1、好书伴我成长 优秀图书推介会,说 课 流 程,教材分析,高等教育出版社,中等职业教育 课程改革 国家规划新教材,语文（基础模块） （上册）,紧贴现实 针对性、时效性,爱 读 书,读 好 书,多依赖网络而 忽略读书的意 义，少数有阅 读愿望的学生, 对书本的选择 上也犹豫,她们日后大 部分都将从事 教师行业，渊 博的知识是教 育后代的必备 条件,幼师专业都是 女孩子，书籍 可以提高她们 的自身素质， 充实内心,Page 4,学生情况,学情分析,情感态度与价值观,过程与方法,知识与能力,通过激发学生的阅读兴趣，培养他们随时随地阅读的好习惯；培养学生搜集整理信息能力、口语表达能力和交流合作能力。,采
2、用“小组讨论、合作交流、代表展示”的方式，通过活动感悟，培养学生自主合作探究及表达交流的能力。,树立正确的读书观，让书籍时刻充实学生的内心，为日后成为优秀的幼儿教师奠定基础。,根据上述分析确定本活动目标如下：,活动目标,活动重点：学生通过自主探究，理解读书的重要性。,活动难点：学生对读书方法与如何分享交流的把握。,理论依据：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点加强语文 实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。语文教学大纲,学生课前观看视频,小组讨论选书阅读,成立读
3、书俱乐部,小组分享讨论阅读心得,推荐一名同学全班演讲,甘特图,Gantt Chart,活动策略,围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。,活动过程,以央视热播节目读书节选片段为同学们开启本次读书推介会,活动过程,一、各俱乐部分别自我介绍俱乐部的名称、口号，并上交“我最喜爱的一本书”的推荐表。,活动过程,设计设想：学生集思广益，自己设计本俱乐部的名称、口号。这样既激发了学生们的参与热情，又增加了课堂活动的趣味性。,最是书香能致远， 读书之乐乐无穷,活动过程,二、各俱乐部抽签决定演讲顺序，演讲同学代表本俱乐部向全班同学推荐书籍。,设计设想：
4、通过演讲者的演讲介绍，既向全班同学介绍了图书，激起其他同学的阅读兴趣，同时又锻炼了学生的口语表达能力。,活动过程,三、每名代表演讲后，我都依据演讲介绍的内容提出问题，在交流中提问，学生在交流中回答。,设计设想：此环节可以有效的检验学生对书中内容的理解程度，同时也锻炼了她们随机应变的能力。,“这本书忧伤的笔调，总让我掉眼泪。但是所讽刺的事实，却总让我陷入深思。我一直在幻想，我遨游在小王子的星球上，与那一朵他深爱的玫瑰一起生活该多好，多么和睦呀。微笑就总是会不经意间，挂上我的嘴角。”,设计设想：此环节的设置是为了更好的激发学生读书与参与的热情，激励学生继续阅读与分享。,要求演讲内容紧扣推荐书籍主题
5、，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。,根据演讲选手的思想、临场表现做出综合素质评价。,要求脱稿演讲，声音洪亮，口吃清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，反应机制。,要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意、答谢。,活动过程,四、各俱乐部依据演讲同学表现及演讲者对老师的提问回答情况打分。,活动过程,五、各俱乐部演讲结束后，我也向学生们推荐书籍。,活动过程,我引用温家宝总理在世界读书日与广大读者交流时说过的话，结束本节课。“书籍本身不能改变世界，但人通过读书可以改变自己，而人又是可以改变世界的。”建议同学们养成每天读书的好习惯。,教学反思,1、创造了平等和谐的课堂交流氛围,2、注重了读书方法的渗透,3、给每个学生展示自己的舞台,4、读书应当是个持久的过程,Thank You !,
