上册优秀生

1、长春版小学语文二年级上册,被子大地,主备人： 刘影,同学们，我们也一定生过病，生病时，你会在哪儿，做些什么？看看我们今天欣赏的这篇课文中的小作主人公生病了在哪儿，在做什么呢？,被子大地,作者：罗伯特斯蒂文森（1850一1894），苏格兰随笔作家、诗人、小说家、游记作家、新浪漫主义代表。他从学生时代起即酷爱文学，一生多病，但有旺盛的创作力。本文选自的斯蒂文森一个孩子的诗园，其用词简洁但意境丰富，节奏清晰，声韵和谐，在英语国家几乎每家必备，被誉为儿童学习语言的“最优美的启蒙教材”。诗人以纤细的感情和敏锐的笔触，精。

2、一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。,（风筝）,猜一猜,你真棒！,村 居,cn j,高 鼎,dng,村 居 高鼎,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,cn j,co zhng yng fi r yu tin,f d yng li zu chn yn,r tng sn xu gu li zo,mng chn dng fng fng zh yun,村居,高鼎,草长莺飞二月天， f d zu yn 拂 堤杨柳 醉春。

3、第二节,等高线与地形图,一、等高线的判读,1_是地球表面某一地点高出海平面的垂直距离,(也叫海拔)。,2_是地球表面某一个地点高出另一个地点的垂直,距离。,3_是在地图上海拔高度相同点的连线。,4山地的五种基本形态是山顶、_、山谷、_、陡崖。,绝对高度,相对高度,等高线,山脊,鞍部,二、利用地图认识地势,1在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成_,地形图，它可以直观地反映出_的起伏状况。,2陆地可划分为五种基本地形：平原、_、山地、_、,盆地。,3平原一般用_表示，海拔越低的平原，颜色越深。4丘陵、高原、山地一般用_表示，海拔越高，。

4、季风气候显著： 1、原因：我国位于世界最大的大陆大陆的东部，濒临世界最大 的大洋 。由于海陆之间 差异大，季风气候特别显著。2、季风气候的特点：夏季： 。冬季： 。,P38,热力,欧亚,太平洋,南北温差不大，全国普遍高温,南北温差大,太平洋、 印度洋,读P38图2.30和2.31填表,夏季风,冬季风,东南风、 西南风,温暖湿润,降水多,蒙古、西伯利亚等内陆,西北风、 东北风,寒冷干燥,降水少,P39. 1.我国高温与多雨同期,水热配合好,对农业生产有什么好处?,农作物能在雨热同期的夏季得到充足的热量和水分，生长快。,3.想一想:夏季风过强或过弱会给长江。

5、第二章 中国的自然环境,第一节 地形,第一、教学目标 对地形的认识，在课标中是安排在中国地理“中国的自然环境”部分的。知识与技能：了解中国的地势地形特点，记住我国主要山脉的名称和三级阶梯的分界线，熟练掌握中国主要地形区的分布。过程与方法：通过读图、阅图、比较等活动方式，培养学生的空间概念与空间思维能力。情感态度与价值观：运用地图说出我国地势和地形的特点及其对生产、生活的影响。,第二、教学重难点记住我国主要山脉的名称和三级阶梯的分界线， 熟练掌握中国主要地形区的分布。,第三、教法学法针对本节课的内容，我以。

6、第三节 河流 第2课时 黄河,黄河,阅读课本p36,重点读黄河流域图， 在图上找出：,1、黄河的发源地和注入的海洋 2、黄河流经的省级行政区划 3、黄河流经的主要地形区 4、黄河流经我国的地势阶梯 5、黄河上中下游的分界点河口和桃花峪 6、找出黄河干流的主要水电站 7、黄河的水文特征 8、找出黄河的主要支流：汾河和渭河,自主活动,注入海：,发源地：,长 度：,巴颜喀拉山脉,渤海,5464千米,是我国第二长河,发源地和入海口,流经省区,黄河流经的省级行政区：,青海省、 四川省、 甘肃省、 宁夏回族自治区 、 内蒙古自治区 山西省、 陕西省 、 河南。

7、珍惜生命 爱护环境 关注气候,第三节 复杂多样的气候,图1,图2,图3,图4,影响气候的因素有三个,纬度因素地形因素海陆因素,请大家记住哦！我们要利用它来分析气候问题。,我国冬季气温的分布特点和原因,特点： 冬季等温线密集，南北温差大 原因：（1）纬度因素：太阳直射南半球， 北方昼较南方短（2）冬季风南下，对北方影响大 读图记住：一月份平均气温0等温线位于 秦岭淮河一线,原因：直射北半球，太阳高度角大北方昼较南方长 了解：最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原,我国夏季气温的分布特点和原因,特点：夏季等温线稀疏，南北温差小，全国。

8、长江我国最大的河流,长江发源于 高原 山各拉丹冬雪峰，奔流向东，注入 ，全长 多千米，长度居世界 。流量也居世界第三。无论长度、流域面积还是流量，都是亚洲的 _大河。,青藏,唐古拉,东海,6300,第三,第一,长江干流流经省级行政区示意图,P32活动1,青 藏 高 原,云 贵 高 原,四川盆地,长 江 中 下 游 平 原,长江干流流经地形区示意图,P32活动1,长江主要支流示意图,P32活动1,葛洲坝、三峡工程位置示意图,P32活动1,四川盆地,长江三峡位置示意图,宜昌,湖口,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,巫山,P32活动1,西陵峡,长江全程分为三段:从源头到湖北 为上游,到江。

9、1学会本课生字。 2背诵课文。 3想象诗中描绘的情景，练习口头表达。,学习目标,村 居 拂 堤 杨 因 烟 童 散 趁,山村 江堤 烟花 因为 放松 儿童 天女散花 后来居上散学 归来 纸鸢 风筝,村,居,堤,因,山村 江堤 烟花 因为 放松 儿童 天女散花 后来居上散学 归来 纸鸢 风筝,快乐阅读,快乐写话,山村 江堤 烟花 因为 放松 儿童 风筝 选择你喜欢的一个词语，或几个词写一段话看谁写的多。,村 居 2,c n j ,村居：住在农村。,草长莺飞二月天,农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟,杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好。

10、,读一读，找规律。,点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如开国大典写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。,我分享，我积累。,(1)我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生。

11、村 居,高鼎是我国清朝的一位诗人。,dng,村居,村居：在农村居住。即诗中所写的情景是作者在农村居住时看见的。,诵读比赛开始了,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,村居,高鼎,散,sn(分散),sn(散文),zhng(生长 ）,chng(长 久 ）,长,村 居 清 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,景,人,早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇。

12、你读了情景对话，你收获了什么？,读一读，找规律。,我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。,读下面一段话，在旁边记录下你的想到的。,练一练，学运用。,中国是茶叶的原产地。早在远古时代，我们的祖先就认识到茶叶对人体的保健作用了。渐渐地，茶逐渐发展成为日常饮料。秦汉时期，茶树的种植、茶叶的制作都具有了相当的规模。后来老百姓的日常生活。

13、,你读了小朋友的话，你收获了什么？,读小说时， 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来凸显人物形象。,练一练，学运用。,爷爷“没有把黄豆塞进嘴巴”“而是把黄豆一路撒在地上”，这一行为反映了爷爷什么样的心态，试简要分析。 我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。 搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。,点。

14、,读一读，找规律。,你读了小朋友的话，你收获了什么？,根据阅读目的选择适宜的阅读方法,读下面两则材料，如果为世人介绍“卢沟桥”的建筑成就，你会选择哪则材料？用什么方法阅读？如果是描写卢沟桥的景色特点，你会选择哪则材料？用什么方法阅读？,练一练，学运用。,材料一 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189 到1192 年间。桥长265 米，由11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16 米到21.6米。桥宽约8 米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。。

15、,读课本“交流平台”的内容，明白本次交流的是把握文章主要内容的方法。课本介绍了通过列提纲概括文章主要内容的方法。我们还可以根据文章的不同，选择不同的方法把握文章的主要内容。,读了这些话，你收获了什么？,用“列提纲法”概括我的伯父鲁迅先生的主要内容。,练一练，学运用。,课文的段落以空行为标志，共分六部分。课文第一部分先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴；接着第二到第六部分转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了五件事:伯父借谈水浒传 启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；除夕爸爸和。

16、第四节 世界的气候,第三章 天气与气候,主要知识点： （一）天气与气候的区别 （二）气候的地区差异 （三）世界主要气候类型特征及分布 （四）影响气候的主要因素 （五）气候与人类活动的关系,温故：天气与气候 1、什么是天气？,天气是指一个地方短时期的阴晴、风雨、冷热等天气状况，它时刻发生着变化,2、你能说说今天的天气怎么样?,3、人们描述天气,关注的时间是一天, 常用到气温、降水、风、云等要素。那气候关注的时间是多长呢?,应用： 看下面哪些是说天气的？哪些是说气候的？,二、世界主要气候类型的特征及及分布 （重、难点）思路：。

17、第三节 地图的阅读,第一章 地球和地图,小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！,一、学会阅读地图,请在台湾地图上指出地图的三要素,方向,比例尺,图例,比例尺,方向,图例,地图的基本要素,练习：,将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。,比例尺的三种表示方法：,文字比例尺：图上1厘米代表实地距离300千米或三千万分之一,数字比例尺：1/100 000或1:100 000,线段比例尺：,练 一 练,1.,2.,图上距离1厘米，实际距离500米,比例尺=,。

18、好书伴我成长 优秀图书推介会,说 课 流 程,教材分析,高等教育出版社,中等职业教育 课程改革 国家规划新教材,语文（基础模块） （上册）,紧贴现实 针对性、时效性,爱 读 书,读 好 书,多依赖网络而 忽略读书的意 义，少数有阅 读愿望的学生, 对书本的选择 上也犹豫,她们日后大 部分都将从事 教师行业，渊 博的知识是教 育后代的必备 条件,幼师专业都是 女孩子，书籍 可以提高她们 的自身素质， 充实内心,Page 4,学生情况,学情分析,情感态度与价值观,过程与方法,知识与能力,通过激发学生的阅读兴趣，培养他们随时随地阅读的好习惯；培养学生。

19、第一章 有理数课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】：正数和负数概念【导学指导】：一、知识链接：1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。2、阅读课本 P1和 P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比 0 小的数？如果有，那叫做什么数？二、自主学习1、正数与负数的产生 （1） 、生活中具有相反意义的量如：运。

20、王 瓒 祠 ， 让 我 心 生 敬 意王烯窈 温州市第二实验中学那 日 ， 风 光 正 好 ， 我 听 着 歌 ， 脚 踩 节 拍 ， 独 自 一 人 跳 着 走 在 路 上 ， 不 知 不 觉 远离 了 人 群 。 来 到 一 片 安 静 的 土 地 上 。四 周 都 是 高 墙 ， 赤 色 的 墙 壁 上 残 留 着 零 散 的 漆 片 ， 留 下 了 岁 月 的 痕 迹 。 树 叶 在风 的 吹 拂 下 发 出 沙 沙 的 声 响 ， 愈 衬 得 这 土 地 的 安 静 。 我 下 意 识 抬 头 望 去 ， “王 瓒祠 ”三 字 映 入 我 的 眼 帘 。 使 人 仔 细 打 量 起 这 块 地 儿 来 。王 瓒 是 温 州 的 榜 眼 。