冀教版数学三年级上第6单元计算图形的周长教学课件

1、,认识万以内的数,冀教版数学三年级上册第一单元,1、结合商品标价，经历认识万以内数的过程。 2、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物。 3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。,教学目标,2165元,4080元,3200元,8008元,观察下图你发现了什么？,（1）读出下列电器的价钱。,2165元,4080元,3200元,8008元,认识数位顺序。,（2）把下面的数写在数位顺序表中并读一读。,个位,十位,百位,千位,万位,8008,3200,4080,2165,2 1 6 5,4 0 8 0,3 2 0 0,8 0 0 8,千位上是2，读作二。

2、,不带括号的两级混合运算,1、经历自主解决问题，尝试将分步计算改写为综合算式计算的过程。 2、结合具体事例，理解两级混合运算的运算顺序，能进行简单的整数四则混合运算。 3、积极参加数学活动，获得成功的学习体验，感受运算顺序的合理性。,教学目标,一共有多少瓶饮料？,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？,一共有多少瓶饮料？,一共有多少瓶饮料？,用连加法计算,24242412,84（瓶）,答：一共有84瓶饮料。,一共有多少瓶饮料？,先算3箱的瓶数，再加箱外的12瓶。,243,72（瓶）,7212,84（瓶）,答：一共有84瓶饮料。,24312,12243,7212。

3、,带括号的两级混合运算,1、经历自主解决问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。 2、结合具体事例，理解带括号的四则混合运算的运算顺序，能进行带括号的简单整数四则混合运算。 3、积极参加数学活动，获得把分步计算改写为综合算式的初步经验。,教学目标,妈妈带了50元钱去买水果，买香蕉用去22元。用剩下的钱买橘子，可以买几千克？,每千克4元,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？,说一说该怎么计算呢？,妈妈带了50元钱去买水果，买香蕉用去22元。用剩下的钱买橘子，可以买几千克？,每千克4元,分步计算：先算买完香蕉后还。

4、,整理与复习,冀教版数学三年级上册第一单元,1.看图说一说下面数位表中反映的数学信息。,比如：1万是一个五位数。,2.下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表。,请把王阿姨小吃店的月收入 按一定的顺序编上号。,3.某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量统计如下：,（1）用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。 （2）1月和2月大约共够买多少辆汽车？ （3）3月比2月大约多购买多少辆汽车？ （4）自己提出数学问题并解答。,练一练,1.填空。,2.选择最合适的数填在横线上。,3.在下面的圈里填上或。,4.王大叔运两车西瓜刀水果批发市场。,（1）估。

5、,解决问题,冀教版数学三年级上册第一单元,1、结合购物问题，经历了解信息和根据现实情况制订购物计划的过程。 2、能根据实际情况制订合理的购物计划，能表达制订购物计划的过程。 3、在解决问题的过程中，丰富、提升自己的生活经验，培养科学、合理的消费意识。,教学目标,强强家计划买一台液晶电视机。,观察情境图，你发现了什么？,小组合作，帮强强家制订一个购买液晶电视机的计划。,。

6、,乘数中间有0的乘法,冀教版数学三年级上册第二单元,1、结合具体情境，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。 2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。 3、积极参加数学学习生活，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。,教学目标,526,130,460,240,307,210,766,456,655,325,485,240,说一说，你发现了什么数学信息？,5个鱼缸里有几条鱼？,5个鱼缸里有几条鱼？,用数和算式怎样表示？,5个鱼缸里有几条鱼？,000 （ ）,0,条,05 （ ）,0,条,或50 （ ）,0,条,归纳总结,0和任何数相乘都得0。,07,。

7、,近似数,冀教版数学三年级上册第一单元,1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。 2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。 3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。,教学目标,观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？,1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？,在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千的数来描述一些事物。例如：,为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？,3000是2904的近似数。,29043000,1200是1213的近似数。

8、,乘数末尾有0的乘法,冀教版数学三年级上册第二单元,1、结合具体情境，经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。 2、会用简便方法计算三位数乘一位数末尾有0的乘法。 3、积极与他人交流自己的算法，体验计算方法的多样化。,教学目标,口算,9300 6800 2500 8008 4000 90 05 00,2700,1000,0,0,4800,6400,0,0,乳品厂3天批发处牛奶多少箱？,说一说在图中你发现了什么信息？,乳品厂3天批发处牛奶多少箱？,2603 （元）,780,2003=600（箱）603=180 （箱） 600180=780（箱）,2603 （元）,780,2 6 。

9、,简单的三步混合运算,1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。 2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。 3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同的方式解决。,教学目标,学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。,学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。6个班一共要用多少钱？,分步计算：先算每个班买保温桶和垃圾桶一共需要多少钱，再计算6个班需要多少钱。,6517,82（元）,826,492（元）,学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。6个班一共要。

10、,冀教版小学数学三年级,认 识 吨,1.结合具体事例，经历计算、感受并认识吨的过程。 2.认识质量单位“吨”，知道1吨1000千克。 3.体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。,教学目标,复习旧知,450（ ） 30（ ） 200（ ）,80（ ） 100（ ） 8（ ）,克,千克,克,克,克,千克,1. 在( )里填上适当的单位。,2. 说出下面的物品各重多少克。,（ ）克,（ ）克,（ ）克,500,600,200,复习旧知,探究新知,下表是育红小学三（1）班30名学生的体重统计表。,探究新知,他们的体重一共是多少千克？,用连加法计算。,3832353632291014（千克）,探究新。

11、,认识旋转,冀教版数学三年级上册第三单元,1、结合实例，经历感受、认识旋转现象的过程。 2、能辨认并从现实生活中找出旋转现象。 3、对现实生活中的旋转现象有好奇心，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。,教学目标,同学们，你们去过游乐园吗？谁能说一说自己都玩过哪些游乐项目？,游乐园。,观察情景图，说一说这些都是什么游乐项目？,游乐园。,说一说它们都是怎样运动的？,像旋转木马、摩天轮、风车的运动，这些运动现象都是旋转。,观察上图，说一说物体的运动是不是旋转？,旋转：,物体绕着某一固定的点或轴转动，这种运动现象叫。

12、,认识平移,冀教版数学三年级上册第三单元,1、结合具体事例，经历感受、认识平移现象的过程。 2、能找出生活中的平移现象，能辨认简单图形平移后的图形。 3、在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。,教学目标,同学们，你们玩过滑沙吗？谁能说一说自己的经历和体会？,滑沙场。,观察情景图，说一说你从图中看到了什么？,滑沙场。,说一说缆车的运动、滑沙的运动有什么特点？,滑沙板从上向下运动，缆车从下向上或从上向下运动，这些运动现象都是沿着直线运动的，这些运动现象都是平移。,观察上图，说一说物体都是怎样平移的。

13、,冀教版小学数学三年级,长方形和正方形的周长,巩固应用,1. 一个正方形的周长是124厘米，它的边长是（ ）厘米。,巩固应用,2. 长方形的长和宽分别增加了2厘米，它的周长增加了（ ）厘米。,巩固应用,3. 填空。,巩固应用,4. 下面各图的周长各是多少，连一连。,巩固应用,5. 下面是由大正方形分成4个小正方形。,巩固应用,6. 求下图的周长。,。

14、,冀教版小学数学三年级,长方形和正方形的周长,1.经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。 2.掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形和正方形的周长。 3.主动参与数学活动，体验算法多样化，获得成功的感受。,教学目标,复习旧知,1. 什么是图形的周长？,2. 计算下面图形的周长。,31329（）,围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。,不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。,探究新知,6,3,6,3,3,3,3,3,636318（）,333312（）,计算下面长方形和正方形的周长。,探究新知,535316（米）,5232,106,16（。

15、,冀教版小学数学三年级,周 长,巩固应用,1. 想一想。,小朋友绕绿地一周，走了（ ）米。,24,巩固应用,2. 想一想。,一条小路环绕着小红家的院子，这条小路有（ ）米。,125,巩固应用,3. 这个图形的周长是（ ）厘米。,60,巩固应用,4. 想一想，算一算。（单位：厘米）,52,巩固应用,5. 想一想，算一算。（单位：厘米）,52,巩固应用,6. 三角形的周长是（ ）米。,35,。

16、,冀教版小学数学三年级,认 识 周 长,1.结合给小布艺配花边的典型事例，经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。 2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。 3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生活有密切联系。,教学目标,情境引入,怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？,确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。,情境引入,情境引入,花边的就是小布艺料的周长。,指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。,探究新知,指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。,探究新知,物体表。

17、,冀教版小学数学三年级,计算图形的周长,1.经历计算街上公园周长和简单图形的周长的过程。 2.认识图形周长的含义，能测量并计算简单图形的周长。 3.鼓励学生积极参与数学活动，体验周长与图形各边的关系。,教学目标,复习旧知,描出下面书签的周长。,张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算：张奶奶走一圈是多少米？,探究新知,说一说张奶奶沿公园边的小路散步会怎样走？,张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算：张奶奶走一圈是多少米？,探究新知,2060506028218（米）,答：张奶奶走一圈是218米。,张奶奶每天早。