三年级巧算

1、笔算两三位数除以一位数首位或首两笔算两三位数除以一位数首位或首两位能位能整除整除 返回 苏教版 数学 三年级 上册 笔算两三位数除以一位数笔算两三位数除以一位数 首位或首两首位或首两位能位能整除整除 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂。

2、笔算两位数除以一位数首位不能整除笔算两位数除以一位数首位不能整除 返回 苏教版 数学 三年级 上册 笔算两位数除以一位数笔算两位数除以一位数 首位不能整除首位不能整除 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 。

3、笔算三位数除以一位数首位不能整除笔算三位数除以一位数首位不能整除 返回 苏教版 数学 三年级 上册 笔算三位数除以一位数笔算三位数除以一位数 首位不能整除首位不能整除 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 。

4、笔算三位数除以一位数首位不够除笔算三位数除以一位数首位不够除 返回 苏教版 数学 三年级 上册 笔算三位数除以一位数笔算三位数除以一位数 首位不够除首位不够除 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数。

5、 三年级上册数学一课一练-6.1 口算乘法一、单选题 1.最大的一位数与最小的三位数的乘积是（ ）。 A. 999 B. 900 C. 1002.下面算式中，积最接近 600 的是（ ）。 A. 1056 B. 1065 C. 2302 D. 20233.234 的积是三位数， 里最大可以填（ ） A. 4 B. 5 C. 6 。

6、 三年级上册数学一课一练-6.2 笔算乘法 一、单选题 1.每盘有鸡蛋 36 个，4 盘共有鸡蛋多少个？正确的列式是（ ） A. 364 B. 36x=360 C. x36=4 D. x4=362.一个因数是 19，另一个因数是 3，积是（） A. 30 B. 60 C. 45 D. 573.每只小蚂蚁一天爬行 18 米，5 只小蚂蚁一周爬行多少米？185 求得是（ ）A. 5 只小蚂蚁一周爬行多少米？ B. 5 只小。

7、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,口算两位数乘整十数和估算,情境设置,10,55,90,84,240,18,300,120,100,40,导入新课,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,1210=100+20=120（个） 把12拆分成10和2，分别算出10个10和10个2，再相加,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,1800（千克）,答：大约一共收获蒜头1800千克。,第一关,课堂练习,16,160,420,4200,200,2000,第二关,课堂练习,320,1400,4000,2400,1400,5400,拓展提升,150,300,180,课后总结,这节课你学会了什么？,两位数乘。

8、第第 27 讲讲 巧求周长巧求周长 学会利用拆拼、平移等方法，巧妙地运用周长公式来求它们的周长。 基本概念基本概念 周长：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长 面积：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积 基本公式：基本公式： 长方形的周长2(长宽)，面积长宽 正方形的周长4边长，正方形的面积边长边长 常用方法：常用方法： 对于基本的长方形和正方形图形，可以直接用公式求出它们的周长和面积，对于一些不规则的比较复杂 的几何图形，我们可以采用转化的数学思想方法割补成基本图形，利用长方形、正方形周长及面积计算 的公式。

9、第第 0404 讲讲- -巧添符号巧添符号 使学生掌握添运算符号的各种方法。 培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。 例例 1、在下面 4 个 4 中间，添上适当的运算符号、 、 和（ ），组成 3 个不同的算式， 使得数都是 2。 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 【解析】由题意，可以在 4 之间添加运算符号和括号， 而题中没有一个运算符号，而只能采用逐一试验的方法，找到正确答案。 如果在第 1 个 4 后面添号，后 3 个 4 不能得到 2； 如果第 1 个 4 后面是一号，422，很容易想到：（44） 42。 所以 4（44） 42。 如果第 1 个 4 后面是 号。

10、 第第 20 讲讲 算符与数学算符与数学 兴趣篇兴趣篇 1、在下面各题中填上适当的运算符号和括号，使等式成立： （1）20 4 5 0 （2）2 4 6 1 2、在下面相邻两数之间，填上“”或“” ，使等式成立。 6 5 4 3 2 1 11 3、在下面算式中合适的地方填入“”或“” （两个数之间可以不填） ，使等式成立。 5 4 3 2 1 27 4、在下面各题的相邻两数。

11、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第04讲-巧添符号授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握添运算符号的各种方法。 培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理典例分析例1、在下面4个4中间，添上适当的运算符号、和（ ），组成3个不同的算式，使得数都是2。4 4 4 4 24 4 4 4 24 4 4 4 2【解析】由题意，可以在4之间添加运算符号和括号，而题中没有一个运算符号，而只能采用逐一。

12、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第27讲-巧求周长授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学会利用拆拼、平移等方法，巧妙地运用周长公式来求它们的周长。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理基本概念周长：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长面积：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积基本公式：长方形的周长(长宽)，面积长宽正方形的周长边长，正方形的面积边长边长常用方法：对于基本的长方形和正方形图形，可以直接用公式求出它们的。

13、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第27讲-巧求周长授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学会利用拆拼、平移等方法，巧妙地运用周长公式来求它们的周长。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理基本概念周长：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长面积：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积基本公式：长方形的周长(长宽)，面积长宽正方形的周长边长，正方形的面积边长边长常用方法：对于基本的长方形和正方形图形，可以直接用公式求出它们的。

14、专题课程精彩开头巧结尾 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 了解叙事作文 1 如何写凤头 2 怎样写豹尾 3 课堂小结 4 了解叙事作文 1 什么是 叙事作文 叙事作文就是写事记叙文，是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。 叙事作文的特。

15、第第 0303 讲讲 加减巧算加减巧算 使学生掌握加减法的基本运算律及公式； 培养学生分类讨论问题的能力，了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式 一、基本运算律及公式一、基本运算律及公式 1、加法 加法交换律：abba 加法结合律：abc（ab）ca（bc） 2、减法 巧添括号：abca（bc） abca（bc） abca（bc） 二、加减法中的速算与巧算二、加减法中的速算与巧算 核心：凑整 1、分组凑整法把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去，或先减去那些 与被减数有相同尾数的减数“补数”就是两个数相加。

16、第第 1313 讲讲 乘除巧算乘除巧算 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识，培养数感，提高心算和运算速度. 本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系，能根据 乘、除法之间的关系验算乘除法；并且掌握积的变化规律以及商不变的性质，并能合理利用， 解决相关问题 一、乘法凑整一、乘法凑整 思想核心： 先把能凑成整十、 整百、 整千的几个乘数结合在一起， 最后再与前面的数相乘， 使得运算简便。例如：425100，8 1251000，520100 123456799111111111 （去 8 数，重点记忆） 71 11 31 0 0 1（三个常用质。

17、辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第03讲-加减巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握加减法的基本运算律及公式； 培养学生分类讨论问题的能力，了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理一、基本运算律及公式1、加法加法交换律：abba加法结合律：abc（ab）ca（bc）2、减法巧添括号：abca（bc） abca（bc） abca（bc）二、加减法中的速算与巧算核心：凑整1、分组凑整法把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去，或。

18、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第13讲-乘除巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识，培养数感，提高心算和运算速度.授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系，能根据乘、除法之间的关系验算乘除法；并且掌握积的变化规律以及商不变的性质，并能合理利用，解决相关问题一、乘法凑整思想核心：先把能凑成整十、整百、整千的几个乘。

19、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第03讲-加减巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握加减法的基本运算律及公式； 培养学生分类讨论问题的能力，了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理一、基本运算律及公式1、加法加法交换律：abba加法结合律：abc（ab）ca（bc）2、减法巧添括号：abca（bc）abca（bc）abca（bc）二、加减法中的速算与巧算核心：凑整1、分组。

20、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第13讲-乘除巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识，培养数感，提高心算和运算速度.授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系，能根据乘、除法之间的关系验算乘除法；并且掌握积的变化规律以及商不变的性质，并能合理利用，解决相关问题一、乘法凑整思想核心：先把能凑成整十、整百、整千的几个乘。