生活中的暖色教学课件

1、生活中的快乐,人教新课标 五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼,朋友相聚的快乐,节日的快乐,恢复健康的快乐,助人为乐的快乐,尊重老人的快乐,幸福家庭的快乐,取得好成绩的快乐,讨论：自己生活中的快乐记忆 比如：劳动的快乐,快乐的表现：,1.心理2. 言行3.表情,课后作业：,预习下一课，写自己迄今为止最愉快的一次经历,Goodbye,。

2、第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 你知道这些美丽的图片是怎么拍摄的吗？ 课堂导入 思考：我们知道照片都是照相机拍摄的，那么你们知道它的原理是 什么吗？ 想拍张照 留念吗？ 课堂导入 你知道透镜在生活中有哪些应用么？ 课堂导入 1.知道照相机的工作原理和成像特点。 2.了解投影仪的工作原理和成像特点。 3.知道放大镜的工作原理和成像特点。 学习目标 1照相机的结构 主要构造： 1镜头：相。

3、第2节 生活中的透镜,串起记忆的珍珠,留下美好的回忆!,一.照 相 机,照 相 机 的 原 理,1、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷 相当于屏幕。,2、照相机成像的特点：倒立 缩小的实像,生活中的照相机数码相机,数码相机用图象传感器替代胶片,把光信号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存.,投 影 仪,投影片,镜头,平面镜,投影仪的原理,A,B,A,B,投影仪的镜头相当于一个凸透镜，屏幕相当于光屏,投影仪成像特点: 倒立、放大的实像,平面镜在这里有什么作用？,投影仪的使用,改变光的传播路径,使投影片的像出现在投影机前方的屏幕上,投影。

4、第3课时 生活中的向心力,第二章 第二节 向心力,内容索引,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,自主预习,1.汽车转弯,2.荡秋千通过最低点时：底座对人的 与人的重力的合力提供向心力，即 m . 3.汽车通过拱桥顶部时：桥面对汽车的支持力FN与汽车的重力的合力提供向心力，即 m . 4.人坐过山车通过最高点时：座位对人的支持力FN和人的重力的合力提供向心力，即 m .,支持力,FNmg,mgFN,FNmg,即学即用 1.判断下列说法的正误. (1)高速公路的弯道处，内轨高于外轨.( ) (2)汽车行驶至凸形桥顶部时，对。

5、,生活中各种百分率的意义和求法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,2,命中率,探究新知,=,投篮总次数,投中的次数,命中率,比一比,5,6,3,4,王涛的命中率是多少,李强的命中率是多少,谁的命 中率高,命中率指的是投中的次数占投篮总次数的百分之几。,投中的次数投篮总次数,与求一个数是另一个数的几分之几的计算方法相同。,得数是百分数的形式。,王涛：,35,李强：,46,3,王涛投篮的命中率：,350.6,60%, ,35, , , ,60%, ,4,李强投篮的命中率：,460.667,66.7%, ,46, , ,不能改写成分母是100的分数。,5,答：王。

6、7 磁铁与我们的生活,第一单元 磁铁,一、课程导入,冰箱贴,生活中哪些地方用到了磁铁？,门吸,一、课程导入,生活中哪些地方用到了磁铁？,磁性铅笔合,飞镖,钓鱼玩具,一、课程导入,这些我们身边生活中常见的物体，它们分别是什么？它们在使用中用到磁铁了吗？,二、活动：磁铁找“朋友”,如何知道物体里有没有磁铁？,方法一：用铁去吸。,方法二：用磁铁去吸。,二、活动：磁铁找“朋友”,找“朋友”活动。,小提示：找同一个“好朋友”要重复找3次。“朋友”的每个角落都要寻找。找到“好朋友”的要分开放。,把找到的“朋友”记录下来，看谁找得最。

7、,要点梳理,考点讲练,当堂练习,课堂小结,小结与复习,第五章 生活中的轴对称,1.轴对称图形：把一个图形沿着一条直线折叠，如 果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形 就叫作轴对称图形.这条直线叫作对称轴. 2.轴对称：把一个图形沿一条直线折叠，如果它能 与另一个图形完全重合，那么这两个图关于这条 直线成轴对称.这条直线叫作对称轴.,要点梳理,一.轴对称图形与轴对称,3.轴对称图形和轴对称的区别与联系,轴对称图形,轴对称,区别,联系,图形,(1)轴对称图形是指( ) 具 有特殊形状的图形, 只对( ) 图形而言; (2)对称轴( ) 只有一条,(1)轴。

8、,生活中的百分数,情境导入,探究新知,课堂小结,百分数（二）,2,1,本金,利息,比率,本金,利率,存期,情境导入,返回,活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。,探究新知,返回,展示调查到的信息。,返回,国家调整利率原因。,返回,活动2 合理理财,李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学,银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。,返回,普通储蓄存款利率（2015年10月4日）如下：,返回,返回,8,设计方案,(1)存款,200001.50%1=300(元),(20000+300)1.50%1=304.5(元),(20300+304.5)1.50%1309.06(元),(。

9、11 生活中的立体图形生活中的立体图形 1经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩 2在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言 描述它们的某些特征 3通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系 4在对图形进行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观念 一、情境导入 我们生活在多姿多彩的图形世界中， 许多美丽的图形装点着我们的生活， 下面让我们一 起来欣赏 二、合作探究 探究点一：识别立体图形 【类型一】 识别立体图形 如图，在给出的实物。

10、,苏科数学,11.1 生活中的不等式,南京市第二十九中初中部 姜滢,苏科数学,问题情境,一辆轿车在公路上正常行驶的速度是a km/h，已知公路对轿车的限速（不超过）是100 km/h，那么你如何表示a与100的大小关系？,苏科数学,观察探索,1、建设中的三峡水电站的水库水位在145m-175m（包括145m，175m）时，发电机能正常工作，设水库水位为x（m）。你能用关于x的一个式子刻画水位需满足的高度要求吗？,观察探索,2、用数学式子表示下面数量之间的关系： （1）某种袋装牛奶中。每100克牛奶含xg蛋白质，yg脂肪，这种牛奶的营养成份含量如下表。营养成份表。

11、7.生活中的圆周运动,第五章 曲线运动,一、火车转弯问题 想一想,火车转弯时外轨与内轨的高度一样吗？火车转弯的向心力来源是什么？火车的车轮设计有什么特点？,【课前自主预习】,1.火车在弯道上的运动特点：火车转弯时实际上做_，因而具有_加速度，由于其质量巨大，需要很大的向心力。 2.向心力的来源 (1)若铁路弯道的内外轨一样高，则由外轨对轮缘的_提供向心力，这。

12、,整理与复习,冀教版数学三年级上册第一单元,1.看图说一说下面数位表中反映的数学信息。,比如：1万是一个五位数。,2.下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表。,请把王阿姨小吃店的月收入 按一定的顺序编上号。,3.某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量统计如下：,（1）用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。 （2）1月和2月大约共够买多少辆汽车？ （3）3月比2月大约多购买多少辆汽车？ （4）自己提出数学问题并解答。,练一练,1.填空。,2.选择最合适的数填在横线上。,3.在下面的圈里填上或。,4.王大叔运两车西瓜刀水果批发市场。,（1）估。

13、,解决问题,冀教版数学三年级上册第一单元,1、结合购物问题，经历了解信息和根据现实情况制订购物计划的过程。 2、能根据实际情况制订合理的购物计划，能表达制订购物计划的过程。 3、在解决问题的过程中，丰富、提升自己的生活经验，培养科学、合理的消费意识。,教学目标,强强家计划买一台液晶电视机。,观察情境图，你发现了什么？,小组合作，帮强强家制订一个购买液晶电视机的计划。,。

14、,认识万以内的数,冀教版数学三年级上册第一单元,1、结合商品标价，经历认识万以内数的过程。 2、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物。 3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。,教学目标,2165元,4080元,3200元,8008元,观察下图你发现了什么？,（1）读出下列电器的价钱。,2165元,4080元,3200元,8008元,认识数位顺序。,（2）把下面的数写在数位顺序表中并读一读。,个位,十位,百位,千位,万位,8008,3200,4080,2165,2 1 6 5,4 0 8 0,3 2 0 0,8 0 0 8,千位上是2，读作二。

15、,近似数,冀教版数学三年级上册第一单元,1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。 2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。 3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。,教学目标,观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？,1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？,在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千的数来描述一些事物。例如：,为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？,3000是2904的近似数。,29043000,1200是1213的近似数。

16、体验静电现象,活动一：用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。,体验静电现象,活动二：用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生。,学生体验，交流后汇报： 说说你是怎么做的，发生了什么现象？怎样解释这两种现象呢？,这就是静电现象。生活中静电现象随处可见。,生活中常见的静电现象,（1）生活中的静电现象还有很多，你知道的还有哪些？,脱帽时头发飘起来。 手触碰到静电球时头发会竖起来。 云层碰撞时产生的闪电。,小结：,静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

17、不用胶水之类的东西 把吸管粘在墙壁上,小思考,头发怎么飘起来了,实验一,1、用卫生纸或毛绒布包住吸管后稍用力来回摩擦，以产生静电，即起电。 2、把吸管或气球放在手臂、头发附近，感受电对手臂汗毛或头发的吸引。,实验步骤,1、通过实验，大家观察到了什么现象？ 2、思考后小组交流原因。,交流探究,卫生纸摩擦吸管以后，吸管就带上了电，这种电叫静电，这就是摩擦起电。带上了静电的吸管具有吸引轻小物体的性质。,实验总结,吸管游戏,实验二,1. 用大头针插入一根吸管中间，并用卫生纸摩擦使其带电。 2. 将大头针插在塑料泡沫上或另一吸管口。

18、生活中的暖色教学目标：1知识与技能：认识暖色的色彩特点，能画一幅暖色为主的画。2 方法与过程：通过观察生活中暖色的景象，了解暖色与大自然和社会生活之间的关系。通过分析画家的暖色调绘画作品，让学生了解知道如何用暖色调作画。3 情感与价值：通过对暖色的学习体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。重难点：教学重点：让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色的色彩特点，并能画一幅以暖色为主的画。教学难点：暖色为主的画中，冷暖色的搭配和感受。教学方法：观察法、分析法、讲授法、比较法、提问法、谈话法学习方法：观。

19、生活中的暖色,色相环,找一找：哪些颜色是暖色？哪些颜色是冷色？,暖色：红色、橙色、黄色,冷色：绿色、蓝色、紫色,联系生活,思考：在我们的生活中哪些地方有暖色？什么场合适合使用暖色？,欣赏名家作品,想一想： 这幅画主要运用了哪些颜色？ 这幅画中有没有冷色？这一点点冷色在画面上起了什么作用？ 这幅画给你什么感受？,欣赏学生作品,看一看，想一想： 这些作品有什么共同特点？ 画面中如果缺少了冷色，你觉得好看吗？为什么？ 这些作品选用的绘画工具是一样的吗？它们分别选用了哪些绘画工具？,学生实践,观察或回忆生活中以暖色为主的。