商务星球版地理七年级上第二章第二节地形图的判读教案2

1、气温的变化与差异学案第二课时一、学习目标1. 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。2. 通过阅读世界气温分布图，分析世界气温分布规律的原因。二、重点难点世界气温的分布规律三、基础预习 要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。（三）气温的差异1.读图 4-2-4 等温线图的判读，低温中心是指 ，反过来，就是高温中心。2.等温线密集的地方，气温差别 ，等温线稀疏的地方，气温差别 。3.阅读正文及图 4-2-5 世界年平均气温分布。

2、气温的变化与差异教案第一课时教学目标1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。3、通过学习，充分认识到气温与人类生活生产的关系。学会关注生活，感受“学习对生活有用的地理”这一基本理念。教学重点学会使用气温资料。教学难点学会阅读、绘制气温变化曲线图。教学方法讲述法、读图分析法、讨论法课前准备大屏幕电脑课件一套直尺三角板课时安排2 课时教学过程1、导课（教师）炎热的夏天过了，我们都感到了秋天的寒意，同学们的衣着也由单薄的夏装。

3、海陆变迁教案第二课时教学目标：1.通过阅读世界板块分布图，在图上找到七大板块。2.知道板块构造学说的基本观点。3.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。教学重点：1.了解板块构造学说的基本观点。2.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点：会用板块构造学说解释世界海洋陆地形的成因。教学方法：启发诱导、读图思考、小组合作。教具准备：课件、学生自制七大板块图片。教学过程：一、导入新课同学们，早在 16 世纪，就有人发现南美洲东海岸与非洲西海岸大。

4、第二节 世界的人种、语言和宗教教案一教学要求1.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.说出世界三大宗教及其主要分布地区。二教学目标1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区。2.通过读“世界语言分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗教分布”图，说出三大宗教的主要分布地区。三教学模式学案导学四教学方法读图分析法、小组合作学习法五教具准备。

5、地图的应用教案教学目标1、知识与技能1列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。2能够根据需要选择合适的地图。3学会使用电子地图。二、过程与方法能够根据使用目的选择合适的地图。2、情感态度和价值观1通过学习因地制宜发展农业，培养可持续发展的观念。2通过学习我国农业发展的成就，培养学生的爱国主义情感。教学重点学会根据需要选择合适的地图，查找所需要的地理信息。教学难点学会使用电子地图。教学方法小组讨论法 情境体验法。课前准备学生：课下多媒体查阅与电子地图、遥感图像等相关知识。教师：不同类型的地图、多。

6、第三节 地图的应用教案 教学目标：1初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。2.培养学生科学的学习态度，养成良好的读图、用图习惯。3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。教学重点：1掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并通过方法的介绍训练读图能力。2了解电子地图的使用方法。教学难点：1掌握阅读地图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。2了解电子地图的应用方法，学以致用。教学方法：直观教学法、读图分析法。教具准备：地理挂图（*市地图）,地图册，多媒体课件。教学过程：【导入。

7、第三节 地图的应用教案教学目标：1、 知道行政区划图、交通图等常用地图在生产生活中的用途。2、 能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。3、 理解电子地图的用途，并学会电子地图的简单使用。教学重点：掌握地图的使用方法，学会阅读和使用地图，能够根据实际需要选择地图并从地图上获取所需要的信息。教学难点：掌握阅读和使用地图的基本技巧，真正学会使用地图。教学方法：合作探究法，讨论法。教学准备：多媒体，地图软件。教学过程：一、 导入师：前面两节我们学习了地图的一些基本知识，。

8、地形图的判读学案一、学习目标1、能判断海拔和相对高度，能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓，能根据等高线的的形状判断山体的不同部位，能识别分层设色地形图和地形剖面图。 2、学会在等高线地形图上判断和选择，得出正确的判断。二、重点难点重点：1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。 2、等高线地形图在现实生活中的应用。难点：1、根据等高线的的形状判断山体的不同部位。 2、等高线地形图在现实生活中的应用。三、导学问题（一）海拔和相对高度1、地面高度的计算方法（1）海拔： 。（2）相对高度： 。（3）海拔与相对高度的单。

9、第二节 地形图的判读教案学习目标： 1、了解海拔和相对高度的概念，并能熟练应用。 2、了解等高线定义，理解其特点并能灵活应用。 3、能利用等高线判读五种基本地形的特点。 教学重点： 等高线定义及特点 等高线形态与地势的高低、坡度陡缓的关系。教学难点： 利用等高线判断地形特点 在等高线地形图上识别地形种类、理解海拔、相对高度。教学方法： 演示法、比较法、讨论法。教学过程： 一、创设情境 导入新课1、复习提问 （1）地图的基本要素？ （2）比例尺的三种形式？ 2、导入 同学们已经对地图的基本要素有了了解，实际上地球表面不。