鲁科版五四制生物七年级下6.1.1细菌和真菌的分布课件2

1、垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1. 促进生长发育（包括神经系统的发育） 2.提高神经系统的兴奋性,1. 分泌过多甲亢,胰岛,调节糖的吸收、 利用和转化,分泌不足患 糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),幼年分泌过多患巨人症,2. 身体缺碘时，患 地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,大脑皮层兴奋,促使 肾上腺分泌肾上腺素,肾上腺素促使心跳加快、血压升高，血管扩张、面红耳赤,当情绪激动时,小结：在 神经系统 的调节控制下，激素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活动。,第七章第一节 分析人类活动对生物圈的影响,西双版纳。

2、,说了多少遍了，塑料袋是拿钱买的，不要再乱扔了！,新课导入,P112想一想 （宋.秦观行香子） “树绕村庄，水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗、流水桥傍。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。词中所描绘的村庄美如图画，让无数人向往。你自己所生活的地方也是这样优美吗？为把自己家园建设得更加美好，你能做些什么呢？,为把自己的家园建设得更加美好，我们可以做的事情很多。例如，可以低碳生活，绿色消费，不浪费资源，减少环境污染，多参加植树造林、。

3、第二节 探究环境污染对生物的影响,、,学习目标,1、能说明环境污染对生物的不良影响。 2、学会测试雨水酸碱度的方法，进一步认识酸雨的危害,学习指导,请同学们认真阅读课本108111页的内容，回答下列问题，时间6分钟。 1. 什么叫酸雨？形成的原因是什么？ 2. 酸雨有什么危害？如何进行防治？ 3. 如何设计实验探究酸雨对生物的影响？ 4.你还知道其他的环境污染吗？知道温室效应吗?,自研共探,1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。 2、对子互查，组长对疑问作记录。 3、小组确定展示人选。4、时间3分钟。,1、教师组。

4、第一节 人体对外界环境的感知,5月14日晚上21：10左右，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,找地方避雨,设想：,你怎么判断出要下雨呢？,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听,视觉,触觉,视觉,听觉,人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,眼球的结构,眼球的结构,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,虹膜的中间是瞳孔光入眼的通道,瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持合适,视觉的形成,晶状体。

5、第三节 神经调节的基本方式,敦厚中学 黄德长,P91想一想,如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？,是先把收缩回来然后才感觉到疼的。完成缩手反射的路径比感受到痛或烫的反射短：缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体突起,你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练。

6、第四节,细菌和真菌在 生物圈中的作用,1.作为分解者参与物质循环,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,青霉菌,枯草杆菌,面包发霉后，其中的有机物变成了什么？,叶片吸收,真菌细菌在物质循环中的作用,腐生的细菌和真菌。,二氧化碳、水和无机盐。,被植物吸收利用，进而制造有机物。,细菌和真菌是如何参与物质循环的呢？,细菌和真菌是怎样生活的？,利用现成的有机物来生活,细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,细菌和真菌起分解者作用。,2、引起动植物和人患病,链球菌、,2.引起动植物和人患病,链球菌。

7、如果没有细菌和真菌，我们周围将会是何种景象？,动动脑,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了。,内脏为什么消失了？内脏消失后什么都没有留下吗？,细菌和真菌在生物圈中的作用,1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3、关注细菌和真菌在物质循环中的作用。,学习目标,一、作为分解者参与物质循环,阅读课本P91，仔细观察“细菌和真菌在物质循环中的作用示意图”，回答讨论的3个问题。,自学要求 3min,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,二氧化碳等物质的循环是怎样进。

8、第五节 人类对细菌和真菌的利用,葡萄酒,泡菜,细菌、真菌与食品的制作,在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内窗台上，每天观察瓶中的情况，看看瓶中的液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。,（1）瓶内产生的气体是什么？ （2）糖分解还产生了哪些物质？,发酵现象的解释,酵母菌是一种单细胞真菌，适于在温暖富含糖的液体环境中生存。当它们利用糖类物质生活时，通过对糖的分解作用产生二氧化碳，所以在。

9、清朝咸丰年间，有一个卖豆腐的叫王致和，家里很穷。这天他豆腐没卖完，他就把剩下的豆腐放在坛子里，放了些盐哪、花椒什么的，打算泡一泡再捞出来晾成豆腐干。可是后来有事出门忘记了，等回家想起来，赶紧过去掀开坛子，一股臭气扑了出来。王致和想，坏了，这么多东西全糟蹋了，这可赔大发了。可他又舍不得扔了，就伸手抓出了两块尝了尝。觉得有一种特殊的香味儿，还真好吃。他又把隔壁的几位老街坊都请了过来一块儿吃了起来，大伙儿都说味道不错。 王致和因做臭豆腐出了名，后来一传十十传百，连宫里的慈禧太后也爱吃。于是王致和豆腐店。

10、第一节 细菌和真菌的分布,学习目标,通过本节学习，你将知道： 1.细菌和真菌的分布范围是怎样的？ 2.怎样检测环境中的细菌和真菌？,引言：,当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大都是植物或动物，偶尔还会看见蘑菇，它属于真菌。在日常生活中，你还见过馒头变质发霉、水果上长”毛毛“，那是真菌中的霉菌。至于细菌，肉眼就看不见了。其实，在你周围有数不清的细菌和真菌，甚至在你的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌。,想一想，议一议：,这是一幅现代化养鸡场的照片。养鸡场又不是医院，饲养员为什么要像医生一样穿着白大褂呢？。

11、,想一想,1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”？ 存放久了的馒头会长出“毛”，这是真菌中的霉菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？ 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？ 牛奶和米饭变质了，是我们肉眼看不见的细菌在作怪。,第 一 节,细菌和真菌的分布,如何才能一睹细菌的“庐山真面目”？,1、电子显微镜观察或高倍显微镜,2、我们是通过观察_来研究细菌和真菌；,菌落就是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,菌落,细菌菌落,霉菌菌落,一、观察菌落,不同形态的菌落,细菌菌落,霉菌菌。