10的认识

110各数的初步认识1 1 1 1010各数的初步认各数的初步认 识识1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 110各数的, 2019一年级数学上册第三单元试题 班级 学号 姓名 总

10的认识Tag内容描述:

1、110各数的初步认识1 1 1 1010各数的初步认各数的初步认 识识1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 110各数的。

2、,冀教版数学一年级上册第二单元,10的认识,教学目标,1、经历看图说话,并从熟悉的情境中抽象出10的过程。 2、能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。 3能从不同的角度观察事物,获得学习的愉快体验。,看图讲故事。,数一数。,想一想,你能说出10还可以表示什么吗?,1.摆出10个花片。,2.数出10根小棒,捆成一捆。,一捆是几根?,10的书写,1.数一数各有多少。,2.从1数到10。,。

3、第一单元大数的认识第一单元大数的认识 第第 810 课时亿以上数的认识课时亿以上数的认识 一、单选题一、单选题 1.(2020 四下 邳州期末)57000000057 亿,里最大能填几?( ) A. 4 B. 5 C. 9 2.(2020 四下 沛县月考)下列各数中一个零也不读的是( ) 。 A. 6008008 B. 36007000 。

4、,解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,课前导入,看图说说图的意思。,2,课前导入,看图说说图的意思。,3,探究新知,看图说说图的意思。,4,探究新知,5,8,6,2,8,6,探究新知,8,7,探究新知,8,5,8,3,5,9,探究新知,5,10,探究新知,11,6,9,3,6,12,探究新知,6,13,课堂练习,小芳套上了几个圈?,6,3,3,3,14,还剩下几只?,8,4,4,15,(只),看图列式。,9只,?只,减 法,9,2,-,7,16,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,用加减法解决问题,解决问题之前,首先要分析题意,求“一共”就是把几部分合起来,要用加。

5、第二单元第二单元 1010 以内数的认识以内数的认识 一选择题共 5 题,共计 20 分 1 既不是正数,也不是负数。 A.0 B.1 C.2 D.4 2与 5 相邻的两个数是 。 A.4 和 5 B.5 和 6 C.6 和 7 D.4 和。

6、,第 11 课时 练 习 二,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1、复习10以内的数。,2、,4,8,3,9,2,8,3、,一共有( )个 ,给正中间一个 涂红色,它的左右两边各有( )个 。,9,4,4、,6,5,4,2,5、填一填,读一读。,3,4,6,8,9,10,比8小:0、1、2、3、4、5、6、7比7大: 8、9、10,6、,9,5,9,10,(答案均不唯一),7、,8、左边可以画几个?右边呢?9、接着涂一涂,填一填。,7,9,10、,10、,思考题:照下图这样,把8根短绳连在一起,要打( &。

7、,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,用加法解决问题。,提出问题:_?,一共有多少个青椒,2,6,3,9,3,一共有多少个蘑菇,4,5,9,4,用减法解决问题。,提出问题:_?,筐里有多少个青椒,9,3,6,巩固练习,6,3,9,一共有几个梨,7,房子里有几只小兔?,9,3,6,看谁做得都对。,6,9,7,8,6,9,2,8,2,9,3,6,-,你能提出问题,并解答吗?,提出问题:_ _?,还剩几个沙堆,8,3,5,你能提出问题,并解答吗?,提出问题:_ _?,还剩几个小黄桶,9,2,7,你能提出问题,并解答吗?,提出问题:_ _?,一共有几把锹,5,4,9,课堂小结,用加。

8、,练习十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,数字10的序数含义。,有( )个珠子,,9,添上1是( )。,10,2,5,6,9,看谁填得都对。,3,10的组成。,1,8,2,7,3,6,4,5,5,9比10少1,10比9多1,1 + 9 10 9 + 1 10 10 1 9 10 9 1 2 + 8 10 8 + 2 10 10 2 8 10 8 2 3 + 7 10 7 + 3 10 10 3 7 10 7 3,6,4 + 6 10 6 + 4 10 10 4 6 10 6 4 5 + 5 10 10 5 5,7,解决问题。,房子里有几只小兔?,10,3,7,解决问题。,巩固练习,1.第3个小朋友是男生还是女生? 2.圈出第10个小朋友。,女生,10,5,7,2,3,8,6,9,4,11,画一画,填一。

9、,练习十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,了解连加的含义。,+,+,3,3,2,6,8,2,3,1,9,10,3,了解连减的含义。,-,1,6,7,巩固练习,计算。,7 3 2 = 10 5 4 =,4,2,5,1,5,7,8,7,9,6,+,+,4,2,1,6,7,-,-,8,4,2,4,2,房子里还剩几只小兔,-,-,9,3,2,6,4,9,1,2,0,2,3,4,5,1,0,10,填数,使横排、竖排的三个数相加都得9。,5,4,看谁填得准。,4+( )+3=9 10-1-( )=3 9-2-3=( ) ( )+6+2=10,2,6,4,2,1,2,2,2,1,填数,使横行、竖行的3个数相加都等于8。,13,课堂小结,根据图意判断用连加还是连减。,按从左到右来计。

10、,练习十七,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1120各数的认识,6,1,复习旧知,数数写数。,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。,2,数数写数。,3,数数写数。,( ),12,4,数数写数。,( ),13,5,数数写数。,( ),16,6,数位的认识。,十位,个位,相同的数在不同的数位上表示的意义不同。,思,13,8,思,13,19,9,掌握20以内的数的数序和大小。,越往左排列的数字越小。,越往右排列的数字越大。,思,11,思,了解数的顺序。,11,13,15,16,17,20,12,巩固练习,看图写数。,( ),( ),15,17,看谁填的又对又快。,。

11、,练 习 九,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,认识6、7及比较大小。,2,6、7的基数和序数意义。,把左边的6只青蛙圈起来。 在左边数第7只青蛙的上面画1个。,6、7的加减法。,5,7,7,6,5,5,7,4,6,4,说一说图的意思再计算。,原来有5个盒子,又搬来1个盒子,求现在一共有多少个盒子?,5 1 6,5,巩固练习,5,6,7,5,6,6,7,把左边的5个苹果圈起来。 在右边数第6个苹果的上面画1个 。,7,0 +7 = 7 5 = 1 + 6 = 7 3 = 4 2 = 2 + 4 = 7 4 = 6 4 = 5 0 = 6 3 = 2 + 5 = 5 3 =,7,2,7,4,2,6,3,2,5,3,7,2,原来有6个盒子,搬。

12、610的认识和加减法,5,练习十六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,复习旧知,10以内数的顺序是怎样的?,0,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,1.6-10的认识,从后往前数:,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1.6-10的认识,请你把左边的8个 圈起来。,请你把从右边数第9只 圈起来。,数到几就是第几个。,如何比较数的大小?,按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。,1.6-10的认识,一一对应后有剩余的数大。,7,4,74,10以内数是如何组成的?,一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。,1.6-10的认识,2.6-10的加减法,10以内加减法的计算方法是怎样的?,根据数。

13、,练 习 十,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,认识大括号。,2,用加法解决问题。,一共有几条鱼?,3,3,3,3,6,用减法解决问题。,7,3,树上还有几个 ?,7,3,4,4,巩固练习,5,2,7,6,4,2,4,6,7 - 4 = 5 1 = 2 + 5 = 6 2 = 2 + 3 = 6 + 0 = 4 2 = 4 + 3 = 5 0 =,3,4,7,4,5,6,2,7,5,拿出点子卡片 ,每次盖住一部分,说出一个减法算式。再换成 ,照样子说一说。,7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1,6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0,6,1,6,6,4,7,7,0,4,7,看图说意义列式计算。,一共有7个向日葵,摘掉了4个,。

14、,认识10,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,课前导入,我们认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字。,最小的数是( ),最大的数是( ),0,9,2,有没有比9还要大的数字呢?,3,探究新知,你发现了什么?,4,你发现了什么?,5,数字10还可以怎样表示?,6,了解数字10的序数含义。,有( )个珠子,,9,添上1是( )。,10,7,( ),( ),( ),( ),9比10少1,10比9多1,8,先用 摆一摆,再填数。,1,8,2,7,3,6,4,5,5,9,写,10像什么?,10要占两个日字格,在左边的日字格里写1,在右边的日字格里写0。,10,11,课。

15、 1 / 3 认识船 教学目标教学目标 (1)认识船由哪些部分构成。 (2)了解各种各样的船。 (3)能够结合生活体验,说说船的用处。 (4)通过观察图片,说出船的结构。 (5)能够大胆发言,把自己的观点和他人进行分享。 (6)感受船带给我们的交通便利。 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 (1)船的一般构成 (2)船的种类 教学难点教学难点 船的一般构成 教学准备教学准备 多媒体课件 教学。

16、,第 10 课时 10 的 认 识 (2),第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,想想做做,1、数出10根小棒。,想想做做,2、,想想做做,3、填一填,读一读。,2,4,5,7,9,10,想想做做,4、,第2张是8,第5张是( ),第10张是( )。,6,4,想想做做,5、先从0写到10,再从大到小读一读。,想想做做,6、,一共有( )只小鸭。,10,想想做做,6、,从左数起,第2只、第4只、第6只、第8只和第10只戴着帽子;从右数起,第1只、第3只、第5只、第7只和第9只戴着帽子。,想想做做,7、在里填“”“”或“”。,想想做做,8、,4,7,10,想想做做,9、。

17、,第 9 课时 10 的 认 识 (1),第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1.引导同学们经历认识10的过程,初步建立10的数感; 2.学会10以内数的数数、认数、读数、写数,比较大小。,教学目标,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9,10,10,0,1,2,3,4,5,6,7,9,10,10,9,8,9,9,10,10,0,一共有( )个小朋友。,10,丁丁,当当,从丁丁开始数,我是第7个。,从当当开始数,我是第4个。,丁丁,当当,填一填,读一读。,2,4,5,7,9,10,6,5,8,9,10,找朋友,连一连,6,10,7,8,9,。

18、第5单元 610的认识和加减法,5 10的认识,1,学习目标,2.会比较10以内数的大小。,1.认识并会写10,知道10以内数的组成,会按照先后顺序数出10以内的数。,3.能从不同的角度观察事物,获得学习数学的乐趣。,2,情景导入1,老师带着同学们到广场看鸽子。,图上哪些物体的数量可以用10来表示?,师生10人,10只鸽子,3,探索新知,还有哪些物体的数量是10?,4,探索新知,9,10,课件PPT,5,探索新知,9和10相差1。,课件PPT,6,探索新知,10像油条加鸡蛋。,7,情景导入2,把10个 分成两组,有几种分法?,调换两个数的位置得到了另一种分法。,8,探索新知,课件PPT,9,探索新。

19、第五单元 认识 10 以内的数第 9 课时 10 的认识教学内容:课本第 26-27 页。教学目标:1、学生能熟练地数出数量是 10 的物体,理解 10 的具体含义,会读、会写10,并初步了解“10 个一就是 1 个十” 。2、培养学生简单的判断推理及分析能力,拓展学生的认识结构。3、让学生体会并建立起数与日常生活的密切联系,初步培养学生的数感以及运用数的观念观察事物的习惯。教学重点:理解 10 的具体含义会读写 10。数学难点:初步建立“10 个一就是 1 个十”的概念。课前准备: 课件、 “骄傲的 9”童话故事、放大直尺图教学过程:一、课前热身,。

【10的认识】相关PPT文档
《6~10的认识和加减法解决问题》ppt课件
第5单元认识10以内的数《练习二》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习十二》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习十三》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习十四》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习十七》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习九》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习十六》ppt课件
《6~10的认识和加减法练习十》ppt课件
《认识10》ppt课件
《10的认识(2)》ppt课件
《10的认识(1)》ppt课件
《10的认识》ppt课件
【10的认识】相关DOC文档
标签 > 10的认识[编号:101090]