认识100以内的数练习五ppt课件

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1、,认识100以内的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,玉米有多少个?,辣椒有多少个?,情境导入,玉米有多少个?,你会数吗?试试看。,探究新知,玉米有多少个?,1、2、320,接下来怎么数呢?,21、22、23、24、25、26、27、28。,玉米有多少个?,28里面有( )个十和( )个一。,。

2、你会计算吗?,56-50=?,56,6,23-3=?,20,我学会啦!,?,20,30,+,=50,70,40,-,=30,40+20=,60-20=,1.,60,40,_+_=_,_+_=_,3.,40,3,43,40,30,70,30+20 40+50 6040,2口算。,3+2 4+5 64,5,9,2,50,90,20,80-50,70+20,20+30,10+80,90-20,30+40,60-40,70-30,60-20。

3、练习五,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,100以内的加法和减法(二),2,1,返回,复习旧知,连加的计算顺序是怎样的?举例说明。,三个数连加,可以用前两个数的和与第三个数相加,也可以三个数一同相加。,35+26+10=,61,71,71,一个数连续减两个数,先减第一个数,用差再减第二个数。,连减的计算顺序是怎样的?举例说明。,98-56-20=,42,22,22,返回,一个算式里既有加法,又有减法,要按照从左往右的顺序进行运算。,加减混合运算的顺序是怎样的?举例说明。,15+34-22=,49,27,27,60-35+26=,25,51,51,返回,在计算含有小括号的加减混合运算时,。

4、,第 11 课时 练 习 二,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1、复习10以内的数。,2、,4,8,3,9,2,8,3、,一共有( )个 ,给正中间一个 涂红色,它的左右两边各有( )个 。,9,4,4、,6,5,4,2,5、填一填,读一读。,3,4,6,8,9,10,比8小:0、1、2、3、4、5、6、7比7大: 8、9、10,6、,9,5,9,10,(答案均不唯一),7、,8、左边可以画几个?右边呢?9、接着涂一涂,填一填。,7,9,10、,10、,思考题:照下图这样,把8根短绳连在一起,要打( &。

5、,练 习 四,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识万以内的数,巩固练习,4,1,复习旧知,数位顺序表从右往左数有哪些数位啊?,右起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位。,返回,下面各数大约是几百或几千?,335 364 4600 4200,300,400,5000,4000,返回,(1)从右边起,第三位是( )位,第四位是 ( )位,第五位是( )位。,(2)四位数的最高位是( )位。,(3)1000里有( )个百,10000里有( )个千。,百,千,万,千,10,10,巩固练习,返回,先说出算盘上各数的组成,再写一写、读一读。,3 7 4 5,4 9 0 0,1 0 7 3,6 0 8 0,3个千。

6、万以内数的认识 练习十七 人教版 数学 二年级 下册 练习十七 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十七 1.一千一千地数,10个一千是一 万。 2.在数位顺序表中,从右边起,第五位是万 位。 3.万以内的数是由几个千、几个百、几个十 和几个一组成的。 复习旧知 返回 关于万以内的数,你知道了些什么? 万以内数的认识 练习十七 关于万以内的数,你知道了些什么? 4.万以内数的读法:读数时,要从高位起 , 按照数位顺序读。千位上是几就读几千 , 百位上是几就读几百中间有一个0或 两个0,只读一个“。

7、,练 习 三,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识万以内的数,巩固练习,4,1,复习旧知,怎样写出千以内的数?,写数时看它由几个百、几个十和几个一组成,就可以按数位顺序写出这个数,哪一位上一个也没有,就要写0。,返回,写出或读出下面的数。,五百,二百三十,四百二十五,700,460,555,500,230,425,七百,四百六十,五百五十五,返回,数一数,在算盘上先拨出下面各数,再一边拨一边接着数出六个数。,四百零八,六百五十九,九百九十四,四百零九,四百一十二,四百一十,四百一十一,四百一十三,四百一十四,六百六十,六百六十三,六百六十一,六百六十二,六百六。

8、万以内数的认识 练习十六 人教版 数学 二年级 下册 练习十六 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十六 对于千以内数的认识,你们都知道什么呢 ? 1.10个一是十。 2.10个十是100。 3.10个一百是1000 。 复习旧知 返回 万以内数的认识 练习十六 1000以内数是如何组成的? 看一个数的百位、十位、个位上各是几 ,这个数就由相应的几个百、几个十和 几个一组成。 返回 万以内数的认识 练习十六 1000以内数的写法是什么? 从高位写起,几个百就在百位上写几, 几个十就在十位上写几,几个一就在个 位上。

9、万以内数的认识 练习十八 人教版 数学 二年级 下册 练习十八 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十八 如何比较万以内数的大小? 1.位数不同,位数多的那个数就大 ; 2.位数相同,就从最高位比起,如 果最高位上的数字相同,就比较 下一位上的数字,直到比出大小 为止。 复习旧知 返回 万以内数的认识 练习十八 什么是近似数? 与准确数很接近的整千、整百或 整十的数及几千几百、几百几十 的数,称为近似数。 返回 万以内数的认识 练习十八 1.在 里填上“”“ ( )( )( )( )( ) 8070639。

10、万以内数的认识 练习十九 人教版 数学 二年级 下册 练习十九 复习旧知 课堂小结课后作业 万以内数的认识 巩固练习 7 1 万以内数的认识 练习十九 整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法 是什么? 直接把0前面的数相加减,再在得数的末尾 添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 复习旧知 返回 万以内数的认识 练习十九 如何运用估算解决实际问题? 解决“够不够”的问题时,可以把已知数估 成整千、整百、整十或几百几十的近似数, 用“加一加”或“减一减”的方法来解决。 返回 万以内数的认识 练习十九 1.直接写出得数。 400+30= 590-4。

11、,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,4,1,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,返回,情境导入,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,从题目中你知道了什么?要解决的问题是什么?,探究新知,返回,要解决的问题是“能穿几串”,该怎么做呢?,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,返回,方法一:,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,圈一圈,有几个10?,有5个10,可以穿5串。,返回,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,方法二:,58里面有5个十和8个一,10个穿一串,可以穿5串。,返回,他们的解答是否正确呢?,1串是10个,5串就是50个。

12、,100以内数的认识,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,生活中你还见过哪些大数?,返回,复习导入,2,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,10个十是一百。,数 数,知识梳理,返回,3,4个十和6个一是四十六。,4个十,6个一,返回,4,写作:,2,7,读作:,二十七,十位,个位,十位,个位,写作:,3,3,读作:,三十三,100以内数的读法和写法,返回,5,十位,个位,百位,写作:,1,0,读作:,一百,0,返回,6,比较两位数的大小时,先比较十位上的数字,十位上哪个数的数字大,那个数就大; 如果十位上的数字一样,就比较个位上的数字。,100以内数的顺序和比较。

13、R一年级下册 解决问题解决问题 58个珠子,个珠子,10个穿一串,能穿几串?个穿一串,能穿几串? 你知道了什么?要解决的问题是什么?你知道了什么?要解决的问题是什么? 知道了什么?知道了什么? 有有 个珠子,个珠子, 个穿一串。个穿一串。 58 10 要解决的问题是“能穿几串”。要解决的问题是“能穿几串”。 怎样解答?怎样解答? 我来圈一圈。我来圈一圈。 58个珠子,个珠子,10个穿一串。

14、,复 习,整体回顾,综合运用,课后作业,认识100以内的数,知识梳理,3,1,1.4个十和3个一合起来是( ); 4个一和3个十合起来是( )。 2.100里面有( )个十。,43,34,10,填空题。,整体回顾,返回,1.认数,数位顺序表,个位,十位,百位,从右边数起,1个十是10个一,1个百是10个十,把前面填空题中43、34和100这三个数按从小到大排一排。,34 43 100,34比43( ),少一些,100比34( ),多得多,知识梳理,返回,1.认数,100以内的数,单数,双数,个位上是1、3、5、7、9,个位上是0、2、4、6、8,返回,1.,3 0,4 5,1 0 0,写一写,读一读。,综合运用,返回,2.,3,4,5,7,。

15、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,一共有多少个小棒,如何思考?,返回,复习旧知,把小棒看作两部分,一部分是成捆的,有30根;一部分是零散的,有2根,把两部分加起来。,返回,30 + 2,三个十,两个一,=32,三十二,怎么计算呢?,返回,还能列出哪些式子?,30+2=32,2+30=32,32-2=30,32-30=2,返回,544= 2+70= 655= 20+6= 90+5= 777= 6960= 2820= 377= 6+70= 3430= 899=,50,72,60,26,95,70,9,8,30,76,4,80,巩固练习,返回,小松鼠藏了45颗松果,吃了5颗。还剩多少颗松果?,45-5=40(颗),答:还剩40颗松果。,返回,。

16、,练习十,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,方法一:,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,圈一圈,有几个10?,有5个10,可以穿5串。,返回,复习旧知,58里面有5个十和8个一,10个穿一串,可以穿5串。,58个珠子,10个穿一串,能穿几串?,方法二:,返回,5个 装一袋,装了8袋。如果10个装一袋,可以装几袋?,巩固练习,返回,5个 装一袋,装了8袋。如果10个装一袋,可以装几袋?,5,10,15,20,25,30,35,40,40是4个十,返回,5个 装一袋,装了8袋。如果10个装一袋,可以装几袋?,可以装4袋。,返回,8个盒子能装下这些杯子吗?,每盒装3。

17、,练习八,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,每个圆圈里面 都有10只羊。,返回,复习旧知,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,返回,70,返回,4个十,6个一,返回,十位,个位,百位,十位,个位,百位,十位,个位,百位,写出计数器上的数并读出来。,写作:,5,读作:,五十,7,七十六,0,一百,0,6,1,0,返回,数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。,45,45,巩固练习,返回,数一数,填一填。,( )个十和( )个一,6,5,组成的数写作( ),读作( ),65,六十五,返回,数一数,填一填。,( )个十和( )个一,7,8,组成的数写作( ),读作( ),78,。

18、,练习九,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,观察表格,你发现了什么?,横着看,后一个数总比前一个数大1,前一个数总比后一个数小1。,返回,复习旧知,观察表格,你发现了什么?,竖着看,个位相同,十位依次加1。,返回,先比较十位上的数字,十位上哪个数的数字大,那个数就大。,如果十位上的数字一样,就比较个位上的数字。,怎么比较两位数的大小呢?,返回,你知道哪些表示数量之间相关程度的词?,多一些、少一些、多得多、少得多。,返回,找规律,填一填。,(1),(2),28,30,31,60,50,40,25、26、27、( )、29、( 。

19、,练 习 六,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,巩固练习,3,1,0、,10、,20、,30、,40、,60、,50、,70、,90、,100,80、,复习旧知,返回,比较这两个数的大小。,35 98,得多,还可以说:,98比35大得多。,返回,1.,92,93,97,98,99,100,90,91,94,95,96,(1)填出的哪个数最接近90?,答:填出的数中92最接近90。,(2)97是接近100,还是接近90?93呢?,答:97接近100;,93接近90。,巩固练习,返回,2.数数。,从21数到40:,21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、,31、32、33、34、35、36、37、38、39、40。,再从40倒着数到21:,40、39、38。

20、,练 习 五,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识100以内的数,巩固练习,3,1,复习旧知,返回,1.,( )个十和( )个一 合起来是( )。,( )个十和( )个一 合起来是( )。,3,5,35,5,2,52,返回,巩固练习,2.,(1)十位上是5,个位上是0的数是( )。,百 十 个,5,0,50,返回,(2)十位上的数与个位相同,这个数可能是( )。,百 十 个,1,1,2 2,3 3,4 4,5 5,6 6,7 7,8 8,9 9,返回,2.,80+5 = 56-50= 62-2= 96-90= 3+50 = 2+80= 20+6 = 28-8 = 73-3=,5.,85,6,26,6,53,20,60,82,70,返回,6.,20,5,8,24个,68根,35个,4个,60根,30个,( )个,( )根,( 。

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