 制作人口腔上皮细胞的临时装片 1.准备实验材料 2.进。

10、神经系统的卫生保健 科学用脑艾宾浩斯遗忘曲线图 答：在学习完新知识后遗忘就立即开始，遗忘的速度呈先快后 慢趋势，最快的时候是刚学完一小时之内。 科学记忆应注意： 善于理解，及时复习等。 结合艾宾浩斯遗忘曲线图说出你所学的新知识什么时间遗忘最快？ 我们应该怎样科学记忆？ . （1）科学用脑，讲究用脑卫生，能使我们保持旺 盛的精力，提高学习和工作效率。 （2）科学合理地用脑，能够使大脑的兴奋和抑制 。

11、 学习目标 1.举例说明人体激素参与生命活动的调节 2.列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。 1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排 出的。 2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体 内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。 内、外分泌腺的区别 名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺和外分泌腺的不同之处 ： 无有。

12、 蝌蚪能够变成青蛙，刚出生的婴儿会吮吸乳汁， 还有人遇到寒冷的刺激会打哆嗦，引起上述行为的 是一种物质激素。 激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质。 腺体类别有无导管 分泌物输送 方式 实例 内分泌腺无 经血液循环 输送 性腺、垂体 外分泌腺有经导管排出汗腺、肝脏 垂体 胸腺 胰腺 肾上腺 卵巢 睾丸 甲状腺 作用： l促进人体的生长发育 l分泌多种间接影响、调节其他内分泌腺的活动。 生长激素 。

13、第二节 神经系统的组成,第六章 人体生命活动的调节,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,弯道骑车，靠的是自信和勇敢；而保持车身的平衡，是神经调节的结果！,导入新课,1.描述人体神经系统的组成和功能； 2.描述神经元的结构和功能； 3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。,学习目标,导入新课,1.症状 2.病变部位 3.推测发病原因,从以下三个方面分析教材P87页“想一想，议一议”和“资料分析”中的三个病例：,讲授新课,一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女失明。,肿瘤压迫了大脑中。

14、第二节神经系统的组成 第六章 人体生命活动的调节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 游戏规则：所有参加人员围坐一圈，并将左手掌朝下伸向左前方。

15、神经调节的结构基础 默契的配合、优美的舞姿、高难度的动作，都表现出运动员具 有一定的协调性和平衡性。我们不是运动员，但同样具有一定的协 调和平衡能力，这些功能需要神经系统的参与下完成 1.描述人体神经系统的组成。 2. 描述神经元的结构功能特点。 3. 描述脊髓的结构功能特点。 4.描述脑的结构功能特点。 阅读课本81页第二段，并观察图3.5-5神经系统模式图： 尝试描述神经系统的组成和。

16、（第一课时） 资料：平衡木运动正像它的名字那样，需要平衡能力。运动员要在 一根高出地面1.2米，表面宽度约10厘米的横木上做出一连串的舞蹈与 翻腾动作。山道骑车，靠的是自信和勇敢。你知道吗？保持身体和车身 的平衡，是神经调节的结果。 1.通过小组的合作探究，阐明神经元的结构、功能和分布。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述脊髓和脑 的结构和功能。 神经系统组成 1.中枢神经系统; 包括。

17、第三节 神经调节的基本方式,敦厚中学 黄德长,P91想一想,如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？,是先把收缩回来然后才感觉到疼的。完成缩手反射的路径比感受到痛或烫的反射短：缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体突起,你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练。

18、复习:,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,大脑 小脑 脑干,神经元,细胞体,突起,第三节 神经调节的基本方式,教学目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。,如果你的手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？是先把手缩回来然后才感觉到疼。完成缩手反射的路径比感受到痛或烫的反射短：。

19、神经调节的基本方式 狼害怕羊吗？ 上图所示为成语“望梅止渴”。你认为曹操所说的这个故事是 否可信呢？为什么？ 望梅止渴 你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是 跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生 就会的，手偶然碰到火，等不及大脑判断和思考，手就会迅速地就。

20、第三节 神经调节的基本方式 第六章 人体生命活动的调节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO A。